寧波軟件測(cè)試培訓(xùn)班培訓(xùn)地點(diǎn)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)
發(fā)布時(shí)間:2024/5/30 15:08:23 更新時(shí)間:2024/5/30 15:12:37
- 寧波軟件測(cè)試培訓(xùn)班培訓(xùn)地點(diǎn)遠(yuǎn)不遠(yuǎn) - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)經(jīng)過(guò)18年運(yùn)營(yíng),以中關(guān)村科技園區(qū)為依托,在全國(guó)軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原30多個(gè)大城市,建立100多個(gè)職業(yè)教育中心,年培訓(xùn)5萬(wàn)名軟件人才。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了15萬(wàn)多名中高級(jí)軟件人才,是全國(guó)目前的人才培養(yǎng)與輸送的提供商之一。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師等職場(chǎng)人才。
- 師資力量
- 盧老師:
測(cè)試講師;12年以上軟件測(cè)試,開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),歷任高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師,多次主持全國(guó)級(jí)項(xiàng)目,涉及電信、金融、物流行業(yè);屢次應(yīng)邀至軟件企業(yè)和高校授課。
張老師:
測(cè)試講師;曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼,用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開(kāi)發(fā)工程師,測(cè)試工程師,測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院,達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師,具備多年的軟件測(cè)試,開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致,思路清晰。
- 寧波軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹:
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- 軟件測(cè)試,特別是黑盒軟件測(cè)試是一種入門起點(diǎn)較低、上手迅速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè),因此,對(duì)于很多學(xué)生 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 測(cè)試用例是將軟件測(cè)試的行為活動(dòng)做一個(gè)科學(xué)化的組織歸納,目的是能夠?qū)④浖䴗y(cè)試的行為轉(zhuǎn)化成可管理的模式。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 在任何情況下都必須使用邊界值分析方法,經(jīng)驗(yàn)表明用這種方法設(shè)計(jì)出軟件測(cè)試用例發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的能力最強(qiáng)。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 另外,由于軟件測(cè)試在我國(guó)起步較晚,獨(dú)立設(shè)置測(cè)試部門、對(duì)測(cè)試人員有強(qiáng)烈需求的多為獨(dú)具慧眼的大中型IT企 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試員應(yīng)熟悉軟件測(cè)試?yán)碚摵头椒,能夠熟練?yīng)用多種測(cè)試工具。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 灰盒軟件測(cè)試介于白盒和黑盒測(cè)試之間,關(guān)注輸出對(duì)于輸入的正確性,也關(guān)注程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu),但沒(méi)有白盒測(cè)試那 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 使用邊界值分析方法設(shè)計(jì)軟件測(cè)試用例,首先應(yīng)確定邊界情況。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 據(jù)了解,很多IT企業(yè)中軟件測(cè)試人員的比例更趨向男女平衡,甚至出現(xiàn)女性員工成主流的情況。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試工作開(kāi)始于需求分析之后。 (2024/5/30學(xué)習(xí)專題)
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