昆明哪里有專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間：2023/12/8 11:56:40 更新時(shí)間：2023/12/8 11:58:01

責(zé)任編輯：昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)（童程童美）（VIP超級(jí)會(huì)員已認(rèn)證）分類(lèi)：招生信息

昆明哪里有專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn) - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹: 　　自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
　　童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為全國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)全國(guó)廣播新聞NBC記者團(tuán)，全國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門(mén)報(bào)道。

師資力量: 馬老師，十年信息學(xué)奧賽專業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
韓老師首席教育官，主持完成了全國(guó)電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。

課程介紹: 課程名稱：Python高階人工智能少兒編程小學(xué)(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python
適合年齡：8-13歲
課程詳情：
1.數(shù)字商城1
數(shù)字商城節(jié)課以視頻短片為引，講解初臨太初號(hào)時(shí)遇見(jiàn)的個(gè)系統(tǒng)數(shù)字商城，并通過(guò)學(xué)習(xí)變量完成充值功能。
2.數(shù)字商城2
數(shù)字商城第二節(jié)課學(xué)習(xí)并利用算數(shù)和賦值運(yùn)算符，完成數(shù)字商城中購(gòu)買(mǎi)、購(gòu)買(mǎi)數(shù)、增加金幣等按鈕功能。
3.數(shù)字商城3
數(shù)字商城第三節(jié)課學(xué)習(xí)利用if-else分支語(yǔ)句，完善數(shù)字商城中購(gòu)買(mǎi)時(shí)提示和購(gòu)買(mǎi)時(shí)余額不足的提示功能。
課程名稱：NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言：C/C++
適合年齡：10-18歲
課程詳情：
1.認(rèn)識(shí)排序
初步認(rèn)識(shí)什么是排序，排序都有哪些形式，以及在什么情況下我們會(huì)用到排序，并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。
2.桶排序
初識(shí)桶排序，在不考慮內(nèi)存消耗問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習(xí)最快的排序方法，并通過(guò)練習(xí)，熟練掌握桶排序知識(shí)點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)
詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱之為"樹(shù)"，樹(shù)都有哪些特征，以及在樹(shù)中什么是根、什么是度、什么是深度等知識(shí)點(diǎn)。

開(kāi)課安排: 課程由專業(yè)的老師指導(dǎo)，能夠?yàn)閷W(xué)員帶來(lái)適合他們的教育和培養(yǎng)，教授他們學(xué)習(xí)基本算法模擬/搜索/貪心/排序/生成樹(shù)/二叉搜索樹(shù)等內(nèi)容，提升他們的數(shù)學(xué)思維。
　　機(jī)構(gòu)特色
　　豐富多彩的課程內(nèi)容和專業(yè)的教學(xué)方法
　　規(guī)范化教學(xué)和專業(yè)化管理
　　擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師
　　課程內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，重點(diǎn)提升學(xué)員思維能力
　　課程詳情
　　課程對(duì)象：針對(duì)小學(xué)四年級(jí)以上的學(xué)員。
教育是不分年齡的。每個(gè)年齡的孩子都有需要建構(gòu)的認(rèn)知，樂(lè)高機(jī)器人所進(jìn)行的教育是根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展來(lái)研發(fā)的。
樂(lè)高教育的課程是針對(duì)3-13歲的兒童設(shè)計(jì)的，根據(jù)不同的年齡階段，給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了好玩豐富的課程。比如學(xué)齡前的大顆粒，學(xué)齡期的小顆粒，高階的機(jī)器人編程課程等。
家長(zhǎng)一般都認(rèn)為孩子越大理解知識(shí)的能力越強(qiáng)，可是在小的時(shí)候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力豐富的時(shí)候，這個(gè)階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習(xí)慣的好時(shí)期，對(duì)孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習(xí)慣都是需要從小養(yǎng)成的，當(dāng)然是早學(xué)早受益。

