在競爭激烈的情況下,除了個人各方面水平過硬外,如果再加上精通語言無疑為大大增加成功砝碼。小編建議,在日常學(xué)習(xí)之余,大學(xué)生們不妨想想自己的職業(yè)規(guī)劃,然后提前下手,報個日語培訓(xùn)班,有針對性地學(xué)習(xí),這樣,必能在將來的求職中立于不敗之地。
日語“詞源+聯(lián)想記憶法”通過假名的“發(fā)音”和“形狀”聯(lián)想記憶PS:全文部分節(jié)選自“教日本人日語的中國人”安寧老師所著《日語詞匯新思維:詞源+聯(lián)想記憶法》一書五十音圖里的每一個假名的發(fā)音,均從“漢字的漢語發(fā)音”和“日語的擬聲和擬態(tài)”這兩個部分而來。五十音圖的橫向為行,每一行里有五個讀音。行的重要性在于五個...
外地 がいち 外國土地勘定 かんじょう 計算喧嘩 けんか 吵架怪我 けが 受傷 ?。ㄊ軅斯治?,,,)帳面 ちょうめん 筆記本 ?。ē惟`ト、手帳てちょう)手心 てごころ 要領(lǐng)難點 なんてん 缺點反映 はんえい 反光都合 つごう 適合真面目 まじめ 認真顔色 ...
很多初學(xué)日語的同學(xué)可能都面臨著一些疑問:日語應(yīng)該從哪里開始呢?又要怎么學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)氛圍好,老師講的很仔細
對比了很多次最后選擇言趣,已經(jīng)在上課了 學(xué)習(xí)效果還可以 環(huán)境設(shè)施很完善
孩子現(xiàn)在上著課推薦學(xué)習(xí)
課程滿意,學(xué)校環(huán)境可以,
【日語學(xué)習(xí)小貼士】與日本人交流,并不僅僅是打招呼,吃飯等等,除了基本的生活日語之外,留學(xué)生常常會與別人交流自己的感受,分享自己的見解,這樣才能真正融入日本。