昆明少兒編程學校機構(gòu)什么地方可以報名
發(fā)布時間：2024/3/8 13:28:03 更新時間：2024/3/8 13:32:41
- 昆明少兒編程學校機構(gòu)什么地方可以報名 - 招生簡章
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- 學校介紹
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教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
- 師資力量
- 韓老師首席教育官，主持完成了全國電信ChinaNet用戶管理和計費系統(tǒng)AIOBS的設計和開發(fā)。作為達內(nèi)CEO，直接負責教學團隊的招聘、培訓、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導教學團隊完成教學體系的研發(fā)、升級及實施，確保整體教學質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。
謝博士，加拿大金牌機器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學電機及計算機工程博士，加拿大多倫多大學機械及工業(yè)工程學院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學工程學院客座教授，X博士機械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設計獎多個獎項。
- 課程介紹
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Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級-四年級），從“星碼”模塊入門，在輕松有趣的編程練習中學習簡單的邏輯概念，以小游戲小動畫的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
Python代碼編程
適合8-12歲（二年級-七年級），通過基礎(chǔ)語法和算法學習，教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。
- 開課安排
- 課程目標：基于樂高、面向大賽、玩中學、學中練
課程描述：
根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，進行積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。
童程童美智能機器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017機器賽-RoboCom青少年全國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊伍全部進入總決賽，并且全部獲獎：程序獎1個、一等獎9個、二等獎7個、三等獎6個。全國選手在哥斯達黎加舉辦的WRO青少年機器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。
課程特色：
課程內(nèi)容：課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學。物理、地理等學科。
課堂體系：課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。
課堂管理：規(guī)范化的教學課程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學習效果。
興趣始終是位
沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。對于數(shù)學基礎(chǔ)一般的小朋友，學習編程與學習奧數(shù)一樣，其實應該謹慎選擇。
它會是一把雙刃劍，如果使用好了，對于數(shù)學課程的理解會非常有助益，例如循環(huán)的變量、過程、分支判斷等等，這些更高階的一些數(shù)學概念對他未來的學習會有比較好的一個促進作用；但是如果產(chǎn)生更大的逆反心理，就得不償失了。
- 特色優(yōu)勢
- 提供全系列的動手實踐解決方案和數(shù)字化教學資源，涵蓋學前，小學以及中學的不同學習階段。
1.首先，器材不同，玩具大多是在商場里看到的得寶系列、LegoCity、HeroFactory等等，可以根據(jù)搭建圖紙來搭。而樂高教育的器材有其獨特的零配件，比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機器人，教育版的器材會突出教育性；
2.其次，從孩子玩的角度來說，自己購買樂高玩具和在早教功能室玩樂高玩具沒有本質(zhì)的區(qū)別，樂高培訓哪家好，但孩子自己在家玩，很多時候是隨機的、憑興趣的；
機構(gòu)的優(yōu)勢是：課程是樂高教育研發(fā)部門和麻省理工大學、劍橋等名校的科學家及教育心理學家合作開發(fā)的，根據(jù)孩子的認知發(fā)展制定的一套科學的課程體系，是針對不同年齡階段的孩子的興趣來編制的，比如3歲的小孩是針對自我認知和社區(qū)的了解，而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解；7至8歲是科學與技術(shù)系列；9歲以上是頭腦風暴機器人。
樂高教育與傳統(tǒng)的知識的單向灌輸不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨立分析問題、解決問題的能力，溝通表達能力，專注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂高的課堂上，我們會看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂高小人仔等常見的樂高玩具，但是這里也有很多專門針對各個年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂高教具，針對不同特點的孩子設計的課程主題和內(nèi)容。
新機遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上，快來學習機器人編程課程吧!
授之以魚不如授之以漁，機器人教育采取建構(gòu)教學，老師拋出疑問，引導學生自己建構(gòu)知識，充分挖掘每個小學的員聰明才智。通過啟發(fā)性教學方式，充分發(fā)揮學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計搭建機器人模型，在團隊中鍛煉協(xié)作和表達能力。
在世界青少年機器人奧林匹克競賽中小學員們勇奪2017WRO國際總決賽三等獎2017WRO全國賽區(qū)一、二、三等獎。
- 行業(yè)趨勢
- 根據(jù)HackerRank發(fā)布的《2018DeveloperSkillsReport》，英國已成為個要求5歲孩子參加編程課程的全國；在全國，“該不該給孩子報編程輔導班？”也成了令年輕家長們頭疼的問題。
學編程的孩子具有極強的創(chuàng)新能力
并且在遇到問題的時候
能找到相應解決的辦法
而這兩種能力恰恰是現(xiàn)在應試教育下
很多孩子所缺失的能力
未來，到底擁有什么能力才不會被淘汰？
人類即將進入人工智能時代，人工智能在創(chuàng)造巨大價值的同時也會取代很多領(lǐng)域的工作崗位。未來15年，約50%的人類工作將會被人工智能所取代。很多家長經(jīng)常在問小童：世界變化這么快，到底該給孩子怎樣的教育，才能讓他們在未來不落后呢？
講真，以后的世界什么樣，誰都無法準確預測。但學編程給孩子帶來的創(chuàng)造力、解決問題的能力、邏輯思維能力都是能影響孩子一生的。
不論是從政策來看，還是從目前編程的發(fā)展來看，盡早地讓孩子學習編程，不僅能幫助孩子升學進名校，也能讓他們提前與人工智能接觸，更好地適應未來的科技社會，并在未來具備更強的競爭力。因為只有擁有不可替代的能力，在未來才能擁有更多的可能性！。
- 培訓學習資料
- 少兒的學習特點與大人全然不同，他們對難度級別的過渡更為敏感，一旦跟不上節(jié)奏產(chǎn)生為難情緒，很容易喪失信心和興趣。如果直接拿幾本大人看著都頭痛的C++代碼精髓或者JAVA編程思想之類的大部頭給孩子看，不出意外的話，編程會成為這個可憐孩子的噩夢，甚至他這輩子都不愿意再學編程了。
一提起少兒編程，我想很多家長朋友們近一定經(jīng)常有聽到，或者看到。但是很多人卻不知道少兒編程到底是什么意思，少兒編程到底是學什么。少兒編程的主要目標是：使學生在學習編程的過程中提高其計算思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們獨立思考與解決問題的能力。了解基礎(chǔ)教育（K12）的朋友可以發(fā)現(xiàn)，這恰恰正是STEAM教育所追求的目標，也是中小學信息技術(shù)課程所關(guān)注的重中之重。
很多父母對編程有誤解，她們認為給孩子學編程，將來就是讓孩子做一個程序員，可如果不想讓孩子做程序員的話，那么學習編程也沒啥必要了？這個理論其實是不對的，學編程和當一名程序員沒有任何關(guān)系，編程學的是一種思維方式，它對孩子的學習以及創(chuàng)造力幫助都很大。
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