【問(wèn)答】蕪湖少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)去哪報(bào)名
問(wèn)題分類(lèi)：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2024/3/6 16:05:31
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蕪湖少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)去哪報(bào)名，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專(zhuān)注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
- 師資力量
- 韓老師首席教育官，主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶(hù)管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
馬老師，十年信息學(xué)奧賽專(zhuān)業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
- 課程介紹
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課程名稱(chēng)：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識(shí)排序
初步認(rèn)識(shí)什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會(huì)用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識(shí)桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過(guò)練習(xí)，熟練掌握桶排序知識(shí)點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱(chēng)之為"樹(shù)"，樹(shù)都有哪些特征，以及在樹(shù)中什么是根、什么是度、什么是深度等知識(shí)點(diǎn)。
課程名稱(chēng)：Wedo智能機(jī)器人少兒編程（童程童美）
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：樂(lè)高Wedo
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.足球機(jī)器人
利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線(xiàn)的原理，去固定機(jī)器人，用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊，控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機(jī)器人利用齒輪垂直嚙合，傳遞動(dòng)力，使用電機(jī)方向、電機(jī)功率模塊，讓拔河機(jī)器人更快的行進(jìn)，贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中，使用履帶傳動(dòng)，長(zhǎng)距離傳輸物品，使用電機(jī)方向、電機(jī)功率、電機(jī)時(shí)間模塊，控制安檢儀的傳送帶運(yùn)送物品。
- 開(kāi)課安排
- 創(chuàng)意啟蒙課程，面向幼兒園小班、中班、大班兒童，根據(jù)主題情景，借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)
言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
所謂的編程，就是將人類(lèi)的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事務(wù)處理和信息查詢(xún)等。今天我們?cè)谑謾C(jī)、PAD、計(jì)算機(jī)上實(shí)用的軟件，諸如微信、、支付寶、網(wǎng)上銀行等，他們或簡(jiǎn)單或復(fù)雜，實(shí)際全部都是軟件工程師編程出來(lái)的程序。
計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)任務(wù)。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。
創(chuàng)意啟蒙課程
課程設(shè)計(jì)：面向3-6歲兒童，通過(guò)教具搭建，配合精彩的引入視頻、科學(xué)的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)的授課流程，認(rèn)識(shí)、觀(guān)察、探索。
適合年齡：幼兒園小班中班大班
人工智能課程
課程設(shè)計(jì)：涵蓋流行的編程語(yǔ)言，Scratch、Python、JavaScript、HTML、CSS等。
適合年齡：小學(xué)初中高中。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的說(shuō)，計(jì)算機(jī)只不過(guò)是數(shù)學(xué)在特定領(lǐng)域的一種應(yīng)用。同樣，在創(chuàng)作中，每一個(gè)作品也都與數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
作為一個(gè)圖形化的編程工具，各種指令為孩子創(chuàng)作提供了支持，其中每一類(lèi)指令都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)，比如簡(jiǎn)單的大小、角度、粗細(xì)值以外，還有邏輯運(yùn)算，判斷指令都與數(shù)學(xué)有關(guān)。
小學(xué)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力呢？
計(jì)算思維方式
計(jì)算思維是每個(gè)人（而不僅僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)家）都應(yīng)該具備的基本技能，計(jì)算思維同閱讀，寫(xiě)作和算術(shù)一樣，應(yīng)當(dāng)成為孩子們必備的分析能力�！狫eannetteWing
計(jì)算思維是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的一種強(qiáng)有力的思維方式，通過(guò)收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)來(lái)理解和思考問(wèn)題，這也是然我們嘆為觀(guān)止的人工智能進(jìn)化路線(xiàn)，建立數(shù)據(jù)模型，收集大數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)輸入模型進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，不斷迭代完善模型，從而具備表現(xiàn)智能的能力。在學(xué)習(xí)編程中，潛移默化在培養(yǎng)我們定義問(wèn)題，抽象模型，解決問(wèn)題的能力。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 學(xué)編程，孩子會(huì)潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識(shí)，你有注意觀(guān)察過(guò)這些數(shù)學(xué)知識(shí)是如何在編程里體現(xiàn)嗎？這其中就包括：
1.坐標(biāo)系：舞臺(tái)是一個(gè)以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系，x軸正方向?yàn)橛遥瑈軸正方向?yàn)樯�。通過(guò)(x，y)坐標(biāo)點(diǎn)，來(lái)控制所有角色的位置。事實(shí)上，舞臺(tái)上還有一個(gè)隱含的坐標(biāo)系，通過(guò)方向、角度和距離，這是一個(gè)極坐標(biāo)系。上下左右的位置，行動(dòng)操控都是通過(guò)角色的坐標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
2.數(shù)據(jù)類(lèi)型：常見(jiàn)的是整數(shù)和小數(shù)，即實(shí)數(shù)集(在LiveCode中所有實(shí)數(shù)是一個(gè)數(shù)據(jù)類(lèi)型)，另外還有布爾類(lèi)型(真或假)、字符串類(lèi)型(一段文本)。
3.數(shù)據(jù)的比較：也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序，大于、等于和小于。
4.算術(shù)運(yùn)算：加減乘除是四種基本運(yùn)算，孩子在編程過(guò)程中，常常需要在具體的場(chǎng)景中來(lái)運(yùn)用這四種基本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。
5.數(shù)學(xué)函數(shù)：在編程過(guò)程中，孩子將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取值，三角函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過(guò)函數(shù)圖像的自動(dòng)畫(huà)圖及其他實(shí)際應(yīng)用，孩子可以非常直觀(guān)的理解它們。
6.幾何圖形：在編程過(guò)程中，一類(lèi)常見(jiàn)的任務(wù)就是圖形繪制。過(guò)程中，孩子將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。
少兒編程里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，通過(guò)它們?cè)诰唧w任務(wù)中的應(yīng)用，孩子不僅操控了這個(gè)虛擬世界，而且還會(huì)切身應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，成長(zhǎng)自己。
隨著STEAM教育理念對(duì)新一代家長(zhǎng)的影響日益深入，素質(zhì)教育呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展。根據(jù)全國(guó)全國(guó)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒，2013年到2018年，全全國(guó)庭教育文化娛樂(lè)支出占比逐年增長(zhǎng)，近兩年來(lái)，全國(guó)教育平均支出占年家庭總收入的20%以上，預(yù)計(jì)到2020年，教育文化娛樂(lè)領(lǐng)域的人均消費(fèi)支出將達(dá)到2653.2元。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 在具體教學(xué)中，童程童美的課堂知識(shí)性與趣味性的完美結(jié)合，兒童編程生動(dòng)有趣、游戲式教學(xué)、全面算法、讓孩子真正學(xué)會(huì)編程。此外童程童美還根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，為孩子定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，記錄孩子成長(zhǎng)軌跡的同時(shí)，酌情提升孩子的編程能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力，孩子將難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。
當(dāng)下一代孩子在與人工智能競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，的優(yōu)勢(shì)就變成了創(chuàng)造力和想象力，機(jī)器的運(yùn)行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒(méi)有絕對(duì)的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類(lèi)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是機(jī)器很難達(dá)到的高度。兒童編程教育給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達(dá)自我的選擇。
隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
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