古人云字如其人，透著一股精氣神。習(xí)草書者，狂放而有致；蠶之頭 ，燕之尾 ，蘊(yùn)含著隸書的身段，習(xí)隸書者總透著一種優(yōu)雅；行書總是一氣呵成的，習(xí)行書者沉穩(wěn)不拖沓。你是否愛(ài)上了這內(nèi)涵豐富的書法呢？要不要也學(xué)一種字體，將自己的精氣神用紙墨展現(xiàn)出來(lái)呢？沈陽(yáng)有幾家不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呦，跟小編一起來(lái)看看吧！
一、導(dǎo)師藝術(shù)簡(jiǎn)介?王澤鈺，1977年2月生人，大學(xué)學(xué)歷，國(guó)家三級(jí)美術(shù)師、原空軍美術(shù)書法創(chuàng)作
獲取報(bào)價(jià)一、寒假楷書班招生人群：小學(xué)生、初高中生、成人上課時(shí)間：1月6日-2月5日；2月18日-29日 任選
獲取報(bào)價(jià)?夏老師，1982年開(kāi)始參加全國(guó)性書法展，先后參加全國(guó)四屆書法篆刻展、國(guó)際書法邀請(qǐng)展、全國(guó)
獲取報(bào)價(jià)沈陽(yáng)趣書寫書法學(xué)堂從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)到行楷實(shí)用書寫方法、考試實(shí)用書寫技巧，軟筆快速入門課
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初學(xué)書法，最先糾正的不是字形，而是書寫動(dòng)作。這是個(gè)容易被忽略的問(wèn)題，而且即便意識(shí)到，自己也不容易做到。這時(shí)如果有個(gè)朋友或者老師在一旁觀察糾正，會(huì)起到事半功倍的效果。
寫字的姿勢(shì)、執(zhí)筆的方法和運(yùn)腕的方法都是毛筆運(yùn)用的輔助部分或者預(yù)備階段，它們都是為用筆創(chuàng)造條件的。用筆，準(zhǔn)確地說(shuō)就是用鋒，也叫使鋒、運(yùn)鋒和行鋒，是完成點(diǎn)畫時(shí)毛筆筆鋒起行止的規(guī)律。我們還可以說(shuō)，用筆就是執(zhí)筆和運(yùn)腕的實(shí)施，是靜態(tài)地執(zhí)筆到實(shí)現(xiàn)靜態(tài)的字形(墨跡)中間的一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)節(jié)。
1、運(yùn)筆，也稱用筆，就是筆毫從落紙起書寫各種點(diǎn)畫起止運(yùn)行的規(guī)律。前人在長(zhǎng)期的書法藝術(shù)實(shí)踐中，對(duì)運(yùn)筆的方法總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)，有些已成為行之有效的法則。每寫一筆畫，都包括起筆、行筆、收筆三步;筆鋒都是“欲左先右、欲右先左，欲上先下，欲下先上?！惫P的運(yùn)行要“收藏筆鋒，逆入平出”，“橫畫豎下，豎畫橫下”，“有往必收，無(wú)垂不縮”，不能呆板地平來(lái)直去。當(dāng)然，各種書體的運(yùn)筆方法不盡相同，但歸根到底都是上述基本
“用筆”的方法包涵很多方面：要學(xué)會(huì)“寫兩頭、帶中間”;要學(xué)會(huì)兩種用筆，即中鋒用筆、側(cè)鋒用筆;要學(xué)會(huì)兩種起筆，既楷書起筆、篆隸起筆;要學(xué)會(huì)不同書體的用筆，既篆隸的用筆、楷書的用筆、行草的用筆。
在這學(xué)的挺好的
已經(jīng)開(kāi)始上課了，感覺(jué)老師講的還行
好
老師很好，有耐心，孩子很喜歡
【書法學(xué)習(xí)技巧】書法病筆之“牛頭”。像牛頭狀。主要是筆頭墨水過(guò)多，造成漲墨過(guò)甚?；蚴枪P鋒轉(zhuǎn)駐過(guò)重，下按之力太大，而出鋒太快，提鋒大疾所致。故在書寫時(shí)，筆頭濡墨不宜過(guò)多，下按之力根據(jù)字的大小適可而止，筆鋒逆入回返時(shí)速度略快于提鋒出筆。
