【問答】洛陽少兒編程培訓中心學校大概學完需要多少錢
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時間：2023/9/6 15:32:32
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友洛陽童程童美少兒編程培訓侯老師的專業(yè)回答：
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- 學校介紹
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童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
- 師資力量
- 杰老師，清華大學軟件工程專業(yè)碩士，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學和學習經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
馬老師，十年信息學奧賽專業(yè)教練，輔導過的多名學生獲得全國級獎項，包括全國NOIP一等獎、中學生全國電腦制作大賽二等獎等。在信息學奧賽教學領域，專業(yè)知識底蘊豐厚，經(jīng)驗充分，能夠精準深入的把控競賽題目的方向和特點，幫助學生競賽學習事半功倍。
- 課程介紹
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課程名稱：樂高創(chuàng)意啟蒙少兒編程(童程童美)
學習語言：樂高標準大顆粒
適合年齡：3-6歲
課程詳情：
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架，并用互鎖結構搭建，培養(yǎng)幼兒秩序感、愛閱讀的習慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框，利用內(nèi)縮和拐角互鎖結構搭建，培養(yǎng)幼兒保護物品記錄美好生活的習慣。
3.夢幻小屋
本節(jié)課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋，并利用互鎖結構進行搭建，培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。
課程名稱：Python高階人工智能少兒編程小學(童程童美)
學習語言：Python
適合年齡：8-13歲
課程詳情：
1.數(shù)字商城1
數(shù)字商城節(jié)課以視頻短片為引，講解初臨太初號時遇見的個系統(tǒng)數(shù)字商城，并通過學習變量完成充值功能。
2.數(shù)字商城2
數(shù)字商城第二節(jié)課學習并利用算數(shù)和賦值運算符，完成數(shù)字商城中購買、購買數(shù)、增加金幣等按鈕功能。
3.數(shù)字商城3
數(shù)字商城第三節(jié)課學習利用if-else分支語句，完善數(shù)字商城中購買時提示和購買時余額不足的提示功能。
- 開課安排
- 童程童美針對想要學習少兒編程的孩子開設了不同的課程，可以滿足不同學員的需求，幫助孩子實現(xiàn)全面的發(fā)展，提升自身競爭力，為之后的升學和發(fā)展做好準備！
童程童美開設的樂高機器人編程課程，主要是幫助對樂高機器人感興趣的孩子開設的，通過該課程的學習，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助孩子提升語言表達能力，社交能力和團隊協(xié)作能力，提升孩子的軟實力
機構特色：
1、在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，養(yǎng)成科學習慣。
2、擁有針對全國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。
3、充分調(diào)動孩子學習的積極性，培養(yǎng)孩子學習的興趣。
4、優(yōu)質的教學服務，完整的校內(nèi)教學體系，助力學員成長。
適合學員：面向3-16歲青少年兒童。
編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；
熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能；
熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
掌握軟件編程技能：變量、3種運算符、條件分支及分支嵌套；
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；
培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
- 特色優(yōu)勢
- 機器人編程介紹：
所謂的機器人編程，就是整合機器人設計以及機器人相關的知識與學問，包含編程、機械結構、動態(tài)結構、動力傳輸、傳感器的應用等等，透過不同的教具、課程以及比賽，讓學生透過動手(Hands-on)的項目，來學習有關于機器人背后的理論。
