廈門少兒編程培訓(xùn)哪里有比較專業(yè)的
發(fā)布時間：2024/3/8 14:18:42 更新時間：2024/3/8 14:23:20
- 廈門少兒編程培訓(xùn)哪里有比較專業(yè)的 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團(tuán)。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
- 師資力量
- 謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項。
馬老師，十年信息學(xué)奧賽專業(yè)教練，輔導(dǎo)過的多名學(xué)生獲得全國級獎項，包括全國NOIP一等獎、中學(xué)生全國電腦制作大賽二等獎等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專業(yè)知識底蘊豐厚，經(jīng)驗充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競賽題目的方向和特點，幫助學(xué)生競賽學(xué)習(xí)事半功倍。
- 課程介紹
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課程名稱：Python高階人工智能少兒編程中學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Python
適合年齡：13-18歲
課程詳情：
1.機(jī)器人說話
本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識實體機(jī)器人編程，通過字符串、獲取鍵盤，輸入并完成實體機(jī)器人說話的功能。
2.機(jī)器人智能計算器(一)
本節(jié)課旨在讓孩子掌握實體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運算符等為機(jī)器人智能計算提供計算功能。
3.機(jī)器人智能計算器(二)
復(fù)習(xí)機(jī)器人智能計算器（一）內(nèi)容，并學(xué)習(xí)利用字符串拼接、比較運算符、條件判斷語句實現(xiàn)機(jī)器人智能計算。
課程名稱：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識排序
初步認(rèn)識什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問題的同時，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過練習(xí)，熟練掌握桶排序知識點。
3.認(rèn)識樹結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹"，樹都有哪些特征，以及在樹中什么是根、什么是度、什么是深度等知識點。
- 開課安排
- 教育是不分年齡的。每個年齡的孩子都有需要建構(gòu)的認(rèn)知，樂高機(jī)器人所進(jìn)行的教育是根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展來研發(fā)的。
樂高教育的課程是針對3-13歲的兒童設(shè)計的，根據(jù)不同的年齡階段，給孩子們設(shè)計了好玩豐富的課程。比如學(xué)齡前的大顆粒，學(xué)齡期的小顆粒，高階的機(jī)器人編程課程等。
家長一般都認(rèn)為孩子越大理解知識的能力越強(qiáng)，可是在小的時候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的時候，這個階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習(xí)慣的好時期，對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習(xí)慣都是需要從小養(yǎng)成的，當(dāng)然是早學(xué)早受益。
課程目標(biāo)：基于樂高、面向大賽、玩中學(xué)、學(xué)中練
課程描述：
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，進(jìn)行積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
童程童美智能機(jī)器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017機(jī)器賽-RoboCom青少年全國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎：程序獎1個、一等獎9個、二等獎7個、三等獎6個。全國選手在哥斯達(dá)黎加舉辦的WRO青少年機(jī)器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。
課程特色：
課程內(nèi)容：課程設(shè)計精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
課堂體系：課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
課堂管理：規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。
- 特色優(yōu)勢
- 秉承IT領(lǐng)域多年的經(jīng)驗積累，講機(jī)器人編程課程當(dāng)然要懂真正的編程，我們的老師不僅會圖形化編程，也會C、java之類的編程語言，這樣才能把編程講透。新時代，新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上，快來學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧!
寓教于樂讓孩子玩有所得
根據(jù)3-6歲學(xué)前兒童智力發(fā)展的不同階段，基于樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動，在授課老師的引導(dǎo)與幫助下，讓孩子自己動手搭建出與主題相符的作品。
創(chuàng)意啟蒙課程包括睿智探險家、超級工程師、創(chuàng)客發(fā)明家三個不同課程，每個課程根據(jù)家庭、社區(qū)、交通、自然、科技等設(shè)計4個主題，讓孩子在自己感興趣的內(nèi)容中開啟次探索之旅。
我們舉一個日常刷牙的例子，可以粗略的分為A走進(jìn)衛(wèi)生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重復(fù)動作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開衛(wèi)生間。
