吉林哪里有軟件測(cè)試培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2023/3/8 9:47:10 更新時(shí)間：2023/3/8 9:50:51
- 吉林哪里有軟件測(cè)試培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu) - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命：締造年輕人的全國(guó)夢(mèng)、締造達(dá)內(nèi)員工的全國(guó)夢(mèng)。
達(dá)內(nèi)的愿景：做管理一流的教育公司。
- 師資力量
- 崔老師：
測(cè)試講師；高級(jí)測(cè)試工程師、項(xiàng)目經(jīng)理，曾參與銀行系統(tǒng)測(cè)試、莫視頻網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站的自動(dòng)化測(cè)試和性能測(cè)試。技術(shù)功底扎實(shí)全面，擁有豐富的教學(xué)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、思路靈活。
鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
- 吉林軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 開發(fā)人員和軟件測(cè)試人員需要不斷的溝通合作，才能持續(xù)優(yōu)化項(xiàng)目。 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 獨(dú)立軟件測(cè)試作為一種專業(yè)工作，在長(zhǎng)期的工作過(guò)程中勢(shì)必能夠積累大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自己的專業(yè)知識(shí)。 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 使用邊界值分析方法設(shè)計(jì)軟件測(cè)試用例，首先應(yīng)確定邊界情況。 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 對(duì)軟件測(cè)試和軟件中的錯(cuò)誤抱著客觀的態(tài)度，這種客觀的態(tài)度可以解決測(cè)試中的心理學(xué)問題，既能以揭露軟件中錯(cuò) （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的主要工作：通過(guò)測(cè)試度量軟件質(zhì)量。 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試過(guò)程與開發(fā)過(guò)程的關(guān)系。 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的目的是想以最少的人力、物力和時(shí)間找出軟件中潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷，通過(guò)修正錯(cuò)誤和缺陷提高軟件 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試原則，嚴(yán)重的錯(cuò)誤可以召開評(píng)審會(huì)議進(jìn)行討論和分析，對(duì)測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行嚴(yán)格地確認(rèn)，是否真的存在這個(gè) （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 長(zhǎng)期的軟件測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大量的錯(cuò)誤是發(fā)生在輸入或輸出范圍的邊界上，而不是發(fā)生在輸入輸出范圍的 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試可以盡早的進(jìn)行，并且可以根據(jù)被測(cè)物的不同而分層次進(jìn)行。 （2023/3/8學(xué)習(xí)專題）
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