【問(wèn)答】重慶少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名
問(wèn)題分類：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2024/2/23 17:46:19
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友重慶童程童美少兒編程培訓(xùn)彭老師的專業(yè)回答：
重慶少兒編程學(xué)校機(jī)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
- 師資力量
- 馬老師，十年信息學(xué)奧賽專業(yè)教練，輔導(dǎo)過(guò)的多名學(xué)生獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括全國(guó)NOIP一等獎(jiǎng)、中學(xué)生全國(guó)電腦制作大賽二等獎(jiǎng)等。在信息學(xué)奧賽教學(xué)領(lǐng)域，專業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，經(jīng)驗(yàn)充分，能夠精準(zhǔn)深入的把控競(jìng)賽題目的方向和特點(diǎn)，幫助學(xué)生競(jìng)賽學(xué)習(xí)事半功倍。
謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊(duì)WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
- 課程介紹
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Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級(jí)-四年級(jí)），從“星碼”模塊入門，在輕松有趣的編程練習(xí)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯概念，以小游戲小動(dòng)畫的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
C++競(jìng)賽課程
適合9-16歲（小學(xué)三年級(jí)-高中三年級(jí)），通過(guò)競(jìng)賽課程的學(xué)習(xí)，讓孩子擁有參加NOIP的基礎(chǔ)資格，獲取高考降分錄取的優(yōu)惠政策。
- 開(kāi)課安排
- 孩子大腦發(fā)育的黃金期是0~6歲，這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)能力是強(qiáng)的。如果我們認(rèn)為孩子這一階段學(xué)不到知識(shí)，這樣的想法可能會(huì)一不小心錯(cuò)過(guò)孩子學(xué)習(xí)東西快的黃金期。
機(jī)器人編程課根據(jù)孩子的年齡段來(lái)設(shè)定每一堂課，從積木搭建到機(jī)器人編程，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，向孩子不斷傳授各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)并提升孩子的綜合能力。讓孩子在化氛圍中感受“做中學(xué)，玩中學(xué)”的樂(lè)趣，體驗(yàn)科技的魅力，培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力。
除了識(shí)別不同形狀外，孩子還可以通過(guò)玩這些彩色積木來(lái)發(fā)展他們的色彩識(shí)別。研究表明，兒童早在3-4個(gè)月就開(kāi)始識(shí)別顏色，盡管他們?cè)谝粋�(gè)非�；镜姆绞街袑⒕裆系念伾M合在一起。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種認(rèn)可變得更加復(fù)雜，玩樂(lè)高積木這樣的玩具可以真正促進(jìn)這種發(fā)展。引入以樂(lè)高教育器材為主，集創(chuàng)新教育、動(dòng)手實(shí)踐、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合學(xué)生富有的好奇心和創(chuàng)造力的天性，由多位優(yōu)秀專業(yè)教師組成的教師團(tuán)隊(duì)，以具啟發(fā)性和娛樂(lè)性的方式，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的潛能。培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力，學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦能力，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力！。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 智能機(jī)器人編程
智能機(jī)器人課程的設(shè)計(jì)完全基于樂(lè)高官方制定的課程體系，借助于獨(dú)特的學(xué)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。
編程數(shù)學(xué)
編程數(shù)學(xué)(CodeMath)，面向小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，是基于完整校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)體系，同時(shí)加入了程序案例的數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程。通過(guò)不同類型的程序案例實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的動(dòng)畫演示、動(dòng)手實(shí)操和編程算法，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解，同時(shí)培養(yǎng)編程算法思維和編程能力。
專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)班擁有完整的課程體系，而且有專業(yè)的教師指導(dǎo)，還可以和班上的其他小朋友交流溝通，不僅可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而且還可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提升孩子溝通交流的能力等。
你還覺(jué)得機(jī)器人教育可有可無(wú)嗎？要知道2018年有名的學(xué)府的自主招生對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力有所要求，高考中更是頻頻出現(xiàn)編程類似題目。機(jī)器人課程給孩子的可不是玩耍！
的機(jī)器人培訓(xùn)課程，是學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目之一。理論上能讓學(xué)生自主掌握物理、計(jì)算機(jī)等課外知識(shí)；素養(yǎng)上能訓(xùn)練心智，啟迪智慧，鍛煉思維。利用樂(lè)高機(jī)器人、未來(lái)伙伴機(jī)器人等多種器材搭建和制作，讓學(xué)員對(duì)機(jī)器人能了如指掌，符合當(dāng)前年齡的認(rèn)知水平。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 1.省心：邊玩邊學(xué)，同時(shí)滿足你與孩子的兩種愿望
2.省錢：一次投資，讓孩子終身受益
3.省時(shí)：足不出戶，盡享同步旗艦課堂
4.省力：互動(dòng)，10分鐘掌握親子溝通秘訣
5.快樂(lè)：趣味，開(kāi)啟快樂(lè)的家庭生活方式
6.專業(yè)：資深教師，教得用心，媽媽放心
7.品質(zhì)：科技童軍，化會(huì)員管理體系
8.前瞻：科學(xué)啟蒙，奠定STEAM人才5大基礎(chǔ)能力
9.精英：直通名校，走向尖端教育的步
10.榮譽(yù)：高端競(jìng)賽，孕育冠軍的搖籃。
早在1984年，鄧小平就提出了“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”，面對(duì)新的時(shí)代浪潮，2016年至今，全國(guó)及各省市紛紛發(fā)布一系列推動(dòng)信息化教育教學(xué)的政策新規(guī)，從頂層設(shè)計(jì)的高度，對(duì)編程教育的推進(jìn)做出了系統(tǒng)的部署。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的IT人才隊(duì)伍是IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個(gè)的IT人力資源儲(chǔ)備、IT人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說(shuō)，IT產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高水平的IT人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)是走向IT產(chǎn)業(yè)大國(guó)和強(qiáng)國(guó)的前提條件。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，少兒編程就是通過(guò)圖形的變化，也就是可視化圖形編程、游戲啟蒙等課程來(lái)實(shí)現(xiàn)編程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子通過(guò)改變或者是設(shè)定圖形，完成指令，通過(guò)簡(jiǎn)單的按鍵實(shí)現(xiàn)對(duì)圖中事物的編程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來(lái)的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時(shí)，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。圖形化編程，游戲化教學(xué)。在此之前，孩子需要學(xué)會(huì)讀寫能力，同時(shí)還要學(xué)會(huì)使用編程APP和玩具，這樣才能真正完成任務(wù)。
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