蘭州學(xué)公共營養(yǎng)師培訓(xùn)多少錢
發(fā)布時(shí)間:2024/11/19 13:50:02 更新時(shí)間:2024/11/19 13:57:25
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- 蘭州學(xué)公共營養(yǎng)師培訓(xùn)多少錢 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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截止2017年初,環(huán)球優(yōu)路教育在北京、天津、濟(jì)南、南京、上海、杭州、合肥、石家莊、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、廣州、重慶、沈陽、大連、青島、廈門、寧波、蘇州、無錫、揚(yáng)州、南通、保定、安陽、新鄉(xiāng)、洛陽、平頂山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯鄲、焦作、秦皇島等70個(gè)城市,設(shè)立了70余家分校,年培訓(xùn)人次超過10萬人。
優(yōu)路教育整合業(yè)界優(yōu)秀師資,改進(jìn)服務(wù)體系,憑借超高的考試通過率和精致的服務(wù),在建設(shè)工程執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)、財(cái)經(jīng)類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)、衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)、其他各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)領(lǐng)域,樹立了良好的口碑,品牌美譽(yù)度良好。
優(yōu)路教育教學(xué)目標(biāo):
激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能,全面提高學(xué)員學(xué)習(xí)和實(shí)操能力,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及考試技巧,使學(xué)員在相應(yīng)考試中得心應(yīng)手、運(yùn)用自如,順利通過考試并提高職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。
優(yōu)路教育,將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中,開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量,同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
- 師資力量
- 章老師
醫(yī)院主任營養(yǎng)師、副教授1994年畢業(yè)于甘肅中醫(yī)學(xué)院,2003年獲得成都中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士,2003年獲成都中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合碩士學(xué)位。2005年考入北京中醫(yī)藥大學(xué)攻讀臨床中藥學(xué)專業(yè)博士研究生,獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
蘇老師
1988年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,同年任教于北京醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合系至今。長(zhǎng)期從事中醫(yī)學(xué)常規(guī)教學(xué)與科研,主要研究方向?yàn)橹嗅t(yī)血瘀證的發(fā)生原因和機(jī)制,近年來在微循環(huán)障礙改善應(yīng)用藥理方面有突破性進(jìn)展。主講課程:中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)。
- 課程介紹
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[培訓(xùn)內(nèi)容]:
基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué),食物營養(yǎng)與食品衛(wèi)生,人群營養(yǎng),營養(yǎng)咨詢與教育,社區(qū)營養(yǎng)、營養(yǎng)缺管與營養(yǎng)過剩,疾病營養(yǎng),營養(yǎng)強(qiáng)化與保健食品,食品加工與烹飪、食品營養(yǎng)標(biāo)簽等。
課程名稱:醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
課程內(nèi)容:食物的消化和吸收
知識(shí)點(diǎn);1.解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);2.組織學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);3.食物消化和吸收的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 海量題庫免費(fèi)開放,配備文字、音頻及視頻三種解析形式,為學(xué)員提供多樣化的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)路專屬教研團(tuán)隊(duì)重磅打造重難點(diǎn)大題庫,學(xué)員可通過關(guān)鍵詞搜索快速查找相關(guān)問題,即時(shí)解決難題。
開設(shè)課程:網(wǎng)絡(luò)直播班,網(wǎng)絡(luò)錄播班,線下面授課。
介紹課程:線下面授課
專項(xiàng)師資線下面授課,結(jié)合面授氛圍強(qiáng),真實(shí)感強(qiáng),可把控等特點(diǎn),講案例實(shí)操,模塊強(qiáng)化、集訓(xùn)部分設(shè)置為面授課,實(shí)訓(xùn)提升,強(qiáng)化鞏固。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 營養(yǎng)師薪資待遇:
營養(yǎng)師的薪資待遇非常誘人,一個(gè)專業(yè)性好的營養(yǎng)師,服務(wù)一個(gè)對(duì)象就有2-3千,月薪過萬的待遇更是普遍存在的現(xiàn)象!。
人們?cè)絹碓疥P(guān)注營養(yǎng)健康
我國人口眾多,亞健康群體龐大、慢性病患病率高,各類疾病出現(xiàn)年輕化趨勢(shì)!現(xiàn)代人民健康意識(shí)在增強(qiáng),越來越關(guān)注自身營養(yǎng)健康。作為營養(yǎng)師專業(yè)人才面臨的機(jī)遇是非常大的。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 營養(yǎng)師備考資料:營養(yǎng)教育的方法與步驟
1.傳播金字塔模式
一個(gè)健康促進(jìn)傳播活動(dòng)的規(guī)范程序可以用傳播金字塔模式加以形象化的說明。傳播金字塔從塔底到塔頂共有8個(gè)層次:
層是“評(píng)估危險(xiǎn)因素”,即對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估,相當(dāng)于進(jìn)行健康診斷。
第二層是“確定的細(xì)分目標(biāo)人群”,即營養(yǎng)健康傳播項(xiàng)目的對(duì)象。
第三層是“確定可轉(zhuǎn)變的行為規(guī)范及態(tài)度”。
第四層是“制定初步計(jì)劃”,應(yīng)確定行為改變的目標(biāo)是什么?如何達(dá)到該目標(biāo)?采取什么方法?
第五層是“制定有效的核心信息”。
第六層是“選擇有效的傳播渠道”,即仔細(xì)考慮這些信息如何傳遞出去?
第七層是“進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)”,以確保信息與媒介能達(dá)到預(yù)期效果。
第八層是“行為干預(yù)”,即如何制定、實(shí)施有效的傳播策略。
營養(yǎng)師考試必背熱點(diǎn):維生素B15
ACI注冊(cè)國際營養(yǎng)師考試必背熱點(diǎn):維生素B15
計(jì)量單位是毫克(mg);維生素b15和維生素e的作用一樣,都是抗氧化劑;
維生素b15是俄國人發(fā)現(xiàn)的。俄國人對(duì)維生素b15的效果抱著很大的希望和期待。但是,美國食品及藥物管理局卻要把這種維生素逐出市場(chǎng);
與維生素a、e同時(shí)攝取,可增加作用;
效用
延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命;
緩解酒癮;
快速消除疲勞;
使血夜中膽固醇值降低;
抵抗公害污染物質(zhì)侵害身體;
緩解冠狀動(dòng)脈狹窄和氣喘癥狀;
防止肝硬化;
防止宿醉;
刺激免疫反應(yīng);
幫助合成蛋白質(zhì)。
- 蘭州營養(yǎng)師培訓(xùn)相關(guān)介紹:
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- 公共營養(yǎng)師指接受專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),通過全國職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)與食品安 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 3級(jí)公共營養(yǎng)師:取得四級(jí)公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 四級(jí):能測(cè)量?jī)和、成人的身高、體重。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 報(bào)考三級(jí)公共營養(yǎng)師要求具有非醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)?萍耙陨蠈W(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 四級(jí)掌握內(nèi)容:掌握碳水化合物的基本理化特性、分類以及生理功能。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 四級(jí)相關(guān)知識(shí):了解不同活動(dòng)強(qiáng)度PAL值。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 報(bào)考一級(jí)公共營養(yǎng)師要求具有醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作13年以上。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 四級(jí)相關(guān)知識(shí):熟悉食品的膨化技術(shù)特點(diǎn)。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 未來營養(yǎng)師會(huì)象醫(yī)生一樣,擁有了讓人羨慕的高收入和地位。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
- 四級(jí)掌握內(nèi)容:物理性污染的途徑及食品放射性污染的來源。 (2024/11/19學(xué)習(xí)專題)
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