北京bim考試培訓(xùn)哪家強(qiáng)？當(dāng)然是小筑教育比較好，這是一家值得信賴的bim培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，快來和小編一起深入了解一下吧！

讓我們先來通過小筑教育的機(jī)構(gòu)簡介進(jìn)行個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)：

小筑教育是一家全國性的專業(yè)職業(yè)資格教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是為在職人士提供再教育的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。致力于將科學(xué)的教學(xué)模式和專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)推廣到全國各地，幫助更多的在職人士。小筑教育積累著騰飛的勢(shì)能，從模式的創(chuàng)新，到服務(wù)體系的打造，進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索，授課直擊考點(diǎn)，能真正幫助學(xué)員吸收重點(diǎn)難點(diǎn)，順利通過考試，深受廣大學(xué)員好評(píng)。

有關(guān)于bim軟件培訓(xùn)，這家優(yōu)質(zhì)的建筑類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又有著哪些不同尋常的優(yōu)勢(shì)特色呢？

小筑教育實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，資深教師教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有保證。采取有效的“講、練、問、答、改”的啟發(fā)、指引、有錯(cuò)必改式實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式，快速提升學(xué)員技能。學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系用人單位，推薦學(xué)生就業(yè)。學(xué)校成立答疑團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生工作中的問題進(jìn)行后續(xù)指導(dǎo)。校推薦就業(yè)，支持學(xué)生的模擬建筑崗位真實(shí)情境，通過登臺(tái)、辯論、戶外拓展等各種方式開展各項(xiàng)訓(xùn)練課程。

想要學(xué)的好，必先學(xué)的巧，下面就來看看小筑教育擁有的優(yōu)秀教師吧！

傅玉瑞
中建系統(tǒng)特聘BIM實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)講師，曾參與杭州螞蟻金服等近10個(gè)BIM項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)管理工作；主持編寫5部BIM建模及應(yīng)用技術(shù)教材，BIM功底扎實(shí)，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，通俗易懂，廣受學(xué)員一致好評(píng)。

小筑教育不光有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，還有著精心設(shè)計(jì)的課程：

BIM工程師培訓(xùn)班
課程詳情：BIM是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)建造管理的數(shù)據(jù)化工具，其根本目的是實(shí)現(xiàn)所有人、所有專業(yè)、建筑全生命周期的信息共享。全周期的BIM功能，主要包括建模、方案分析、管線綜合、指導(dǎo)施工、施工備料統(tǒng)計(jì)、施工管理、以及后期運(yùn)行管理等等，它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)化性和可出圖性五大特點(diǎn)，在選擇專業(yè)時(shí)，要大致了解一下自己所在地區(qū)的二級(jí)造價(jià)市場(chǎng)需求，并不是越熱門的專業(yè)就適合自己選擇。同時(shí)要積極與別人進(jìn)行交流共享，多吸取一些他人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、看法，讓自己能夠有一個(gè)清晰的思路。

看完以上內(nèi)容，小編就為大家提供一下小筑教育的詳細(xì)地址，一起去試聽體驗(yàn)吧一下吧！

校區(qū)地址：海淀區(qū)中關(guān)村東路1號(hào)院

文章的最后，小編再為大家分享一些有關(guān)于bim培訓(xùn)的小知識(shí)：

BIM在施工中的功能：1、施工現(xiàn)場(chǎng)可視化展示。通過可視化展示，使每個(gè)項(xiàng)目參與人員可直觀地理解設(shè)計(jì)方案和意圖，極大的提高了項(xiàng)目的管理能力和溝通效率。2、三維場(chǎng)地管理。模擬場(chǎng)地的整體布置情況，協(xié)助優(yōu)化場(chǎng)地方案；展現(xiàn)項(xiàng)目的空間結(jié)構(gòu)，提前發(fā)現(xiàn)和規(guī)避問題。3、Revit模型創(chuàng)建過程中發(fā)現(xiàn)圖紙問題。項(xiàng)目各專業(yè)在創(chuàng)建模型的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多圖紙問題，諸如構(gòu)件尺寸標(biāo)注不清、標(biāo)高錯(cuò)誤、詳圖與平面圖無法對(duì)應(yīng)等，在模型創(chuàng)建過程里將這些問題匯總，以備在圖紙會(huì)審會(huì)議中進(jìn)行協(xié)商，以修改設(shè)計(jì)。