相對的，機器人編程對于現(xiàn)今全球正在推行STEM(Science，Technology，Engineering，andMath)教育，有著極大的關聯(lián)性。設計一個好的機器人，將會運用到非常多STEM學科里的概念與理論。透過機器人的項目式教學，學生會在設計與編程機器人的過程中，學習到如何實際地、有邏輯性地運用這些知識，并更有效地透過動手的經(jīng)驗更能理解并牢記這些概念，做一個跨學科的應用。
現(xiàn)如今，計算機編程已經(jīng)成為美國中小學教育的熱門課程，編程不再是成人的“專利”，從小讓孩子學習編程是未來教育發(fā)展的趨勢。
1.理性思考方式
人人都應該學習一門??計算機語言，因為它將教會你如何思考——史蒂夫·喬布斯
在計算機的世界中，一切都遵循著非0即1的基本原則，它教會我們當一個錯誤出現(xiàn)時，不要試圖不加修正，重新執(zhí)行一次程序，我們就會得到正確的結果，讓我們不再心存僥幸，直面問題。
反省自己能力，機器是客觀存在的實體，不具有情感，這是它大的缺陷，也是大的優(yōu)勢。例如，在人際交往溝通產(chǎn)生矛盾時，我們爭論不休，總把問題推諉給別人，但在機器的世界里，卻是截然不同的一種想象，因為我們的對手是理性的，不會欺騙我們，如果出現(xiàn)問題，我們只能從自身著手去查找問題根據(jù)，因為問題一定在于我們自身，孔夫子的“吾日三省吾身”在此再也貼切不過。
- 行業(yè)趨勢
- 智能機器人課程內(nèi)容：
6-8歲——WEDO編程，會了解簡單的工程機械，學習并使用杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等，在搭建過程中表達自己的想法和意見。
7-12歲——EV3編程階段。從初級機械、物理原理進階至中級、高級、級別課程。從簡單的物理原理、程序原理到復雜的程序編程。
這一階段的課程將使用到樂高WEDOEV3教具，根據(jù)挑戰(zhàn)任務搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，不同階段的課程，孩子們也會完成不同的課堂作品！
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學編程，孩子會潛移默化的理解很多數(shù)學知識，你有注意觀察過這些數(shù)學知識是如何在編程里體現(xiàn)嗎？這其中就包括：
1.坐標系：舞臺是一個以中心為原點的直角坐標系，x軸正方向為右，y軸正方向為上。通過(x，y)坐標點，來控制所有角色的位置。事實上，舞臺上還有一個隱含的坐標系，通過方向、角度和距離，這是一個極坐標系。上下左右的位置，行動操控都是通過角色的坐標來實現(xiàn)的。
2.數(shù)據(jù)類型：常見的是整數(shù)和小數(shù)，即實數(shù)集(在LiveCode中所有實數(shù)是一個數(shù)據(jù)類型)，另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
3.數(shù)據(jù)的比較：也就是數(shù)學中三種基本順序，大于、等于和小于。
4.算術運算：加減乘除是四種基本運算，孩子在編程過程中，常常需要在具體的場景中來運用這四種基本運算。另外還有取模運算和四舍五入。
5.數(shù)學函數(shù)：在編程過程中，孩子將接觸到一些基本的數(shù)學函數(shù)，包括取值，三角函數(shù)，對數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過函數(shù)圖像的自動畫圖及其他實際應用，孩子可以非常直觀的理解它們。
6.幾何圖形：在編程過程中，一類常見的任務就是圖形繪制。過程中，孩子將大量接觸幾何圖形，并從坐標系中進行圖形繪制和操控。
少兒編程里面有著大量的數(shù)學學科內(nèi)容，通過它們在具體任務中的應用，孩子不僅操控了這個虛擬世界，而且還會切身應用到數(shù)學知識和能力。在玩樂中學到知識，成長自己。
- 培訓學習資料
- 少兒編程培訓班的優(yōu)勢
是為了讓孩子少玩點游戲多學點東西，還是為了孩子將來從事少兒編程職業(yè)，還是讓孩子多嘗試看是否有這方面潛力，還是因為孩子確實有興趣愛好，還是希望能考個證書以利于升學，不同的目的將導致不同路徑的選擇。
小編覺得，兒童學少兒編程，興趣重要。
可以先讓孩子來“編玩邊學”體驗一下課程，如果孩子有興趣，讓孩子有針對性的接觸和學習少兒編程，不僅能鍛煉邏輯思維能力，而且對日后學習理工科也是很有幫助的；但如果孩子真的沒興趣，也不要強迫去學習。
機器人，它是一門循序漸進的課程，也是一門多學科綜合性的課程，是需要一個過程的，而且每節(jié)課程會有不同的主題內(nèi)容，每個主題會接觸不同方面的知識點，將物理、幾何、機械、科學、工程、技術、多媒體、藝術等多種跨學科知識，融匯于一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團隊合作的動手過程中，通過孩子動手搭建、動腦思考，激發(fā)孩子們參與科技的興趣，啟發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力，讓他們不斷探索多種抽象理念在實際中的可能性，鼓勵他們用不同的方法解決問題，提高他們合作、溝通和動手的能力。
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