兒童早教是家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題，在福州小編為您推薦小海豚兒童啟智中心，小海豚兒童啟智中心多元智能理論和蒙特梭利教育為基礎(chǔ)，旨在以藝術(shù)教育為契機(jī)，多維度發(fā)展孩子的潛能，把握孩子能力發(fā)展的關(guān)鍵敏感期，尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展軌跡。

福州市倉(cāng)山區(qū)小海豚語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心是一家專門(mén)為特殊兒童提供全面的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的民辦非企業(yè)連鎖機(jī)構(gòu)。由國(guó)內(nèi)外知名專業(yè)老師共同組成專家小組，結(jié)合理論與實(shí)踐，有針對(duì)性地持續(xù)跟進(jìn)孩子的康復(fù)訓(xùn)練，提升兒童的核心缺陷能力。

小海豚兒童早教中心課程可以快速有效的改善學(xué)習(xí)、注意力、語(yǔ)言能力及溝通交流能力

精細(xì)、藝術(shù)課程
課程詳情：1、找尋名字編碼等找尋相應(yīng)的工作項(xiàng)目 2、相應(yīng)的執(zhí)筆能力練習(xí)（涂鴉，涂色，描紅等） 3、利用各種生活用品，進(jìn)行小肌肉靈活度，力度等練習(xí) 3、運(yùn)用各類益智教具，進(jìn)行雙手協(xié)調(diào)能力練習(xí)。 4、運(yùn)用小玩具進(jìn)行分享鼓勵(lì)。針對(duì)：1、手指不靈活 2、生活自理能力差 3、興趣狹隘行為刻板 4、書(shū)寫(xiě)偏弱 （手眼協(xié)調(diào)）5、無(wú)法自動(dòng)的跟隨配合。

托馬提斯訓(xùn)練課程
課程詳情：對(duì)感覺(jué)神經(jīng)施以聽(tīng)覺(jué)刺激的教學(xué)方法，通過(guò)配套托馬提斯自主研發(fā)教學(xué)工具，對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)，主要針對(duì)情感情緒障礙，壓力管理，語(yǔ)言音質(zhì)和樂(lè)感，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)和語(yǔ)言障礙，廣泛性發(fā)育障礙，注意力障礙，運(yùn)動(dòng)障礙等提升對(duì)象。

感統(tǒng)訓(xùn)練的這些注意事項(xiàng)，你踩雷了嗎？

感統(tǒng)訓(xùn)練的好處
本體感即是孩子對(duì)自己身體了解和掌控，以及身體本身對(duì)周?chē)臻g距離的準(zhǔn)確認(rèn)知。它是感覺(jué)統(tǒng)合最后成熟起來(lái)的。只要平衡感、觸覺(jué)感、前庭覺(jué)哪一方面失調(diào)都會(huì)造成本體感失調(diào)。本體感是用來(lái)做而不是用來(lái)想的，俞想就會(huì)俞糟糕。它可以幫助一個(gè)人很自然的操作他的身體并且跟環(huán)境產(chǎn)生正確的靈活應(yīng)付，這樣子一個(gè)人才會(huì)產(chǎn)生自信心。他失調(diào)表為苯手苯腳，容易跌倒，自控能力差，本能反應(yīng)能力差。本體感訓(xùn)練就是在追、跑、趕、跳、碰中成熟。主要以綜合游戲?yàn)橹鳎囵B(yǎng)對(duì)一整件事的運(yùn)動(dòng)企劃能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練，師資是教學(xué)的關(guān)鍵所在，小海豚兒童早教中心師資

張超
托馬斯全球一級(jí)認(rèn)證師；兒童心理咨詢師（高級(jí)）；國(guó)際注冊(cè)高級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師；擅長(zhǎng)：特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練；兒童繪本閱讀指導(dǎo)；家庭親子關(guān)系指導(dǎo)；托馬斯訓(xùn)練。

家校距離是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的問(wèn)題，小海豚兒童早教中心校區(qū)地址

倉(cāng)山校區(qū)：福灣路