【問答】上海少兒編程培訓(xùn)班輔導(dǎo)課程費(fèi)用是多少
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
您好，我想咨詢一下，上海少兒編程培訓(xùn)班輔導(dǎo)課程費(fèi)用是多少？有誰清楚情況的，麻煩回答我，謝謝！
時間：2024/3/6 16:04:35
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友上海童程童美少兒編程培訓(xùn)曾老師的專業(yè)回答：
上海少兒編程培訓(xùn)班輔導(dǎo)課程費(fèi)用是多少，這個有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國國際電臺CGTN的專門報道
童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
- 師資力量
- 謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項。
喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會會員。
- 課程介紹
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課程名稱：Python高階人工智能少兒編程小學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Python
適合年齡：8-13歲
課程詳情：
1.數(shù)字商城1
數(shù)字商城節(jié)課以視頻短片為引，講解初臨太初號時遇見的個系統(tǒng)數(shù)字商城，并通過學(xué)習(xí)變量完成充值功能。
2.數(shù)字商城2
數(shù)字商城第二節(jié)課學(xué)習(xí)并利用算數(shù)和賦值運(yùn)算符，完成數(shù)字商城中購買、購買數(shù)、增加金幣等按鈕功能。
3.數(shù)字商城3
數(shù)字商城第三節(jié)課學(xué)習(xí)利用if-else分支語句，完善數(shù)字商城中購買時提示和購買時余額不足的提示功能。
課程名稱：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識排序
初步認(rèn)識什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問題的同時，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過練習(xí)，熟練掌握桶排序知識點。
3.認(rèn)識樹結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹"，樹都有哪些特征，以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識點。
- 開課安排
- 全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽，NationalOlympiadinInformaticsinProvinces簡稱NOIP，由全國計算機(jī)學(xué)會主辦，每年的10月初賽，11月復(fù)賽，聯(lián)賽分普及（初中組）和提高（高中組）兩個組別，沒有年齡限制(浙江省不能參加復(fù)試），只要有能力都可以參加。是NOI其他所有賽事的基礎(chǔ)。
NOIP學(xué)什么？
首先要學(xué)習(xí)一門編程語言C++，然后學(xué)基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用以解決實際問題。目的是鍛煉學(xué)生的思維和邏輯，提高能力。說簡單點就是用編程來解決數(shù)學(xué)和物理問題。
為什么要學(xué)競賽、打競賽？。
玩樂高可以培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個車的時候，原來可能只知道車輪是圓的，但是當(dāng)自己動手搭的時候，他才發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機(jī)、推土機(jī)，剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面，因為平時家里開車，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發(fā)現(xiàn)不對，樂高，挖斗應(yīng)該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動手搭建，并與現(xiàn)實進(jìn)行對照，再去探究原因，樂高培訓(xùn)價格，孩子的觀察力也就提升了，同時也提升了孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力。
空間意識
樂高可以作為一種工具，為兒童提供對特定空間內(nèi)物體（包括他們自己）的結(jié)構(gòu)化理解。
- 特色優(yōu)勢
- 根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
時常會有家長來問，怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出不一樣的作品呢？其實，創(chuàng)造力并非天生的，而是可以后天培養(yǎng)的。而且培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力也是有方法可循的。Scratch的創(chuàng)始人MitchelResnick教授就曾在它的書里提出關(guān)于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，非常具有可操作性，建議家長們可以收藏。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和自信心