特色優(yōu)勢(shì): 家長(zhǎng)一般都認(rèn)為孩子越大理解知識(shí)的能力越強(qiáng)，可是在小的時(shí)候恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力最豐富的時(shí)候，這個(gè)階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)期，對(duì)孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的幫助，孩子的很多好的習(xí)慣都是需要從小養(yǎng)成的，當(dāng)然是早學(xué)早受益。
　　樂(lè)高機(jī)器人教育的課程是針對(duì)3-13歲的兒童設(shè)計(jì)的，根據(jù)不同的年齡階段，給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了好玩豐富的課程。比如學(xué)齡前的大顆粒，學(xué)齡期的小顆粒，高階的機(jī)器人編程課程等。
　　樂(lè)高機(jī)器人編程課程的設(shè)計(jì)完全基于樂(lè)高制定的課程體系，借助于特有的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使小孩們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
　　不遠(yuǎn)的未來(lái)，機(jī)器人將成為人類(lèi)生活和工作的重要幫手。掌握機(jī)器人技術(shù)，學(xué)會(huì)與機(jī)器人打交道，將是我們的下一代必備的工作和生活技能。樂(lè)高機(jī)器人(egoMindstorms)是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器及機(jī)械零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷(xiāo))的可編程積木。
提升孩子的軟能力：但更重要的是教用編程思維處理問(wèn)題。編程體系有著非常嚴(yán)密的邏輯，方式，在編程中學(xué)會(huì)這種思考方式對(duì)看待問(wèn)題以及處理問(wèn)題都有著重要的指引作用。根據(jù)STEM教育理念，編程會(huì)涉及到工程、物理、數(shù)學(xué)等綜合學(xué)科知識(shí)，也更加注重這些跨學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用，必須通過(guò)靈活運(yùn)用這些學(xué)科體系去完成一個(gè)既定的目標(biāo)，在這樣的過(guò)程中，小自小有柔弱的天性，恰恰需要培養(yǎng)剛毅與果敢的性格，通過(guò)編程等理工科教育，分析能力，塑造獨(dú)立的自主的性格。編程涉及到的綜合學(xué)科知識(shí)，不僅能極大提高的綜合能力，自己制作出游戲、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等成果，極大的成就感，更能樹(shù)立的自信心。編程是未來(lái)的語(yǔ)言，是人機(jī)交換的橋梁，在不久的將來(lái)，個(gè)文盲!總之，從小學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)編程更重要。
　　1、強(qiáng)化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。
　　2、培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。
　　3、幫助孩子整理信息，吸收融合能力。
　　4、訓(xùn)練孩子想象力和解決問(wèn)題能力。
　　5、不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，是一種新的表達(dá)方式，新的學(xué)習(xí)方法。一線財(cái)務(wù)經(jīng)理親自講授。

行業(yè)趨勢(shì): 　　機(jī)器人教育啟蒙階段是以搭建為主，讓孩子們?cè)谧鲋型�，玩中學(xué)，通過(guò)涉及、交通、建筑、機(jī)械工程等類(lèi)別的課程，能夠讓孩子們?cè)谧晕姨剿�、�?dòng)手搭建的過(guò)程中提高觀察能力、動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力、專注力和解決問(wèn)題的能力。
不管大家對(duì)哪家機(jī)器人培訓(xùn)班感興趣，都需要先讓孩子去上一節(jié)體驗(yàn)課，重點(diǎn)是要注意其教學(xué)計(jì)劃的安排，以及自己的孩子從什么課程切入。當(dāng)然還需要清楚如果孩子報(bào)名參加，其階段性目標(biāo)是多久，作為家長(zhǎng)需要配合什么。把這些都了解清楚，對(duì)判斷該培訓(xùn)班是否合適自己的孩子就很容易了。
　　在少兒編程學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，很多的家長(zhǎng)都讓孩子學(xué)習(xí)編程，但是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要看的教材，這樣可能會(huì)讓孩子失去興趣，因此要參加少兒編程培訓(xùn)，今天就給大家具體介紹下少兒編程應(yīng)該怎么學(xué)。
1、通常，孩子學(xué)習(xí)編程主要是為了思維提升和興趣的啟蒙，因此在參加少兒編程培訓(xùn)的時(shí)候，好是先開(kāi)始學(xué)習(xí)scratch，以熟悉編程的思維，這樣才比較容易接受下面的課程，打好基礎(chǔ)才是為重要的。
2、如果孩子的年齡在四歲到八歲之間的話，可以學(xué)習(xí)采用闖關(guān)的課程，這樣對(duì)于一些自控力不高的小朋友來(lái)說(shuō)，也能夠非常輕松的接受，好是里面還有一些有趣的活動(dòng)，比如里面有很多的迪斯尼動(dòng)畫(huà)人物，這樣小朋友一定會(huì)喜歡的。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　課程詳情：
　　智能機(jī)器人課程含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程，樂(lè)高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂(lè)高課程體系，面向國(guó)內(nèi)國(guó)際各項(xiàng)大賽量身定制。
　　智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
　　但問(wèn)題在于那是美國(guó)，而不是全國(guó)，適合美國(guó)，不一定就適合全國(guó)現(xiàn)有的教育方式和環(huán)境設(shè)施，電腦的輻射和其他危害對(duì)兒童到底會(huì)產(chǎn)生什么不良的后果？我國(guó)的少兒編程是否在少兒編程環(huán)境危害這里是否有更好的措施？一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否能夠承擔(dān)的起？。

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