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石家莊健康管理師培訓(xùn)在哪里可以報(bào)名

發(fā)布時(shí)間:2025/5/8 10:25:01 更新時(shí)間:2025/5/8 10:31:21
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開課類型: 學(xué)校招生(線下面授班/線上網(wǎng)絡(luò)班) 學(xué)校自媒體:        (進(jìn)入關(guān)注)
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石家莊健康管理師培訓(xùn)在哪里可以報(bào)名 - 招生簡章

學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育,將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中,開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量,同時(shí)也有效調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
  截止2017年初,環(huán)球優(yōu)路教育在北京、天津、濟(jì)南、南京、上海、杭州、合肥、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州、重慶、沈陽、大連、青島、廈門、寧波、蘇州、無錫、揚(yáng)州、南通、保定、安陽、新鄉(xiāng)、洛陽、平頂山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯鄲、焦作、秦皇島等70個(gè)城市,設(shè)立了70余家分校,年培訓(xùn)人次超過10萬人。
優(yōu)路教育整合業(yè)界優(yōu)秀師資,改進(jìn)服務(wù)體系,憑借超高的考試通過率和精致的服務(wù),在建設(shè)工程執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)、財(cái)經(jīng)類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)、衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)、其他各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)領(lǐng)域,樹立了良好的口碑,品牌美譽(yù)度良好。
優(yōu)路教育教學(xué)目標(biāo):
激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能,全面提高學(xué)員學(xué)習(xí)和實(shí)操能力,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)知識及考試技巧,使學(xué)員在相應(yīng)考試中得心應(yīng)手、運(yùn)用自如,順利通過考試并提高職場實(shí)戰(zhàn)能力。

師資力量
李夏露,醫(yī)學(xué)碩士
北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士,從事藥師、醫(yī)師、健康管理考試培訓(xùn)多年,講課思路清晰,邏輯性強(qiáng),語言簡練,詼諧幽默,通俗易懂,能夠準(zhǔn)確把握考試方向和精準(zhǔn)講解考點(diǎn)、難點(diǎn)。
孫昕霙,博士生導(dǎo)師
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院社會醫(yī)學(xué)與健康教育系教授,系黨支部書記兼副主任,社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)博士學(xué)位,2013年至2014年赴美國北卡大學(xué)教堂山分校進(jìn)修健康行為學(xué)。中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會健康教育與促進(jìn)分會委員。從事健康教育與健康促進(jìn)、健康行為學(xué)等方面的教學(xué)和科研工作20余年!督】倒芾韼煛废盗薪滩木幬

課程介紹
健康管理師是從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員,其工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估等。
健康管理師是近兩年異軍突起,大健康時(shí)代的黃金職業(yè),主要從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員,目前已有多家醫(yī)院設(shè)立建立“健康管理科室”,社會上很多體檢中心、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)對健康管理師也有很大需求量。

開課安排
試聽視頻課程:1.健康監(jiān)測與信息收集;2.健康評估、健康干預(yù)。
健康教育知識點(diǎn):是通過信息傳播和行為干預(yù),幫助個(gè)人有利的健康行為和生活方式的教育活動過程,其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

特色優(yōu)勢
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案:因人而異制定個(gè)人專屬備考方案,定向針對,徹底告別填鴨式教學(xué)。
融合式教學(xué):將知識講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動性較強(qiáng)的課程,規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程;將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為高端面授課程;使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確,既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況,又讓學(xué)員免于在海量課程之間來回奔波,實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。

行業(yè)趨勢
  我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計(jì)將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)1000萬。
  前途廣闊:我國13億多的人口,慢性病患病率高、老年化群、亞健康群體體龐大,人民健康意識增強(qiáng),加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的您面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的,經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)。

常見問題
問題:健康管理師成績保留多久,可以補(bǔ)考嗎?
回答:健康管理師分一、二、三級。無論幾級,一科考試不合格,不保留本次成績。只能重新報(bào)考兩門科目。

