西安的小伙伴,無(wú)論你何行何業(yè),年齡幾何,練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)就一手好字,都是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的才藝,更能在練習(xí)過(guò)程中,磨練耐性,調(diào)整心態(tài),提升自我修養(yǎng)。周末假日,閑暇時(shí)光,隨小編擇一佳處,研墨執(zhí)筆,開(kāi)始自己的筆墨人生吧。
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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):依托于陜西省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)32年硬筆書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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獲取報(bào)價(jià) 免費(fèi)咨詢(xún)“用筆”的方法包涵很多方面:要學(xué)會(huì)“寫(xiě)兩頭、帶中間”;要學(xué)會(huì)兩種用筆,即中鋒用筆、側(cè)鋒用筆;要學(xué)會(huì)兩種起筆,既楷書(shū)起筆、篆隸起筆;要學(xué)會(huì)不同書(shū)體的用筆,既篆隸的用筆、楷書(shū)的用筆、行草的用筆。
一、行書(shū)技巧淺說(shuō)。學(xué)習(xí)行書(shū),首先需要有一定的楷書(shū)基礎(chǔ)。行書(shū)的用筆技巧,比較起楷書(shū)來(lái),顯得更為復(fù)雜一些。有些是屬于繼承楷書(shū)用筆的技巧,有些是屬于它自己的獨(dú)特的用筆技巧。概括起來(lái)其筆法特點(diǎn)主要有以下表現(xiàn)。
行筆速度,即為書(shū)者執(zhí)筆進(jìn)行書(shū)法書(shū)寫(xiě)時(shí),依據(jù)書(shū)作內(nèi)容需要,作出的或疾或緩、或頓或搶?zhuān)蛩驖男泄P態(tài)勢(shì),并產(chǎn)生出迥然不同的筆墨效果。行筆速度,是書(shū)法藝術(shù)中最重要、最關(guān)鍵的技法——筆法的重要組成部分,與筆鋒角度、筆鋒著紙深度統(tǒng)稱(chēng)為“筆法三要素”。
1、寫(xiě)楷書(shū)時(shí)發(fā)筆逆入時(shí)速度要快,如驚蛇之入草;逆入作點(diǎn)后調(diào)鋒時(shí)宜慢一些,所謂"遲回不進(jìn),以成藏頭護(hù)尾之勢(shì)"。
還不錯(cuò),已經(jīng)上了兩次課了有點(diǎn)成果
機(jī)構(gòu)環(huán)境挺好的,交通很方便容易找到,老師很溫和有耐心,上課收獲頗多,覺(jué)得受益匪淺,有興趣報(bào)班的可以選擇,各方面還是挺不錯(cuò)的。
【環(huán)境】滿(mǎn)意 【交通】方便 【師資】教師水平很高 【服務(wù)】滿(mǎn)意 【效果】頗有收獲 【選擇理由】教師水平很高,對(duì)待孩子很用心,離家近。學(xué)習(xí)環(huán)境很好。
老師親切,根據(jù)學(xué)員的具體情況,單獨(dú)指導(dǎo),交通便利,公交站就在樓下,停車(chē)場(chǎng)基本隨緣,不建議開(kāi)車(chē)前往。教學(xué)環(huán)境輕松,課后輔導(dǎo)細(xì)致。對(duì)于完全沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法是不錯(cuò)的選擇。推薦學(xué)習(xí)。
【書(shū)法學(xué)習(xí)小貼士】書(shū)法病筆之“聳肩”:與鶴膝不同的是,聳肩以方折為主,雖然有楷書(shū)的“折味”,但過(guò)于高揚(yáng),故作姿態(tài),與下方的豎畫(huà)過(guò)于懸殊,不能自然過(guò)渡。與左方的橫畫(huà)亦失去比例,不能達(dá)到協(xié)調(diào)與一致。故在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)予以重視,防患未然。