【問(wèn)答】寧波附近有少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)報(bào)名點(diǎn)嗎
問(wèn)題分類(lèi)：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2023/9/6 15:31:54
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)姜老師的專(zhuān)業(yè)回答：
寧波附近有少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)報(bào)名點(diǎn)嗎，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
- 師資力量
- 馬老師，十年信息學(xué)奧賽專(zhuān)業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
杰老師，清華大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)碩士，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，一作發(fā)表多篇國(guó)際頂級(jí)會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授，讓孩子愛(ài)上編程。
- 課程介紹
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Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級(jí)-四年級(jí)），從“星碼”模塊入門(mén)，在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念，以小游戲小動(dòng)畫(huà)的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
Python代碼編程
適合8-12歲（二年級(jí)-七年級(jí)），通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)法和算法學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子網(wǎng)頁(yè)和爬蟲(chóng)軟件的制作，提升孩子對(duì)大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
- 開(kāi)課安排
- 智能機(jī)器人課程分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階，讓孩子由淺入深的學(xué)習(xí)編程，通過(guò)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都能得到提高。小學(xué)到初中的知識(shí)點(diǎn)在各個(gè)階段全面涵蓋，將所有知識(shí)一網(wǎng)捕獲，讓孩子能夠輕松掌握編程知識(shí)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出自己的機(jī)器人。
課程特色
1.機(jī)器人課程趣味性強(qiáng)，孩子輕松學(xué)到編程；
2.采取建構(gòu)教學(xué)，老師拋出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識(shí)大廈；
3.啟發(fā)性教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力；
4.團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力。
玩樂(lè)高可以培養(yǎng)孩子的觀察力和專(zhuān)注力。孩子在搭一個(gè)車(chē)的時(shí)候，原來(lái)可能只知道車(chē)輪是圓的，但是當(dāng)自己動(dòng)手搭的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機(jī)、推土機(jī)，剛開(kāi)始會(huì)把挖斗裝到駕駛艙的后面，因?yàn)槠綍r(shí)家里開(kāi)車(chē)，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發(fā)現(xiàn)不對(duì)，樂(lè)高，挖斗應(yīng)該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動(dòng)手搭建，并與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)照，再去探究原因，樂(lè)高培訓(xùn)價(jià)格，孩子的觀察力也就提升了，同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。
空間意識(shí)
樂(lè)高可以作為一種工具，為兒童提供對(duì)特定空間內(nèi)物體（包括他們自己）的結(jié)構(gòu)化理解。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 學(xué)編程，孩子會(huì)潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識(shí)，你有注意觀察過(guò)這些數(shù)學(xué)知識(shí)是如何在編程里體現(xiàn)嗎？這其中就包括：
1.坐標(biāo)系：舞臺(tái)是一個(gè)以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系，x軸正方向?yàn)橛�，y軸正方向?yàn)樯�。通過(guò)(x，y)坐標(biāo)點(diǎn)，來(lái)控制所有角色的位置。事實(shí)上，舞臺(tái)上還有一個(gè)隱含的坐標(biāo)系，通過(guò)方向、角度和距離，這是一個(gè)極坐標(biāo)系。上下左右的位置，行動(dòng)操控都是通過(guò)角色的坐標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
2.數(shù)據(jù)類(lèi)型：常見(jiàn)的是整數(shù)和小數(shù)，即實(shí)數(shù)集(在LiveCode中所有實(shí)數(shù)是一個(gè)數(shù)據(jù)類(lèi)型)，另外還有布爾類(lèi)型(真或假)、字符串類(lèi)型(一段文本)。
3.數(shù)據(jù)的比較：也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序，大于、等于和小于。
數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的說(shuō)，計(jì)算機(jī)只不過(guò)是數(shù)學(xué)在特定領(lǐng)域的一種應(yīng)用。同樣，在創(chuàng)作中，每一個(gè)作品也都與數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
作為一個(gè)圖形化的編程工具，各種指令為孩子創(chuàng)作提供了支持，其中每一類(lèi)指令都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)，比如簡(jiǎn)單的大小、角度、粗細(xì)值以外，還有邏輯運(yùn)算，判斷指令都與數(shù)學(xué)有關(guān)。
小學(xué)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力呢？
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 幾歲學(xué)少兒編程比較好呢?
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)看一下瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出的，兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展主要經(jīng)過(guò)的四個(gè)階段：
綜上，在4-6歲階段，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸一些含有編程思維的玩具或者小游戲。5歲左右的孩子一般還不具備熟練操作鼠標(biāo)和電腦的能力，因此，如果是讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，建議至少在孩子6歲以上。
給想讓娃學(xué)編程的家長(zhǎng)一些建議：
1.興趣始終是位的
沒(méi)有任何一個(gè)興趣愛(ài)好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。
2.別太急功近利
學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè)舞蹈美術(shù)，會(huì)有****的效果。編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的，需要有一個(gè)積累的過(guò)程。
3.可以嘗試短課時(shí)包
如果想讓孩子對(duì)編程有一個(gè)系統(tǒng)的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以短課時(shí)包的課程來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
4.持之以恒
編程不同于其他的課程，小朋友一旦學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)小朋友保有熱情和興趣，不能半途而廢，要堅(jiān)持，這樣才能更好的了解和學(xué)好編程
。
根據(jù)新浪教育的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在不同學(xué)段的教育支出花費(fèi)中，21%的投入來(lái)自孩子的K12（即“Kindergartento12”，源自美國(guó)教育體系中的幼兒園到十二年級(jí)，在全國(guó)通常指小學(xué)到高中學(xué)段）階段，其中，占比的一項(xiàng)支出為輔導(dǎo)班。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 讓孩子獲得自我認(rèn)同？
編程這種表達(dá)想法的手段，是具有高度創(chuàng)造力的。
因此學(xué)習(xí)編程的這個(gè)過(guò)程，是自我表達(dá)的手段，也是他在尋找自我認(rèn)同的價(jià)值
眾所周知，學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是人生的基本準(zhǔn)備，十分重要。未來(lái)的教育發(fā)展會(huì)站在新的歷史高度改變教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，機(jī)器能夠處理的部分將減少學(xué)習(xí)時(shí)間，降低考試難度，要求學(xué)生知道、了解即可；更多的時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容將轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、動(dòng)手實(shí)踐等只有人類(lèi)才具有的那些能力上面。
在IT程序界似乎存在著這樣的流傳逼格說(shuō)法，“編程最重要的是思維”“寫(xiě)程序不需要記憶”。
當(dāng)你說(shuō)編程基礎(chǔ)更重要，做程序還需要記憶力的時(shí)候，會(huì)被立即鄙視到無(wú)底洞的地步。
那究竟什么是編程思維？
編程思維可以說(shuō)是學(xué)習(xí)少兒編程的一種核心技能，學(xué)習(xí)少兒編程的目的不是為了培養(yǎng)未來(lái)的“程序猿”、“攻城獅”，主要是為了培養(yǎng)孩子的編程思維和解決問(wèn)題的能力，能夠讓孩子在解決問(wèn)題時(shí)能夠思考更全面、條理更清晰，提高解決問(wèn)題的能力。
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