相關(guān)參考資料
  營養(yǎng)師考點(diǎn):維生素B13
維生素B13簡介
化學(xué)名:乳酸清,含一分子結(jié)晶水的乳清酸(C5H4N2O4H2O,[50887-69-9])為白色針狀結(jié)晶。熔點(diǎn)345-346℃(分解)。在100ml水中通溶解0.18g,100ml沸水中能溶解13g,極微溶于醇及有機(jī)溶劑,不溶于醚。無臭,味酸。
用途
乳清酸是一種營養(yǎng)藥,也稱維生素B13。它作為一種新型維生素,在日本主要用干配伍復(fù)合維生素的非處方藥物的成分和清涼飲料添加劑用;在西歐不僅是醫(yī)藥維生素的組成,而且廣泛應(yīng)用于化妝品中,作為營養(yǎng)型化妝品基質(zhì),可以被皮膚細(xì)胞良好吸收,促進(jìn)人體細(xì)胞的新陳代謝,可以明顯抑制皮膚衰老,在美國對乳清酸的研究較多,用途相對比較多,在醫(yī)藥、食品、日化、命科學(xué)領(lǐng)域均有應(yīng)用。我國對乳清酸的研究開發(fā)與應(yīng)用剛處于起步階段,目前乳清酸已成為國內(nèi)醫(yī)藥和生物界的熱點(diǎn)研究產(chǎn)品,其主要用途是在醫(yī)藥領(lǐng)域。
在醫(yī)藥領(lǐng)域,乳清酸及其衍生物用途相當(dāng)廣泛,其本身就是一種良好的保肝藥,對于黃疸性肝病、脂肪肝、急慢性肝炎均有較好的療效。目前國內(nèi)外已經(jīng)開發(fā)出以乳清酸為基礎(chǔ)的系列化藥物,如硝基乳清酸、氨基乳清酸,最具有發(fā)展前景和市場的藥物是乳清酸與5-氨基咪唑-4-甲酰胺在90℃下成鹽,得到氨嘧酰胺乳清酸鹽(阿卡明),可以治療多種肝臟疾病,其藥理作用與蛋白質(zhì)的合成及造血功能有關(guān),目前成為國外治療肝臟疾病的主要藥物,另外與嘌呤并用對促進(jìn)兒童的發(fā)育具有良好促進(jìn)效果;另外乳清酸的某些衍生物對心臟并也具有顯著的療效。乳清酸類藥物以其療效好、副作用小、對腎臟無刺激,體內(nèi)殘留和積累量低等特點(diǎn)備受青睞與關(guān)注。近年來開發(fā)研究出乳清酸用于核酸的合成,核酸是生命的主要物質(zhì),對于研究蛋白質(zhì)的生物合成以及人類遺傳學(xué)都具有非常重要的意義,目前已經(jīng)開發(fā)出以其為原料生產(chǎn)的核酸類保健食品與藥物,能影響和控制許多生命代謝活動,對延緩人體衰老具有明顯效果。
  考前攻略:健康管理師考試答題技巧及注意事項(xiàng)
一、提前熟悉題型

1、基礎(chǔ)知識考題分兩部分,一是單選題共70道,二是多選題共30道,這里需要注意的是單選多選的分值都是每題1分,分值一樣。多選題少選多選都沒分。

2、技能操作考題為共用題干選擇題,內(nèi)容包含了病例分析、技能部分、綜合內(nèi)容等,題型:單選或多選。

二、合理安排時(shí)間

基礎(chǔ)知識考題與技能操作考試時(shí)間分別為兩個(gè)小時(shí),規(guī)定時(shí)間內(nèi)考生既要認(rèn)真作出回答,也要注意合理安排考試時(shí)間。

在人機(jī)對話考試整個(gè)過程中,計(jì)算機(jī)屏幕下方會顯示答題進(jìn)度和考試剩余時(shí)間,方便考生控制答題速度和掌握時(shí)間。

三、作答操作不可逆

學(xué)員們特別需要注意的是,人機(jī)對話考試與紙筆考試不同,在人機(jī)對話考試中的某些特定情形下,考生作答操作是“不可逆”的。

比如在進(jìn)行“基礎(chǔ)知識”科目考試時(shí),在某一題型(如“單選題”)的測試過程中,考生是可以隨時(shí)查看、修改此題型內(nèi)任何一題的選擇答案的,而一旦確認(rèn)完成作答、進(jìn)入新的題型時(shí)(如結(jié)束“單選題”,進(jìn)入“共用題干單選題”),考生將不能退回到前一測試題型(“單選題”)進(jìn)行查看和修改答案。

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