上海哪里有少兒編程培訓班培訓授課機構招生，這個有哪些？
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- 學校介紹
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童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 師資力量
- 喬博士，首都師范大學教育技術系碩士研究生導師，全國青少年科技輔導員協(xié)會“全國青少年科技輔導員培訓基地”首都師范大學教育技術系具體工作負責人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術與工程教育協(xié)會會員。
謝博士，加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學電機及計算機工程博士，加拿大多倫多大學機械及工業(yè)工程學院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學工程學院客座教授，X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設計獎多個獎項。
- 課程介紹
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Python代碼編程
適合8-12歲（二年級-七年級），通過基礎語法和算法學習，教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
課程名稱：Python人工智能少兒編程(童程童美)
學習語言：Python、JS、HTML、CSS等
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.繪制圖片
復習使用canva.blit方法將圖片按照一定的方陣進行繪制，介紹pygame庫的導入及模塊的初始化等功能。
2.變量的聲明及使用
學習并使用print方法在控制臺中輸出內(nèi)容，體驗及操作猜數(shù)字游戲，講解學習變量的聲明及使用。
3.變量的可變性
復習變量的聲明及使用，學習變量命名的規(guī)則，了解整型變量，詳細學習及熟知變量可變性的多種情況。
- 開課安排
- 童程童美智能機器人編程在少兒機器人輔導班中屬大品牌機構，是面向3-18歲青少年的課程，根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)樂高教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學。物理、地理等學科。
機構特色：
1、在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，養(yǎng)成科學習慣。
2、擁有針對全國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。
3、充分調(diào)動孩子學習的積極性，培養(yǎng)孩子學習的興趣。
4、優(yōu)質的教學服務，完整的校內(nèi)教學體系，助力學員成長。
創(chuàng)意啟蒙課程，面向幼兒園小班、中班、大班兒童，根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語
言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
所謂的編程，就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計算機可以識別的代碼和語言，讓計算機幫助我們實現(xiàn)數(shù)學運算、事務處理和信息查詢等。今天我們在手機、PAD、計算機上實用的軟件，諸如微信、、支付寶、網(wǎng)上銀行等，他們或簡單或復雜，實際全部都是軟件工程師編程出來的程序。
計算機程序通常具備很強的邏輯性。完成一個程序就是在完成一個項目，一個任務。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。
- 特色優(yōu)勢
- 樂高機器人，則是在磚塊和機械搭建的基礎之上，加入了編程控制。
當然，調(diào)整速度的程序事先編程好的。它大的特點是——想怎么動就怎么動，通過編程來控制。
所以，學樂高機器人是包括了學編程的，但它只是樂高機器人的一部分，不是它的全部哦~~
就以孩子們都很喜歡的挖土機為例，編程控制它的是走到A點，挖土，再跑到B點，倒土，期間可能會遇到障礙，我們需要編程它怎么后退、避讓、轉彎等等。這些都是前期編程要做的部分。
但如何搭建一個挖土機、輪胎怎么安裝，前后距離怎么調(diào)整、齒輪怎么帶動轉軸運動、怎么保證手臂能靈活的抬起放下，挖土的重量能讓車體保持平衡，不至于翻車，這些就涉及到工程和物理方面的知識了，另外，挖土機外觀的美觀程度，也是對孩子藝術方面的考量。
總的來說，樂高機器人不僅僅是編程，它是集機械、數(shù)學、物理、工程、信息等多種學科知識于一體的。
所以如果你想單純地培養(yǎng)孩子的編程能力，可以讓他專門去學編程，而玩樂高機器人則非常培養(yǎng)孩子的綜合能力，比如力學知識、空間思維、想象力、創(chuàng)造力、美感等等。
那么該不該讓孩子去培訓機構學呢？
盡管目前也在推廣和普及少兒編程教育，但是目前也只有浙江等極少一些城市在施行，所以如果想讓孩子現(xiàn)在學習，就可以選擇培訓機構去學習，
培訓機構的老師會借助專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭出與主題相符合的作品，學習相關百科知識，對于孩子的創(chuàng)造性思維和動手能力甚至語言表達能力都有鍛煉。而且和其他小朋友一起探索交流，會讓小朋友更加主動地去學習和表達。
1.理性思考方式
人人都應該學習一門??計算機語言，因為它將教會你如何思考——史蒂夫·喬布斯
在計算機的世界中，一切都遵循著非0即1的基本原則，它教會我們當一個錯誤出現(xiàn)時，不要試圖不加修正，重新執(zhí)行一次程序，我們就會得到正確的結果，讓我們不再心存僥幸，直面問題。
反省自己能力，機器是客觀存在的實體，不具有情感，這是它大的缺陷，也是大的優(yōu)勢。例如，在人際交往溝通產(chǎn)生矛盾時，我們爭論不休，總把問題推諉給別人，但在機器的世界里，卻是截然不同的一種想象，因為我們的對手是理性的，不會欺騙我們，如果出現(xiàn)問題，我們只能從自身著手去查找問題根據(jù)，因為問題一定在于我們自身，孔夫子的“吾日三省吾身”在此再也貼切不過。
- 行業(yè)趨勢
- 為全國青少兒研發(fā)了智能機器人少兒編程課，課程使用樂高機器人對兒童進行機器人編程的教學，讓孩子們在學習編程的過程中開發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和探索精神，全方面提升綜合素質，通過機器人走向。
課程體系：選用樂高機器人，基于丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發(fā)的官方制定課程體系，借助5C教學方法、雙師課堂優(yōu)勢、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。
課程內(nèi)容：
1.語言表達能力的強化訓練；
2.增加學生主動性和興趣；
3.思維能力的反復訓練；
4.有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5.讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；
6.容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
- 培訓學習資料
- 課程特色
由于我們接觸的孩子正處于抽象思維，邏輯思維正在逐步形成的階段，注意力集中時間，一般不超過25分鐘。
基于孩子的這種認知發(fā)展的特點，課程設計遵照以下幾個的基本原則：
有趣：以電子寵物達寶為主題的大項目貫穿；
成就感：案例驅動，每一節(jié)課完成一個可以在手機上運行的模塊；
力度適中：每節(jié)課的由三到四個小任務迭代而成；
實用：學以致用環(huán)節(jié)，是學習和生活相結合；。
機器人課程到底要不要學，送給正在迷茫的家長們：
幼兒園的時候，你說孩子還太小，先讓孩子跳舞畫畫吧，其實創(chuàng)意開發(fā)時機正從你身邊慢慢溜走
1年級的時候，你說不用了，剛開始上學，孩子還沒有適應新的氛圍，怕孩子太累，等一等吧。但是其他學生已經(jīng)在機器人創(chuàng)意比賽了。
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