唐山哪里有專業(yè)的少兒編程培訓中心培訓
發(fā)布時間：2024/3/8 14:17:31 更新時間：2024/3/8 14:22:09
- 唐山哪里有專業(yè)的少兒編程培訓中心培訓 - 招生簡章
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- 學校介紹
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童程童美品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺
- 師資力量
- 杰老師，清華大學軟件工程專業(yè)碩士，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學和學習經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
韓老師首席教育官，主持完成了全國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO，直接負責教學團隊的招聘、培訓、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導教學團隊完成教學體系的研發(fā)、升級及實施，確保整體教學質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
- 課程介紹
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C++競賽課程
適合9-16歲（小學三年級-高中三年級），通過競賽課程的學習，讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格，獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
Python代碼編程
適合8-12歲（二年級-七年級），通過基礎(chǔ)語法和算法學習，教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
- 開課安排
- 全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽，NationalOlympiadinInformaticsinProvinces簡稱NOIP，由全國計算機學會主辦，每年的10月初賽，11月復賽，聯(lián)賽分普及（初中組）和提高（高中組）兩個組別，沒有年齡限制(浙江省不能參加復試），只要有能力都可以參加。是NOI其他所有賽事的基礎(chǔ)。
NOIP學什么？
首先要學習一門編程語言C++，然后學基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，用以解決實際問題。目的是鍛煉學生的思維和邏輯，提高能力。說簡單點就是用編程來解決數(shù)學和物理問題。
為什么要學競賽、打競賽？。
童程童美開設(shè)的樂高機器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學習和進步。該課程借助科學的教學理念，專業(yè)的教學指導。安全環(huán)保的教具，趣味性的比賽，充分調(diào)動孩子學習的積極性，讓孩子盡可能
的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力！通過該課程的學習，可以提升孩子的解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達能力和社交能力，提升孩子的競爭力！
適合對象：想要學習樂高機器人編程的學員
使用教材：達內(nèi)童程童美樂高機器人內(nèi)部教材
教學師資：少兒編程專業(yè)教師團隊
教學目的：幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展。
- 特色優(yōu)勢
- 以樂高機器人為基礎(chǔ)，先人一步接觸未來趨勢，讓孩子在同齡人中脫穎而出，校區(qū)分布多個地點，可安排就近校區(qū)試聽課.
少兒編程課程來自麻省理工，專為全國6-12歲孩子改編。使用Scratch圖形化編程語言讓孩子輕松的搭建“數(shù)字版的樂高積木”
+機器人設(shè)計及搭建
+EV3設(shè)計及搭建
+科學素養(yǎng)培養(yǎng)
機器人課程通過不同的搭建主題，認識機器人的運動與操作，讓孩子掌握相關(guān)的物理知識，在動手中提高科學素養(yǎng)，增強動手能力的同時，為高中新課標的融入做好鋪墊。
近年日漸火熱的少兒編程、機器人等素質(zhì)培養(yǎng)課程為編程數(shù)學奠定了良好的基礎(chǔ)，家長的科技素養(yǎng)教育意識初步形成。
編程數(shù)學課程特色：
1.提升趣味：游戲中激發(fā)學生對數(shù)量、圖形、邏輯推理的興趣，提升孩子探索、分析、解決問題的能力，為思維進階及培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)；
