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六安公共營養(yǎng)師培訓(xùn)火熱招生中

發(fā)布時(shí)間:2025/4/30 19:01:40 更新時(shí)間:2025/4/30 19:07:58
機(jī)構(gòu)名稱:優(yōu)路教育營養(yǎng)師培訓(xùn)(優(yōu)路教育)(VIP超級鉑金會(huì)員已認(rèn)證) 分類:招生信息
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招生發(fā)布: 優(yōu)路教育營養(yǎng)師培訓(xùn)(優(yōu)路教育) (vip會(huì)員)   學(xué)校主頁: http://ouncil.cn/89439h/   (進(jìn)入收藏)
開課類型: 學(xué)校招生(線下面授班/線上網(wǎng)絡(luò)班) 學(xué)校自媒體:        (進(jìn)入關(guān)注)
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六安公共營養(yǎng)師培訓(xùn)火熱招生中 - 招生簡章

學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式,利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù),開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體,積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。
  優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式,將“直播+錄播+面授”相結(jié)合;建立“知識樹”體系,增設(shè)知識點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫,實(shí)現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資,提供在線答疑服務(wù);以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行全國統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。

師資力量
柏老師
主要從事營養(yǎng)與慢性病的科研與教學(xué)工作,在臨床膳食制作方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。專業(yè)特長為糖尿病、腎病等常見疾病的營養(yǎng)治療。主講課程:疾病營養(yǎng)學(xué)、營養(yǎng)與糖尿病等。
蘇老師
1988年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院,同年任教于北京醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合系至今。長期從事中醫(yī)學(xué)常規(guī)教學(xué)與科研,主要研究方向?yàn)橹嗅t(yī)血瘀證的發(fā)生原因和機(jī)制,近年來在微循環(huán)障礙改善應(yīng)用藥理方面有突破性進(jìn)展。主講課程:中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)。

課程介紹
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),常用中草藥食品概述,營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ),食品營養(yǎng)與食品加工基礎(chǔ),食品衛(wèi)生基礎(chǔ),人群營養(yǎng),膳食營養(yǎng)指導(dǎo),營養(yǎng)教育與社區(qū)營養(yǎng)管理,營養(yǎng)咨詢。
優(yōu)路教育針對想考國際注冊營養(yǎng)師的學(xué)員開設(shè)了APEI國際注冊營養(yǎng)師特色課程,課程由優(yōu)路教育根據(jù)測評為學(xué)員量身打造,智能式學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠輔助學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)與備考,課程老師將幫助學(xué)員明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提供個(gè)性化服務(wù),案例講解將有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)員進(jìn)行更好的記憶,講練結(jié)合,邊學(xué)邊練,及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

特色優(yōu)勢
講練結(jié)合-----課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合,課程更注重實(shí)操性,不再紙上談兵,讓學(xué)員學(xué)以致用。
公共營養(yǎng)師是全國人力資源和社會(huì)保障部頒布的2005年3季度第4批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,指接受專業(yè)知識技能培訓(xùn),通過全國職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)與食品安全知識傳播,促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專業(yè)人員。

行業(yè)趨勢
  行業(yè)緊缺:
全國目前缺乏將近200萬健康從業(yè)人群。
  營養(yǎng)師未來就業(yè)方向:
食品類營養(yǎng)師從事食品、飲料、快餐等產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售以及營養(yǎng)配餐工作。

相關(guān)參考資料
  營養(yǎng)師備考資料:營養(yǎng)教育
營養(yǎng)教育
營養(yǎng)教育已被各國全國和營養(yǎng)學(xué)家作為改善人民營養(yǎng)狀況的主要有效手段之一。美國飲食協(xié)會(huì)提出,營養(yǎng)教育是根據(jù)個(gè)體的需要與食物來源,通過認(rèn)識、態(tài)度、環(huán)境作用以及對食物的理解過程,形成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣,從而達(dá)到改善人民營養(yǎng)狀況的目的。
世界衛(wèi)生組織的定義是,營養(yǎng)教育是通過改變?nèi)藗兊娘嬍承袨槎_(dá)到改善營養(yǎng)狀況目的的一種群體獲得食物與營養(yǎng)知識、培養(yǎng)健康生活方式的教育活動(dòng)和過程,也是健康教育的一個(gè)分支和重要組成部分。
營養(yǎng)教育主要對象
1.個(gè)體層,主要指營養(yǎng)工作者的工作對象。
2.各類組織機(jī)構(gòu)層,包括學(xué)校、部隊(duì)或企業(yè)。
3.社區(qū)層,包括餐館、食品店、醫(yī)院、診所等各種社會(huì)職能機(jī)構(gòu)。
4.政策和傳播層,包括全國部門、大眾傳播媒介等。
  營養(yǎng)師考點(diǎn):常見營養(yǎng)缺乏病癥狀和體征
常見營養(yǎng)缺乏病癥狀和體征
1.皮膚
1)毛囊角化癥:維生素C、維生素A缺乏
2)出血:維生素C、維生素K缺乏
3)顏色:蒼白色提示貧血,維生素C、鐵、銅、葉酸、維生素B2.尼克酸、蛋白質(zhì)缺乏
2.指甲與頭發(fā)
營養(yǎng)不良時(shí),提示鐵、鈣、多種維生素、蛋白質(zhì)缺乏。
3.口腔
1)齲齒:氟缺乏
2)齒齦炎:維生素C缺乏
3)唇炎、口角炎、舌炎:維生素B2.維生素B6.尼克酸缺乏
4.眼睛
維生素A、鋅、維生素B2缺乏
5.耳與鼻
脂溢性皮炎提示維生素B2.B6缺乏
6.陰囊
陰囊皮炎為維生素B2缺乏時(shí)的特征性體征。
7.神經(jīng)系統(tǒng)
維生素B1.B12.維生素D、尼克酸、銅缺乏
8.骨與軟骨
維生素A、D、鈣、磷缺乏
9.營養(yǎng)性水腫
維生素B1缺乏導(dǎo)致的濕性腳氣病,蛋白質(zhì)缺乏導(dǎo)致的水腫,饑餓導(dǎo)致水腫。
10.其它
缺碘引起甲狀腺增生,維生素E缺乏時(shí)心肌、血壓和脈搏都有變化。

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