太原少兒編程哪里培訓(xùn)有沒有晚上班
發(fā)布時(shí)間：2024/3/8 15:11:07 更新時(shí)間：2024/3/8 15:15:45
- 太原少兒編程哪里培訓(xùn)有沒有晚上班 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國國際電臺CGTN的專門報(bào)道
- 師資力量
- 喬博士，首都師范大學(xué)教育技術(shù)系碩士研究生導(dǎo)師，全國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會“全國青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”首都師范大學(xué)教育技術(shù)系具體工作負(fù)責(zé)人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術(shù)與工程教育協(xié)會會員。
孫老師智能機(jī)器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達(dá)克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
- 課程介紹
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課程名稱：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識排序
初步認(rèn)識什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問題的同時(shí)，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過練習(xí)，熟練掌握桶排序知識點(diǎn)。
3.認(rèn)識樹結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹"，樹都有哪些特征，以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識點(diǎn)。
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級-四年級），從“星碼”模塊入門，在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡單的邏輯概念，以小游戲小動(dòng)畫的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
- 開課安排
- 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程
專業(yè)課程設(shè)計(jì)專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點(diǎn)
趣味案例驅(qū)動(dòng)，讓課堂不在枯燥，激發(fā)孩子興趣
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化匯深編程教育行業(yè)專家，累計(jì)研發(fā)課程5000+。
學(xué)習(xí)階段：1）Scratch初級階段-圖形編程
輕松創(chuàng)建動(dòng)畫和，與智能硬件結(jié)合，完成創(chuàng)客項(xiàng)目。
2）Python中級階段-代碼編程
制作有趣的小，開發(fā)小網(wǎng)站，編寫網(wǎng)絡(luò)爬蟲等。
3）Python高級階段-算法編程
掌握各種核心算法知識，參加NOIP比賽，為國內(nèi)升學(xué)、國外留學(xué)添磚加瓦。
- 特色優(yōu)勢
- 孩子邏輯思維的培養(yǎng)，是以問題為基礎(chǔ)的，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的重要途徑。這就類似于少兒編程教育培養(yǎng)的核心——編程思維。
編程思維是“理解問題——找出路徑”的一整套思維路徑，分為4個(gè)步驟：分解、模式識別、抽象、算法。
分解——將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題分別解決的思維路徑。
而我國也在近幾年的相關(guān)報(bào)告中提出編程重要性，并且在某些地區(qū)已經(jīng)把它納入到高考科目，并且成為某校很好的敲門磚。
少兒編程就是培養(yǎng)孩子成為未來程序員么？
其實(shí)它并不是為了把孩子培養(yǎng)成為未來程序員，而是要讓孩子學(xué)會熟練地用科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者，由之前的玩游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榫帉懹螒�。通過編寫自己設(shè)定的程序，能鍛煉孩子的邏輯思維能力，提高獨(dú)自解決問題的能力。
孩子能喜歡學(xué)這么枯燥的東西嗎?
- 行業(yè)趨勢
- 在學(xué)校層面上，當(dāng)“奧數(shù)熱”看似有偃旗息鼓之勢時(shí)，各種科創(chuàng)類賽事獲獎(jiǎng)成為熱門的升學(xué)籌碼，在中高考時(shí)都有可能成為名校優(yōu)班的敲門磚——2018年，共有53名高中生通過信息學(xué)奧賽提前被清華、北大直接錄取�，F(xiàn)已在上海交通大學(xué)直博的張俊杰就是一位從小學(xué)習(xí)少兒編程的受益者，他從初中起接觸編程，并在高二、高三連續(xù)獲得信息學(xué)奧林匹克競賽上海市一等獎(jiǎng)，成功保送上海交通大學(xué)旨在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)家的ACM班。
全球?qū)萍冀逃闹匾暢潭榷荚谒疂q船高，近兩三年，越來越多的科研、教育機(jī)構(gòu)也涉足到少兒編程教育領(lǐng)域中，但不是所有的教育成果都可以得到廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可。成人和孩子對于知識的吸收方法不同，專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程雖然很系統(tǒng)、專業(yè)，但這些對孩子來說卻是枯燥且深?yuàn)W的；如果注意觀察，家長不難發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)校所學(xué)的信息技術(shù)課，會從系統(tǒng)組成講到二進(jìn)制再講到信息安全，看上去是非常立體的知識結(jié)構(gòu)，但大多數(shù)孩子根本對此不感興趣，也學(xué)不進(jìn)去。
對于青少年來說，讓他們在不同作品和創(chuàng)意中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，才是一種由淺到深、由表及里的學(xué)習(xí)方式，一方面是為了訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力，進(jìn)而提升綜合學(xué)習(xí)能力。另一方面則是因?yàn)闈撘颇�，讓孩子們感受到趣味性，才能增�?qiáng)他們主動(dòng)了解少兒編程的渴望，畢竟如果把孩子的學(xué)習(xí)興趣抹殺掉，所有后續(xù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教育也都無從談起了。
學(xué)習(xí)少兒編程還需要環(huán)境的刺激或氛圍，孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)與和小伙伴共同學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、溝通，那么少兒編程可以幫他們產(chǎn)生主動(dòng)與小伙伴合作、交流的動(dòng)機(jī)，更多人一起學(xué)習(xí)，也有利于互相促進(jìn)、營造出理想的學(xué)習(xí)氛圍。
未來世界當(dāng)中，計(jì)算機(jī)語言將會是一門全新的通用語言，就像如今我們強(qiáng)調(diào)的英語一樣，變成一項(xiàng)必備技能。要知道，如今涉獵編程領(lǐng)域的人早已來自各行各業(yè)，無論是音樂人、金融家、建筑師、藝術(shù)家，甚至是體育明星、演員、模特，都在借助計(jì)算機(jī)語言幫助自己獲得更高程度的自我提升。
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- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 在IT程序界似乎存在著這樣的流傳逼格說法，“編程最重要的是思維”“寫程序不需要記憶”。
當(dāng)你說編程基礎(chǔ)更重要，做程序還需要記憶力的時(shí)候，會被立即鄙視到無底洞的地步。
那究竟什么是編程思維？
編程思維可以說是學(xué)習(xí)少兒編程的一種核心技能，學(xué)習(xí)少兒編程的目的不是為了培養(yǎng)未來的“程序猿”、“攻城獅”，主要是為了培養(yǎng)孩子的編程思維和解決問題的能力，能夠讓孩子在解決問題時(shí)能夠思考更全面、條理更清晰，提高解決問題的能力。
把發(fā)展人工智能作為提升競爭力的重大戰(zhàn)略，出臺各項(xiàng)規(guī)劃和政策，旨在培育高水平人工智能創(chuàng)新人才�！缎乱淮斯ぶ悄馨l(fā)展規(guī)劃》作為人工智能方向在教育領(lǐng)域的重要文件，明確指出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。人工智能等先進(jìn)科技的進(jìn)步使得理解程序成為了一項(xiàng)必不可少的技能，政策也逐漸加快了編程教育的發(fā)展。
所以，人工智能時(shí)代下，學(xué)習(xí)少兒編程是為了讓孩子不落后于其他孩子，不落后于這個(gè)時(shí)代，讓他們從小就學(xué)會主動(dòng)思考問題解決問題，讓孩子在玩中學(xué)，參與其中，才會真正領(lǐng)悟。
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