學(xué)日語(yǔ)，如果只是自言自語(yǔ)，肯定練不好日語(yǔ)口語(yǔ)，所以要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)找人練習(xí)口語(yǔ)。如果周?chē)鷽](méi)人可以和你對(duì)話練習(xí)的話，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找尋志趣相投的伙伴，亦可以報(bào)個(gè)日語(yǔ)口語(yǔ)班，和大家一起學(xué)習(xí)。小編邀請(qǐng)濟(jì)南日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師解密日語(yǔ)口語(yǔ)注意事項(xiàng)，讓我們一起來(lái)做個(gè)日語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)人吧！
四維教學(xué)體系：通過(guò)面授進(jìn)階，自習(xí)鞏固，文化拓展和實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)四大教學(xué)維度，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。自主研發(fā)教
在線咨詢【招生對(duì)象】：目標(biāo)去日本留學(xué)的人【課程設(shè)置】：1對(duì)1教學(xué)，上課時(shí)間可自主靈活預(yù)約
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，對(duì)中國(guó)人來(lái)講，其實(shí)是有優(yōu)勢(shì)的，且不說(shuō)它里面有很多漢字，就說(shuō)它的發(fā)音，好多都跟漢語(yǔ)也很像。這也是當(dāng)時(shí)我選擇它為二外的一個(gè)重要原因吧?，F(xiàn)在一年學(xué)下來(lái)，由原來(lái)的一個(gè)門(mén)外漢，到現(xiàn)在的菜鳥(niǎo)級(jí)，應(yīng)該說(shuō)這其中還是有點(diǎn)滴感受的吧?！ ∫?、日語(yǔ)與漢語(yǔ)的比較 從語(yǔ)言學(xué)上來(lái)講，日語(yǔ)和漢語(yǔ)都應(yīng)該屬...
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。想要提高日語(yǔ)*，首先要明白自己哪里學(xué)的到位，哪里還存在不足。如果單詞總也記不住，是不是應(yīng)該反省一下自己背單詞的方法有問(wèn)題呢?
曾經(jīng)就讀的中學(xué)，不是什么省重點(diǎn)也不是什么示范校，卻讓咱與日語(yǔ)結(jié)下了不解之緣。由于是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不僅英語(yǔ)要比別的學(xué)校多學(xué)一套教材，而且從初一開(kāi)始就有了日語(yǔ)課。很顯然日語(yǔ)不是中考科目，所以課到初二就打止了。四個(gè)學(xué)期雖然跨越了兩年，但學(xué)習(xí)日語(yǔ)的節(jié)奏還是相當(dāng)緩慢的，沒(méi)記錯(cuò)的話似乎連標(biāo)日初級(jí)上都沒(méi)學(xué)完……
下半年的日語(yǔ)能力考試將于12月7日舉行，值此之際，?為考生解讀沖刺階段應(yīng)該如何復(fù)習(xí)。
上了兩節(jié)課了，對(duì)老師很滿意，挺好的
已經(jīng)在上課了，現(xiàn)在挺滿意的，沒(méi)有什么問(wèn)題
孩子已經(jīng)在暑假學(xué)習(xí)了，很滿意
老師很專業(yè)，根據(jù)個(gè)人具體情況分析安排課程和老師，現(xiàn)在已經(jīng)小有提升了
剛剛開(kāi)始上課，感覺(jué)還不錯(cuò)
已經(jīng)在學(xué)習(xí)了 老師很不錯(cuò)
【日語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士】學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難。日語(yǔ)詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。