在積木拼搭過程中，想象力是位的，所以首先要激發(fā)孩子的想象力；但是把想法落地，就需要發(fā)揮創(chuàng)造力，將想象變成成品。所以樂高的每一個項目，孩子都可以把它們當(dāng)作一個從想象到創(chuàng)造的一個實踐過程。就如樂高教育的slogan：trymore，discovermore.在不斷嘗試和發(fā)現(xiàn)中，孩子們也一次次收獲著自信。
培養(yǎng)動手能力
樂高的搭建過程就是孩子拆、搭、裝、卸的反復(fù)過程。而這個過程中，孩子眼睛去觀察，手去擺弄，特別是小顆粒樂高拼搭，也是鍛煉手指精細(xì)動作的有效訓(xùn)練。
- 行業(yè)趨勢
- 提到少兒學(xué)編程，很多家長朋友們不僅不以為然，有的甚至有偏見：“那么小就學(xué)編程，孩子不就變呆了，小小年紀(jì)成了程序員？何況我不想讓孩子當(dāng)程序員��！”
其實，學(xué)習(xí)編程不只是讓孩子編代碼，也并不是過早走上程序員的道路。不是學(xué)會打球的孩子都會成為職業(yè)籃球手，也不是每個拿起畫筆的孩子都能成為藝術(shù)家，但家長都會愿意讓孩子去學(xué)習(xí)一門運(yùn)動、嘗試一種樂器�，F(xiàn)在，編程也逐漸變成“基礎(chǔ)學(xué)科”，是孩子們都應(yīng)該了解的一項技能。
當(dāng)你學(xué)會編程，你會開始思考世界的一切過程，其背后是分析、解決問題的能力和創(chuàng)造力
蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在接受采訪時曾表示自己曾一度沉迷于編程，哪怕是很簡單的編程。
臉書的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格初的專業(yè)是心理學(xué)，但后來也學(xué)習(xí)了編程，但是水平一般，以至于臉書初的版本漏洞很多。雖然編程能力不足，但小扎擁有對世界的洞察力和創(chuàng)意解決問題的能力，這也足以讓他脫穎而出。
李開復(fù)先生從10歲便踏上了學(xué)習(xí)編程的道路，一路成為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機(jī)系博士，曾在任職于蘋果、SGI、微軟和等多家公司，也是一位在微軟、蘋果、谷歌擔(dān)任過高管的華人。會寫代碼只是學(xué)習(xí)編程的副產(chǎn)品，更重要的收獲應(yīng)該是編程思維，分解問題，逐個擊破難題的能力。
Uber創(chuàng)始人特拉維斯·卡蘭尼克、AlphaGo創(chuàng)始人德米什·哈薩比斯、特斯拉、SpaceX火箭公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克都是10歲前就開始學(xué)編程。
在美國，很多互聯(lián)網(wǎng)，比如扎克伯格、比爾蓋茨，以及已故的喬布斯都在不斷呼吁，每一個孩子都應(yīng)該學(xué)些編程。事實上，的確越來越多的美國孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)他們父母并不需要懂的技能了。美國前總統(tǒng)奧巴馬甚至曾表示自己家孩子編程啟蒙有點晚了。
幾歲學(xué)少兒編程比較好呢?
在回答這個問題之前，我們先來看一下瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出的，兒童和青少年認(rèn)知能力發(fā)展主要經(jīng)過的四個階段：
綜上，在4-6歲階段，家長可以讓孩子接觸一些含有編程思維的玩具或者小游戲。5歲左右的孩子一般還不具備熟練操作鼠標(biāo)和電腦的能力，因此，如果是讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，建議至少在孩子6歲以上。
給想讓娃學(xué)編程的家長一些建議：
1.興趣始終是位的
沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。
2.別太急功近利
學(xué)編程不像學(xué)音樂舞蹈美術(shù)，會有****的效果。編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默化的，需要有一個積累的過程。
3.可以嘗試短課時包
如果想讓孩子對編程有一個系統(tǒng)的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以短課時包的課程來體驗學(xué)習(xí)。
4.持之以恒
編程不同于其他的課程，小朋友一旦學(xué)習(xí)了，家長要鼓勵小朋友保有熱情和興趣，不能半途而廢，要堅持，這樣才能更好的了解和學(xué)好編程
。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 課程特色
由于我們接觸的孩子正處于抽象思維，邏輯思維正在逐步形成的階段，注意力集中時間，一般不超過25分鐘。
基于孩子的這種認(rèn)知發(fā)展的特點，課程設(shè)計遵照以下幾個的基本原則：
有趣：以電子寵物達(dá)寶為主題的大項目貫穿；
成就感：案例驅(qū)動，每一節(jié)課完成一個可以在手機(jī)上運(yùn)行的模塊；
力度適中：每節(jié)課的由三到四個小任務(wù)迭代而成；
實用：學(xué)以致用環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合；。
目前已有5000所學(xué)校已從機(jī)器人興趣小組發(fā)展到機(jī)器人課堂，將機(jī)器人教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
全國已有10萬中小學(xué)生參加了樂高國際機(jī)器人奧林匹克大賽(WorldRobotOlympiad，簡稱WRO)。
屢創(chuàng)佳績的學(xué)生，有的已經(jīng)進(jìn)入哈佛、麻省等名校，機(jī)器人方面的特長給他們加分不少；而有的則通過機(jī)器人課找到了自己的職業(yè)方向。銀川童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校
今天，基于樂高，面向國際機(jī)器人奧林匹克競賽的機(jī)器人編程培訓(xùn)課程誕生了：樂高機(jī)器人——讓全國兒童走向世界。
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