合肥哪有少兒編程學(xué)校機構(gòu)培訓(xùn)
發(fā)布時間：2024/3/8 13:57:59 更新時間：2024/3/8 14:02:37
- 合肥哪有少兒編程學(xué)校機構(gòu)培訓(xùn) - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道
童程童美，達內(nèi)時代教育集團（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺
- 師資力量
- 孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學(xué)管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
杰老師，清華大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎，一作發(fā)表多篇國際頂級會議&SCI收錄論文。
量化金融大魔王，實現(xiàn)多個對沖交易策略和算法，十年以上編程教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，傾囊相授，讓孩子愛上編程。
- 課程介紹
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課程名稱：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀模塊的積木完成點擊男孩、女孩，讓其實現(xiàn)表演的效果。
2.大富翁
學(xué)習(xí)角度、中心點、導(dǎo)入音樂等知識，使用運動和聲音模塊中的積木實現(xiàn)蘿卜、指針運動完成大富翁的游戲。
3.特別任務(wù)
學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木，結(jié)合特效功能，實現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
課程名稱：EV3智能機器人少兒編程(童程童美)
學(xué)習(xí)語言：樂高EV3
適合年齡：8-18歲
課程詳情：
1.秋千
通過曲柄搖桿機構(gòu)將電機圓周運動轉(zhuǎn)為驅(qū)動秋千往復(fù)運動，通過電機模塊，調(diào)整時間和功率，控制秋千擺動速度和時間。
2.打鼓機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu)，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手臂的往復(fù)運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率，控制打鼓的快慢和持續(xù)時間。
3.騎車機器人
通過曲柄搖桿機構(gòu)，將電機圓周運動轉(zhuǎn)為機器人手腿往復(fù)運動，調(diào)整電機轉(zhuǎn)動時間和功率反向轉(zhuǎn)動，控制快慢和持續(xù)時間。
- 開課安排
- 童程童美引進美國Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合全國少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工(MIT)研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語言，C語言，還包括移動端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進Lego樂高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動手能力，思維能力，分析能力，團隊合作能力等作為核心教育理念。
少兒手機編程
面向人群：適合10歲以上
課程設(shè)計：采用java語言和專業(yè)開發(fā)工具進行教學(xué)、系統(tǒng)化的教授如何開發(fā)移動設(shè)備使用的手機。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，助力孩子發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力。
2、培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達能力、社交能力等。
3、幫助他們從容應(yīng)對21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。
- 特色優(yōu)勢
- 近年日漸火熱的少兒編程、機器人等素質(zhì)培養(yǎng)課程為編程數(shù)學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，家長的科技素養(yǎng)教育意識初步形成。
編程數(shù)學(xué)課程特色：
1.提升趣味：游戲中激發(fā)學(xué)生對數(shù)量、圖形、邏輯推理的興趣，提升孩子探索、分析、解決問題的能力，為思維進階及培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)；
2.實踐操作：大量可操作的程序、案例，促使學(xué)生進行探索，鼓勵學(xué)生動手做數(shù)學(xué)，做知識的創(chuàng)造者。實現(xiàn)思維、能力的綜合發(fā)展；
3.主題探索：森林探險、趣味故事、體育競技場等主題課程，結(jié)合大量環(huán)境、動畫的應(yīng)用，給學(xué)生帶來一場身臨其境的探索之旅；
4.溯源生活：課堂中有大量生活的佐證，追溯生活中現(xiàn)象的本源，并加以應(yīng)用和遷移，真正做到源于生活，用于生活；
5.學(xué)科融合：響應(yīng)教育部信息技術(shù)與學(xué)科融合的號召，程序里面有數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)里面有程序算法。兩者結(jié)合，相得益彰，讓學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)。
是C語言的繼承，它既可以進行C語言的過程化程序設(shè)計，又可以進行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設(shè)計，還可以進行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。C不僅擁有計算機高效運行的實用性特征，同時還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計語言的問題描述能力。
結(jié)論
孩子的學(xué)習(xí)是需要循序漸進的，在這個過程中，需要老師和家長不斷引導(dǎo)。“讓編程變得更加有趣，更加吸引人�！笔俏覀兊淖谥�，孩子把學(xué)習(xí)編程當成玩，“編學(xué)編玩”，使編程對孩子來說變得非常有吸引力。
希望，孩子拿起手機和iPad的時候，不再只是想玩游戲，而是從中引發(fā)思考，不斷從中學(xué)習(xí)，啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子以后的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
規(guī)范化的教學(xué)過程，每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)（復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理），環(huán)環(huán)相扣，以保證學(xué)習(xí)效果。
- 行業(yè)趨勢
- 為全國青少兒研發(fā)了智能機器人少兒編程課，課程使用樂高機器人對兒童進行機器人編程的教學(xué)，讓孩子們在學(xué)習(xí)編程的過程中開發(fā)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和探索精神，全方面提升綜合素質(zhì)，通過機器人走向。
課程體系：選用樂高機器人，基于丹麥樂高公司和美國麻省理工學(xué)院合作研發(fā)的官方制定課程體系，借助5C教學(xué)方法、雙師課堂優(yōu)勢、小組作業(yè)、安全環(huán)保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對21世紀所帶來的新挑戰(zhàn)。
隨著機器人培訓(xùn)已經(jīng)很普及了，它關(guān)注孩子多方面的智能、對培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)、提升成功能力非常有幫助。
VEX-IQ競技課程
教學(xué)內(nèi)容：VEX-IQ機器人設(shè)計及搭建ROBOTC編程競賽實戰(zhàn)對抗
學(xué)習(xí)效果：嚴格按照VEX-IQ機器人錦標賽規(guī)則進行實戰(zhàn)對抗比賽，不斷修改機器人的設(shè)計，并對機器人重新進行編程，以期在合乎規(guī)則的情況下，取得盡可能好的成績，沖擊冠軍。
VEX競技課程
教學(xué)內(nèi)容：VEX機器人設(shè)計及搭建ROBOTC編程競賽實戰(zhàn)對抗。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 為了滿足家長對孩子以后的應(yīng)試需求，吸引家長的注意力，大部分的兒童編程教育培訓(xùn)機構(gòu)會在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分，或與各個學(xué)科相結(jié)合，例如“數(shù)學(xué)編程”等。另外，編程賽事越來越多，學(xué)科認證體系越來越完善，以及自主招生的多元化，比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了兒童編程教育受到家長關(guān)注的重要原因。
在童程童美學(xué)編程，孩子很輕松就入門，并且不斷進階，可視化入門、模塊代碼輕松切換、知識結(jié)構(gòu)最成體系、完成自然進階。課程自然過渡，也讓孩子平穩(wěn)度過編程學(xué)習(xí)障礙期。到了無限進階高級編程、國際信息學(xué)奧賽，為孩子升學(xué)、沖刺名校奠定堅實基礎(chǔ)，成為進入信息學(xué)奧賽的最快路徑。
三、編程數(shù)學(xué)應(yīng)運而生
在國際STEAM教育強調(diào)多學(xué)科融合的理念下，編程數(shù)學(xué)真正實現(xiàn)了數(shù)學(xué)與編程等學(xué)科的融合。編程數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動、可交互，做中學(xué)和學(xué)中算的教學(xué)模式，增強了趣味性，拓展了知識性，并培養(yǎng)了編程技能和算法思維。
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