初研的墨香氤氳繞梁，展一張宣紙于案上，掇一桿狼毫握手掌，拿捏的力道剛剛好，手懸高腕一字書。書法愛好者總有一派遺世獨立的氣度。書法作為我國中華文化的瑰寶，我們又怎能將它遺落？學習書法，不僅能學到一技之長，還能陶冶情操、繼承國粹。閑暇之余，泡一杯龍井，書一章美文，何其悠然！福州幾家專業(yè)的書法培訓機構供君參考，報名在線小編友情贈送噢！
教學特色：由老師親自執(zhí)筆講解文字的結構和歸納，學習正確的握筆姿勢，文字組合規(guī)律和書寫順序。拋棄傳統(tǒng)筆
在書法全部過程中，你想追求生動嗎?有點看點嗎?你想追求神采嗎?有點品味嗎?那么你就要在，圍繞書法空間造型、書法空間分割、書法空間關系上，在繼承前人的前提下，下功夫、探索一下，造'字眼'運動。
學書法的千千萬萬，成家的星星點點。為什么?因為很多人在學書法過程中進入到誤區(qū)里，雖癡心不渝，猛志長固，終也無所成就。下面，我就學習書法中最易深陷其中的十大誤區(qū)。
在書法運筆過程中，提按是重要的技法手段。清人劉熙載曾說：“凡書要筆筆按，筆筆提?！闭f明了在運筆過程中提按的連續(xù)性和必要性。我們知道，在筆法技巧中，僅僅使用中鋒、側鋒、絞鋒等手段是不夠的，點畫本身的活力，是在運筆過程中靠提按、徐疾、輕重的變化來體現(xiàn)的。書寫的過程，就是提按技法轉換的過程。筆鋒在紙上運行時，一直在提與按之間快速交替著，再加上下筆時輕重、徐疾的豐富變化，寫出來的線條才具有律動感、生命力
目前已上幾節(jié)課，感覺還不錯。老師上完課有反饋。是零基礎來學的，老師教學方式，孩子也較喜歡。希望能堅持下去。
試聽了秦老師的楷書，還是不錯的，先報了幾節(jié)課試試，還想再學習一下英語和數(shù)字這塊
老師介紹的聽清楚的 但是覺著課程的安排設計有待改進課程內容有些重復不太合理其他的都還挺好的
看中的是王老師多年教學水平和經(jīng)驗，確實 是老師出高徒，會讓孩子堅持練下去
【書法培訓】書法病筆之“垂尾”。筆畫的捺腳最后應順勢向上提，顯得飽滿有精神，充滿形象與姿態(tài)。如果筆力向下，倒垂滑出，則會造成“垂尾”病。捺腳在楷書中是很重要的主筆，當毛筆在駐筆趁勢踢出時，轉捻下按的動作不能過大，在頓按提鋒過程中，上邊保持平直，下邊裹鋒上提，筆力要到位，保持捺腳的造型美。