2.實踐操作：大量可操作的程序、案例，促使學生進行探索，鼓勵學生動手做數(shù)學，做知識的創(chuàng)造者。實現(xiàn)思維、能力的綜合發(fā)展；
3.主題探索：森林探險、趣味故事、體育競技場等主題課程，結(jié)合大量環(huán)境、動畫的應(yīng)用，給學生帶來一場身臨其境的探索之旅；
4.溯源生活：課堂中有大量生活的佐證，追溯生活中現(xiàn)象的本源，并加以應(yīng)用和遷移，真正做到源于生活，用于生活；
5.學科融合：響應(yīng)教育部信息技術(shù)與學科融合的號召，程序里面有數(shù)學思維，數(shù)學里面有程序算法。兩者結(jié)合，相得益彰，讓學生更深刻地理解數(shù)學。
- 行業(yè)趨勢
- 經(jīng)過幾次課程的學習，小朋友們也一定學到了很多編程知識。那么這次的展示課，就是希望家長們可以通過這樣一個與眾不同的家長會，來看看自己的小孩到底在我們的課堂上學到了什么？展示課的內(nèi)容分別分為學習階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎階段。
學習階段：學習階段我們帶著小朋友們回顧往期學習內(nèi)容，結(jié)合所學到的知識，真正做到融會貫通。拓展階段：在學習到的編程知識的基礎(chǔ)上進行拓展創(chuàng)新，不僅僅局限在死學知識點，而在于真正的理解并結(jié)合運用并創(chuàng)新。親子編程：親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程，自己學會了不是學懂了，但是如果你可以教會別人怎么做那才是真正的學懂了。
展示階段：展示階段童程童美會讓小朋友上臺在所有的家長和同學面前做編程代碼展示，講講自己的編程理念想法，這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺勇氣也讓小朋友學會表達試著去大聲的說出來自己的想法和創(chuàng)意。頒獎階段：最后童程童美會結(jié)合小朋友近期的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成程度、家庭合作表現(xiàn)等各個元素出發(fā)進行頒獎鼓勵，這么做的原因第1是希望小朋友們再接再厲，你們的努力老師看得見爸爸媽媽也看得見，第二是希望家長能夠最真實的得到孩子上課情況的反饋。
樂高機器人，則是在磚塊和機械搭建的基礎(chǔ)之上，加入了編程控制。
當然，調(diào)整速度的程序事先編程好的。它大的特點是——想怎么動就怎么動，通過編程來控制。
所以，學樂高機器人是包括了學編程的，但它只是樂高機器人的一部分，不是它的全部哦~~
就以孩子們都很喜歡的挖土機為例，編程控制它的是走到A點，挖土，再跑到B點，倒土，期間可能會遇到障礙，我們需要編程它怎么后退、避讓、轉(zhuǎn)彎等等。這些都是前期編程要做的部分。
但如何搭建一個挖土機、輪胎怎么安裝，前后距離怎么調(diào)整、齒輪怎么帶動轉(zhuǎn)軸運動、怎么保證手臂能靈活的抬起放下，挖土的重量能讓車體保持平衡，不至于翻車，這些就涉及到工程和物理方面的知識了，另外，挖土機外觀的美觀程度，也是對孩子藝術(shù)方面的考量。
總的來說，樂高機器人不僅僅是編程，它是集機械、數(shù)學、物理、工程、信息等多種學科知識于一體的。
所以如果你想單純地培養(yǎng)孩子的編程能力，可以讓他專門去學編程，而玩樂高機器人則非常培養(yǎng)孩子的綜合能力，比如力學知識、空間思維、想象力、創(chuàng)造力、美感等等。
那么該不該讓孩子去培訓機構(gòu)學呢？
盡管目前也在推廣和普及少兒編程教育，但是目前也只有浙江等極少一些城市在施行，所以如果想讓孩子現(xiàn)在學習，就可以選擇培訓機構(gòu)去學習，
培訓機構(gòu)的老師會借助專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭出與主題相符合的作品，學習相關(guān)百科知識，對于孩子的創(chuàng)造性思維和動手能力甚至語言表達能力都有鍛煉。而且和其他小朋友一起探索交流，會讓小朋友更加主動地去學習和表達。
- 培訓學習資料
- 會編程的孩子，他們的思維都很嚴謹、有條理，而且能找到最優(yōu)的解決方法，這對孩子未來學業(yè)、工作幫助都是很大的。
其次，要制定一個詳盡的學習計劃，并貫徹執(zhí)行。雖然大多數(shù)編程軟件都有詳盡的學習指引，但對于孩子來說，一個詳盡的學習計劃是非常必要的。循序漸進的方式由淺入深去學習，這樣才能真正學到扎實的編程知識。再次，找到伙伴，共同學習。孩子在學習少兒編程過程中，家長應(yīng)引導孩子找到小伙伴，互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因為在真實應(yīng)用中，一個完整的程序開發(fā)，離不開一個團隊互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團隊協(xié)作的意識和習慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。
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