有些朋友可能會問，雖然日常都是這樣做，但這樣列出來再引導(dǎo)孩子，會不會太麻煩了一些？因為編程代碼就是一句一句敲打到計算機(jī)的，在執(zhí)行命令也是一步步進(jìn)行的，編程中所有的復(fù)雜任務(wù)都需要分解成一句一句的程序進(jìn)行編碼。而透過分解任務(wù)，可以提高孩子的邏輯合理性思維。
重復(fù)任務(wù)
有時，我們在日常生活中，總會做一些重復(fù)性的事務(wù)，雖然有些習(xí)慣性的事務(wù)要處理，很難提高效率。就好比孩子在編程中體驗重復(fù)任務(wù)時，其實就是計算機(jī)中的循環(huán)。
執(zhí)行了很多指令后，在達(dá)到某一效果前一直做這件事。也會讓孩子們懂得，重復(fù)并非是沒有意義的，而是在生活中很有必要的一個重要環(huán)節(jié)，就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識一樣。
- 行業(yè)趨勢
- 之所以這項活動能得到很多人的認(rèn)同，一是各國現(xiàn)在都很重視科技創(chuàng)新，讓孩子們從小就開始設(shè)計、動手制作機(jī)器人，以利于培養(yǎng)孩子的動手實踐能力和創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)科學(xué)探索精神，為培養(yǎng)未來的科技小星星；另外一方面孩子們通過DIY的形式，很容易獲得成就感，也滿足了孩子愛幻想、愛探索的天性，并且能學(xué)到很多的自然科學(xué)知識，比如力學(xué)、機(jī)械、電子程式是設(shè)計、邏輯編程等，為孩子將來成為創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。
順應(yīng)這種潮流，現(xiàn)在有不少人開始從事青少兒機(jī)器人教育活動。近幾年是我國青少兒教育快速發(fā)展的時期，據(jù)和科技部人士所述，未來幾年，我國將大力發(fā)展機(jī)器人教育，這是科教興國戰(zhàn)略在我國教育領(lǐng)域?qū)嵤┑木唧w體現(xiàn)，這也將迎來青少兒機(jī)器人教育發(fā)展的快車道。未來全國需要的是創(chuàng)新型人才，讓孩子從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，在制作機(jī)器人的過程中，學(xué)習(xí)到物理、數(shù)理邏輯、電子、仿生設(shè)計、計算機(jī)編程等知識，養(yǎng)成探索求是的科學(xué)精神，才是機(jī)器人教育根本的目的。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，教育風(fēng)向的變化也尤為的快???，除了語數(shù)外這“老三樣”，一門新的學(xué)科正在迅猛崛起，且大有燎原之勢——它就是“少兒編程”，特別是在在北上廣等一線城市，不讓孩子學(xué)編程，都覺得孩子沒有受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其實少兒編程比較于許多課外愛好課程來說都是很有競爭力的。學(xué)了編程的孩子和沒學(xué)的孩子顯著是不一樣的，在學(xué)了編程之后，孩子會有許多前進(jìn)。不僅僅是會根底的編程，孩子的全體思想方法和學(xué)習(xí)才能都會有一個很大的進(jìn)步。
當(dāng)你嘗試去了解少兒編程的時候，會發(fā)現(xiàn)讓孩子學(xué)編程一個明知道選擇。他們可以重新調(diào)試別人寫的代碼，加入自己的設(shè)置。這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作。孩子們不覺得自己是在寫枯燥的代碼，而是在創(chuàng)造一些有意思的東西，他們玩得非常開心�！�
我們童程教育有位學(xué)員，父母都是從事計算機(jī)行業(yè)的，媽媽告訴我們，她本身是從事這個行業(yè)的，很清楚擁有什么樣技能的人才不會被社會淘汰。而且現(xiàn)在全國對編程教育的極其重視，學(xué)編程不僅是為了孩子的未來著想，也是希望孩子能掌握編程思維。
她堅持讓孩子學(xué)習(xí)編程，可是起初上課的時候孩子并不是特別感興趣，來上課的時候孩子都是愁眉苦臉。但是在上完scratch課之后，孩子突然興奮的告訴老師：“老師，你看！這個游戲真的是我做出來的嗎？我想把里面的角色都換成我們自己！我一定讓我的同學(xué)都來看我的作品，將來我一定要好好學(xué)編程，參加信奧賽拿大獎！”孩子也從最初的被逼著去上課，到后來他每天背好小書包催著媽媽快點出發(fā)。
當(dāng)孩子有了自信心之后，哪怕遇到困難也是越挫越勇，由于他心里知道他能夠。在少兒編程由易到難的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，這種成就感越來越可貴，也就促進(jìn)孩子不斷的探究。這是各位家長們非常情愿看到的成果�，F(xiàn)在，各個全國都在大力推廣少兒編程的教育。
沒學(xué)編程之前孩子可以花上幾小時玩游戲。學(xué)了少兒編程之后孩子們一起玩游戲，然后，如果他們有什么地方不喜歡，例如有怪物他們闖不過去，他們完全可以自己的意愿改動代碼幫助過關(guān)，可以讓怪物減少能力或者直接pass怪物。這樣一來孩子學(xué)習(xí)編程也正逐漸成為一種情懷，這種情懷的核心是讓孩子減輕壓力，快樂學(xué)習(xí)。
既然少兒編程既是情懷，又是剛需，為什么不學(xué)呢，而且我國在少兒編程教育的推廣力度也是非常大。少兒編程對孩子的優(yōu)點和對全國開展的優(yōu)點都顯而易見，早一點把握前沿科技，才是真實的不輸在起跑線上。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 簡單地說，少兒編程就是通過圖形的變化，也就是可視化圖形編程、游戲啟蒙等課程來實現(xiàn)編程，在這個過程中，孩子通過改變或者是設(shè)定圖形，完成指令，通過簡單的按鍵實現(xiàn)對圖中事物的編程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時代的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。圖形化編程，游戲化教學(xué)。在此之前，孩子需要學(xué)會讀寫能力，同時還要學(xué)會使用編程APP和玩具，這樣才能真正完成任務(wù)。
等到了5、6年級，孩子思維定勢了，孩子絞盡腦汁也搞不懂其中原理的時候，你終于開始著急了。而其他的孩子，參加了比賽，獲得了成績，增長了見識，放大了格局，收獲的盆滿缽滿！
上中學(xué)了，面對愈加復(fù)雜的機(jī)械原理和越難理解記憶的公式，你開始花幾倍的金錢和精力，一對一輔導(dǎo)，然而效果不盡人意，你開始罵孩子不爭氣，孩子和你都心力交瘁其實，你當(dāng)初可以有更好的選擇，你可以讓孩子還是一張白紙的時候提早打下扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習(xí)慣，甚至讓孩子愛上機(jī)器人課程！
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