廈門少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)靠譜
發(fā)布時(shí)間:2024/3/8 14:35:56 更新時(shí)間:2024/3/8 14:40:34
- 廈門少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)靠譜 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來,經(jīng)過兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
- 師資力量
- 馬老師,十年信息學(xué)奧賽專業(yè)教練,輔導(dǎo)過的多名學(xué)生獲得全國級獎(jiǎng)項(xiàng),包括全國NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域,專業(yè)知識底蘊(yùn)豐厚,經(jīng)驗(yàn)充分,能夠精準(zhǔn)深入的把控競賽題目的方向和特點(diǎn),幫助學(xué)生競賽學(xué)習(xí)事半功倍。
杰老師,清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士,全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng),一作發(fā)表多篇國際頂級會(huì)議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王,實(shí)現(xiàn)多個(gè)對沖交易策略和算法,十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),傾囊相授,讓孩子愛上編程。
- 課程介紹
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課程名稱:Python人工智能少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:Python、JS、HTML、CSS等
適合年齡:8-18歲
課程詳情:
1.繪制圖片
復(fù)習(xí)使用canva.blit方法將圖片按照一定的方陣進(jìn)行繪制,介紹pygame庫的導(dǎo)入及模塊的初始化等功能。
2.變量的聲明及使用
學(xué)習(xí)并使用print方法在控制臺(tái)中輸出內(nèi)容,體驗(yàn)及操作猜數(shù)字游戲,講解學(xué)習(xí)變量的聲明及使用。
3.變量的可變性
復(fù)習(xí)變量的聲明及使用,學(xué)習(xí)變量命名的規(guī)則,了解整型變量,詳細(xì)學(xué)習(xí)及熟知變量可變性的多種情況。
課程名稱:樂高創(chuàng)意啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言:樂高標(biāo)準(zhǔn)大顆粒
適合年齡:3-6歲
課程詳情:
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架,并用互鎖結(jié)構(gòu)搭建,培養(yǎng)幼兒秩序感、愛閱讀的習(xí)慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框,利用內(nèi)縮和拐角互鎖結(jié)構(gòu)搭建,培養(yǎng)幼兒保護(hù)物品記錄美好生活的習(xí)慣。
3.夢幻小屋
本節(jié)課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋,并利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建,培養(yǎng)幼兒的想象力和解決問題的能力。
- 開課安排
- 智能機(jī)器人課程分為四個(gè)階段:基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階,讓孩子由淺入深的學(xué)習(xí)編程,通過每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都能得到提高。小學(xué)到初中的知識點(diǎn)在各個(gè)階段全面涵蓋,將所有知識一網(wǎng)捕獲,讓孩子能夠輕松掌握編程知識學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)出自己的機(jī)器人。
課程特色
1.機(jī)器人課程趣味性強(qiáng),孩子輕松學(xué)到編程;
2.采取建構(gòu)教學(xué),老師拋出疑問,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識大廈;
3.啟發(fā)性教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力;
4.團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力。
除了識別不同形狀外,孩子還可以通過玩這些彩色積木來發(fā)展他們的色彩識別。研究表明,兒童早在3-4個(gè)月就開始識別顏色,盡管他們在一個(gè)非常基本的方式中將精神上的顏色組合在一起。隨著年齡的增長,這種認(rèn)可變得更加復(fù)雜,玩樂高積木這樣的玩具可以真正促進(jìn)這種發(fā)展。引入以樂高教育器材為主,集創(chuàng)新教育、動(dòng)手實(shí)踐、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體,契合學(xué)生富有的好奇心和創(chuàng)造力的天性,由多位優(yōu)秀專業(yè)教師組成的教師團(tuán)隊(duì),以具啟發(fā)性和娛樂性的方式,來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的潛能。培養(yǎng)孩子的想象力,創(chuàng)造力以及解決問題的能力,學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦能力,懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力!。
- 特色優(yōu)勢
- 提供全系列的動(dòng)手實(shí)踐解決方案和數(shù)字化教學(xué)資源,涵蓋學(xué)前,小學(xué)以及中學(xué)的不同學(xué)習(xí)階段。
1.首先,器材不同,玩具大多是在商場里看到的得寶系列、LegoCity、HeroFactory等等,可以根據(jù)搭建圖紙來搭。而樂高教育的器材有其獨(dú)特的零配件,比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機(jī)器人,教育版的器材會(huì)突出教育性;
2.其次,從孩子玩的角度來說,自己購買樂高玩具和在早教功能室玩樂高玩具沒有本質(zhì)的區(qū)別,樂高培訓(xùn)哪家好,但孩子自己在家玩,很多時(shí)候是隨機(jī)的、憑興趣的;
