伏見(jiàn)稻荷的玄幽之境,立山黑部的冥想之路,北海道的一望無(wú)際,所有的色彩與情感都融入日本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)日本的另一個(gè)樣子。今天小編就為您尋找到太原幾家專業(yè)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),幫你從文化之基去慢慢了解其中的意味。
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日語(yǔ)“詞源+聯(lián)想記憶法”通過(guò)假名的“發(fā)音”和“形狀”聯(lián)想記憶PS:全文部分節(jié)選自“教日本人日語(yǔ)的中國(guó)人”安寧老師所著《日語(yǔ)詞匯新思維:詞源+聯(lián)想記憶法》一書五十音圖里的每一個(gè)假名的發(fā)音,均從“漢字的漢語(yǔ)發(fā)音”和“日語(yǔ)的擬聲和擬態(tài)”這兩個(gè)部分而來(lái)。五十音圖的橫向?yàn)樾校恳恍欣镉形鍌€(gè)讀音。行的重要性在于五個(gè)...
外地 がいち 外國(guó)土地勘定 かんじょう 計(jì)算喧嘩 けんか 吵架怪我 けが 受傷 ?。ㄊ軅斯治?,,,)帳面 ちょうめん 筆記本 ?。ē惟`ト、手帳てちょう)手心 てごころ 要領(lǐng)難點(diǎn) なんてん 缺點(diǎn)反映 はんえい 反光都合 つごう 適合真面目 まじめ 認(rèn)真顔色 ...
很多初學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)可能都面臨著一些疑問(wèn):日語(yǔ)應(yīng)該從哪里開(kāi)始呢?又要怎么學(xué)習(xí)呢?
現(xiàn)在疫情情況,先上線上課程,整體還可以
上課挺好的,現(xiàn)在上的網(wǎng)課,也很方便
老師很專業(yè),根據(jù)個(gè)人具體情況分析安排課程和老師,現(xiàn)在已經(jīng)小有提升了
老師挺耐心,而且經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)環(huán)境很棒,教室又大又寬敞,里面有很多跟日本文化相關(guān)的書籍呀等等。
【日語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士】日語(yǔ)的發(fā)音很簡(jiǎn)單、只有五個(gè)母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過(guò)100個(gè)。和日語(yǔ)發(fā)音類似的有西班牙語(yǔ)和意大利語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō),這三種語(yǔ)言的發(fā)音中輔音和母音的比例接近1:1。