日語“詞源+聯想記憶法”

通過假名的“發(fā)音”和“形狀”聯想記憶

PS：全文部分節(jié)選自“教日本人日語的中國人”安寧老師所著《日語詞匯新思維：詞源+聯想記憶法》一書

五十音圖里的每一個假名的發(fā)音，均從“漢字的漢語發(fā)音”和“日語的擬聲和擬態(tài)”這兩個部分而來。

五十音圖的橫向為行，每一行里有五個讀音。行的重要性在于五個音既相互關聯又各自獨立，就好像一個家庭里的五個孩子，每一行里的第*個音都是這個家里的長子或長女，它起著影響之后四個弟妹讀音的作用。

比如：

「さ」行的讀音像“速度快”的“嗖嗖地”，也像表示“清涼”的“颼颼的”，因此「さ」行通常表示“清；快”之意。

「ま」行的「ま」從“滿月”的“滿”而來，意思為圓形，引出了「ま」和「め」是“眼睛”、「みる」是“看”之意。

另外，「な」行的「な」從漢語的“那”的讀音而來，“那”表示距離遠，引出的單詞是「長い（ながい）」，而同一行的「の」也和「な」一樣有表示“長”的意思，比如「のんびり（悠閑）」「のんき（慢性子）」。

而「な」也有否定的意思，同一行的「ぬ」也有同樣的意思。

另外，「て」表示“手”，同一行的「と」也有“手”的意思，比如「とる（?。埂?/p>

這些同一行的假名互相關聯又不盡相同，由此才會創(chuàng)造出諸多的日語單詞。

每一個假名除了起源于“發(fā)音”之外，還起源于“假名的形狀”。從「お」發(fā)音時呈圓形的口型入手，結合其起源于“背”的背景，推理出“后背彎曲時成半圓狀”，得出「お」為“圓形→后背”之意，詮釋了諸多單詞的詞源。

比如，「負う（おう）」：お（后背）+う（狀態(tài)），得出“背負”的意思。另外，片假名和平假名的起源漢字都是假名意思的根基。

比如，「か」的漢字字源為“加”，「た」的漢字字源為“多”，「高い（たかい）」：た（多）+か（加）得出“高的”的意思。

這種記憶日語單詞的方法便是日語“詞源+聯想記憶法”，結合日語假名的“發(fā)音”和“形狀”，將每個假名賦予含義，充分利用左腦的邏輯思維和右腦的想象功能進行聯想，了解日語單詞的內在規(guī)律，快速掌握，有效記憶！