機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢是:課程是樂高教育研發(fā)部門和麻省理工大學(xué)、劍橋等名校的科學(xué)家及教育心理學(xué)家合作開發(fā)的,根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展制定的一套科學(xué)的課程體系,是針對不同年齡階段的孩子的興趣來編制的,比如3歲的小孩是針對自我認(rèn)知和社區(qū)的了解,而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解;7至8歲是科學(xué)與技術(shù)系列;9歲以上是頭腦風(fēng)暴機(jī)器人。
創(chuàng)造力培養(yǎng)的五要素
MitchelResnick,教育技術(shù)專家,MIT媒體實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)研究教授,他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)了Scratch編程軟件和在線社區(qū)。
MitchelResnick認(rèn)為培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力大的挑戰(zhàn)不在于“培養(yǎng)創(chuàng)造力”,而在于能夠營造讓創(chuàng)造力生根、發(fā)芽、茁壯成長的環(huán)境。家長們可以圍繞以下五點(diǎn)營造環(huán)境:
imagine(想象):給出一個(gè)想法,讓孩子去天馬行空;
create(創(chuàng)造):通過創(chuàng)造將想象的東西和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來;
play(動(dòng)手玩):孩子親自動(dòng)手使用工具和材料創(chuàng)作項(xiàng)目;
share(分享):孩子將完成的項(xiàng)目分享給其他人;
reflect(反思):在分享后,對項(xiàng)目的反思和改進(jìn)。
- 行業(yè)趨勢
- 根據(jù)新浪教育的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在不同學(xué)段的教育支出花費(fèi)中,21%的投入來自孩子的K12(即“Kindergartento12”,源自美國教育體系中的幼兒園到十二年級,在全國通常指小學(xué)到高中學(xué)段)階段,其中,占比的一項(xiàng)支出為輔導(dǎo)班。
樂高機(jī)器人,則是在磚塊和機(jī)械搭建的基礎(chǔ)之上,加入了編程控制。
當(dāng)然,調(diào)整速度的程序事先編程好的。它大的特點(diǎn)是——想怎么動(dòng)就怎么動(dòng),通過編程來控制。
所以,學(xué)樂高機(jī)器人是包括了學(xué)編程的,但它只是樂高機(jī)器人的一部分,不是它的全部哦~~
就以孩子們都很喜歡的挖土機(jī)為例,編程控制它的是走到A點(diǎn),挖土,再跑到B點(diǎn),倒土,期間可能會(huì)遇到障礙,我們需要編程它怎么后退、避讓、轉(zhuǎn)彎等等。這些都是前期編程要做的部分。
但如何搭建一個(gè)挖土機(jī)、輪胎怎么安裝,前后距離怎么調(diào)整、齒輪怎么帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸運(yùn)動(dòng)、怎么保證手臂能靈活的抬起放下,挖土的重量能讓車體保持平衡,不至于翻車,這些就涉及到工程和物理方面的知識了,另外,挖土機(jī)外觀的美觀程度,也是對孩子藝術(shù)方面的考量。
總的來說,樂高機(jī)器人不僅僅是編程,它是集機(jī)械、數(shù)學(xué)、物理、工程、信息等多種學(xué)科知識于一體的。
所以如果你想單純地培養(yǎng)孩子的編程能力,可以讓他專門去學(xué)編程,而玩樂高機(jī)器人則非常培養(yǎng)孩子的綜合能力,比如力學(xué)知識、空間思維、想象力、創(chuàng)造力、美感等等。
那么該不該讓孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)呢?
盡管目前也在推廣和普及少兒編程教育,但是目前也只有浙江等極少一些城市在施行,所以如果想讓孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí),就可以選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí),
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)借助專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭出與主題相符合的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識,對于孩子的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力甚至語言表達(dá)能力都有鍛煉。而且和其他小朋友一起探索交流,會(huì)讓小朋友更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和表達(dá)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 少兒編程培訓(xùn)班的優(yōu)勢
是為了讓孩子少玩點(diǎn)游戲多學(xué)點(diǎn)東西,還是為了孩子將來從事少兒編程職業(yè),還是讓孩子多嘗試看是否有這方面潛力,還是因?yàn)楹⒆哟_實(shí)有興趣愛好,還是希望能考個(gè)證書以利于升學(xué),不同的目的將導(dǎo)致不同路徑的選擇。
小編覺得,兒童學(xué)少兒編程,興趣重要。
可以先讓孩子來“編玩邊學(xué)”體驗(yàn)一下課程,如果孩子有興趣,讓孩子有針對性的接觸和學(xué)習(xí)少兒編程,不僅能鍛煉邏輯思維能力,而且對日后學(xué)習(xí)理工科也是很有幫助的;但如果孩子真的沒興趣,也不要強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)。
在少兒編程培訓(xùn)過程中,通過寓教于樂的方式促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,引導(dǎo)孩子去喜歡編程、研究編程,這樣就能給孩子帶來極大的好處。再加上這種游戲方式的引導(dǎo),讓孩子對編程不再抵觸,讓他們在未來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)的課程不會(huì)感到頭疼枯燥。
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