重慶少兒編程培訓中心培訓本周日截止報名，這個有哪些？
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- 學校介紹
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童程童美是達內教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來，經過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國全國廣播新聞NBC記者團，全國國際電臺CGTN的專門報道。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來，經過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。
童程童美，達內時代教育集團（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
- 師資力量
- 馬老師，十年信息學奧賽專業(yè)教練，輔導過的多名學生獲得全國級獎項，包括全國NOIP一等獎、中學生全國電腦制作大賽二等獎等。在信息學奧賽教學領域，專業(yè)知識底蘊豐厚，經驗充分，能夠精準深入的把控競賽題目的方向和特點，幫助學生競賽學習事半功倍。
喬博士，首都師范大學教育技術系碩士研究生導師，全國青少年科技輔導員協會“全國青少年科技輔導員培訓基地”首都師范大學教育技術系具體工作負責人，北京青少年科技中心“創(chuàng)客12+”專家，美國國際技術與工程教育協會會員。
- 課程介紹
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課程名稱：Scratch啟蒙少兒編程(童程童美)
學習語言：Scratch
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.表演秀
添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀模塊的積木完成點擊男孩、女孩，讓其實現表演的效果。
2.大富翁
學習角度、中心點、導入音樂等知識，使用運動和聲音模塊中的積木實現蘿卜、指針運動完成大富翁的游戲。
3.特別任務
學習控制模塊中與重復執(zhí)行相關的積木，結合特效功能，實現小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
Scratch圖形化趣味編程
適合7-12歲（二年級-四年級），從“星碼”模塊入門，在輕松有趣的編程練習中學習簡單的邏輯概念，以小游戲小動畫的形式，提升孩子的理解能力和思維邏輯。
- 開課安排
- 不同的年齡階段營怎么學？
心理學家皮亞杰提出兒童認知理論，闡述了兒童和青少年認知能力發(fā)展的四個階段：
0~2歲：感知運動階段，這個階段的孩子主要通過各種身體放應來感知這個。
3~6歲：前運算階段，孩子可以接受簡單的圖文，但是不能理解和應用它們。
7~11歲：具體運算階段，孩子初步掌握了理解符號、物體的能力，但對抽象概念理解不足
12歲以后：形式運算階段，孩子思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，可以進行假設一演繹推理。
孩子為什么要學編程?
1）提升邏輯與思維能力：編程是與電腦溝通的過程，將打破常規(guī)思維，注重邏輯思考
2）培養(yǎng)細心耐心與專注力：嚴謹的編程語言，是用來培養(yǎng)細心，耐心與專注力的工具
3）提升競爭力升學加碼：編程教育逐漸納入基礎課程，學習編程增加更多的額外競爭優(yōu)勢
4）增強實力迎接AI時代：多學科知識交叉應用于編程，培養(yǎng)編程能力，輕松走在AI時代前列
2.學習階段：1）Scratch初級階段-圖形編程。
- 特色優(yōu)勢
- 少兒編程成為孩子必備的技能，科技發(fā)展迅速的今天，孩子從小接觸各種電子設備和高新科技，這一代的孩子被稱為“數字原著民”，但是他們僅僅是熟悉這些科技，被動消費這些科技產品，只能說是“數字消費者”，而編程則可以讓孩子成為科技的創(chuàng)造者，真正了解科技背后的世界，掌握創(chuàng)造未來的主動權，成為未來的主人。
少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，內容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(JavaScript、HTML、CSS、Java)等，培養(yǎng)編程思維，提高全國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。
培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數；
培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
1、編程啟蒙期：6-9歲
通過少兒編程游戲的方式學習基礎的計算機科學概念，學習如何面對問題、分解問題、解決問題、以及如何簡化方案，反思結果等等。通過Scratch
Jr等圖形化ipad編程應用，開始學習基本的編程知識，為后面過渡到Scratch編程平臺打下基礎。
2、編程學習期：10-15歲
學習掌握一項適合的工具，早期階段教會了我們如何思考，但是我們還想學會如何創(chuàng)造，那么想要創(chuàng)造，我們就需要有工具，在這一階段需要接觸并學習一種創(chuàng)作工具，去掌握它的使用方法，去實際實踐之前學會的思考方式。同時去逐漸解除更加深層次的計算機科學概念，為以后得創(chuàng)造能力打好基礎。
- 行業(yè)趨勢
- 之所以這項活動能得到很多人的認同，一是各國現在都很重視科技創(chuàng)新，讓孩子們從小就開始設計、動手制作機器人，以利于培養(yǎng)孩子的動手實踐能力和創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)科學探索精神，為培養(yǎng)未來的科技小星星；另外一方面孩子們通過DIY的形式，很容易獲得成就感，也滿足了孩子愛幻想、愛探索的天性，并且能學到很多的自然科學知識，比如力學、機械、電子程式是設計、邏輯編程等，為孩子將來成為創(chuàng)新型人才打下基礎。
順應這種潮流，現在有不少人開始從事青少兒機器人教育活動。近幾年是我國青少兒教育快速發(fā)展的時期，據和科技部人士所述，未來幾年，我國將大力發(fā)展機器人教育，這是科教興國戰(zhàn)略在我國教育領域實施的具體體現，這也將迎來青少兒機器人教育發(fā)展的快車道。未來全國需要的是創(chuàng)新型人才，讓孩子從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，在制作機器人的過程中，學習到物理、數理邏輯、電子、仿生設計、計算機編程等知識，養(yǎng)成探索求是的科學精神，才是機器人教育根本的目的。
少兒編程現在被炒的很熱，有很多家長私信問我：學齡前到底需不需要學習，以及要不要上編程早教班？
首先，關于少兒編程，大多數家長大的誤區(qū)是——認為編程僅僅是為了適應人工智能時代的到來而學習，好像就是把孩子鍛煉成未來的程序員。
其實，編程早教不僅是一門技術，更不是說要培養(yǎng)出第二個喬布斯，而是提升孩子的邏輯思維能力、抽象理解能力以及解決問題的能力。
也是讓孩子掌握在科技時代用科技語言表達自己的能力，在孩子少兒階段開始接觸效果確實更好。
現在在美國有著超過67.5%的孩子正在接受編程教育，日本、新加坡、芬蘭、英國等上教育先進的都在不斷推進、鼓勵少兒編程教育項目。
與之相比，全國的編程教育還相對薄弱，普及度并不高。
- 培訓學習資料
- 目前兒童編程教育在一二線城市發(fā)展迅速，一方面一二線城市的消費水平更高，消費理念也更加成熟，創(chuàng)業(yè)的氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面，兒童編程教育本身符合中小學信息技術課程的要求，在高考試點的一些省份中，大型綜合考試里已經開始將信息技術加入高考科目，這跟高考要求將“實驗動手”列入考試范圍有很大關系。
為了滿足家長對孩子以后的應試需求，吸引家長的注意力，大部分的兒童編程教育培訓機構會在課程體系內加入一些應試部分，或與各個學科相結合，例如“數學編程”等。另外，編程賽事越來越多，學科認證體系越來越完善，以及自主招生的多元化，比如信息學奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了兒童編程教育受到家長關注的重要原因。
誤區(qū)二：編程只是一種興趣課，學不學對未來沒什么影響
就像我們這代人，要知道電燈為什么會亮，冰箱為什么會制冷？00后的孩子與電子設備和計算機一起長大，需要對應用背后的計算邏輯有更深的認識。對他們來說，了解計算機和智能設備的運行原理和程序機制是深入使用，乃至創(chuàng)造計算機設備和軟件的基礎也是必要的。
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