【問答】昆明心理咨詢培訓費是多少
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時間:2025/2/28 18:50:39
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昆明心理咨詢培訓費是多少,這個有哪些?
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育在師資方面,授課老師都是優(yōu)路師資團隊人員或是專門聘請過來的老師,他們教學經(jīng)驗豐富,知識扎實,曾幫很多學生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點,在教授給學生基礎知識的同時,還能傳授給學生很多經(jīng)驗和技巧,幫學生高效學習,提高學習效果。在上課內(nèi)容方面,老師們上課非常注重學生基礎的打牢,在時間充裕的情況下,老師講課會非常細致,學生接受起來會比較容易,而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會不同,但都是講練結(jié)合,這樣能幫學生很好鞏固課堂知識。
優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌,是一家專注于工程、教師、醫(yī)藥、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。多年來,公司致力于讓每一位學員獲得更有效、更有價值的學習體驗,積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新,融入先進技術研發(fā)教學模式,匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學員提供個性化“一站式”服務,建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。
- 師資力量
- 洪老師
北京大學心理學學士,首都師范大學碩士研究生畢業(yè),系統(tǒng)地接受過國際精神動力學取向心理治療、國際心身疾病及家庭心理治療、整合式心理治療的連續(xù)培訓,具有扎實的心理學理論功底。從事過十余年的心理培訓和心理咨詢的研究和實踐工作。
優(yōu)路教育依靠師資,信譽,管理,優(yōu)質(zhì)的服務,打造教育培訓行業(yè)品牌。優(yōu)路教育的老師對每一位學生制定一套適合于學生的教學方案,對每一位學生高度負責。
- 課程介紹
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高級心理咨詢師VIP保障班:
授課內(nèi)容:心理學七大模塊/+3大技能/論文指導
配套資料:精華版考試教材/考前模擬卷
保障服務:1.協(xié)助指導學員報名
2.考試報考費用
3.學習進度督導及答疑
4.課程可持續(xù)學習一年。
基礎知識第二章:發(fā)展心理學
包括發(fā)展心理學的研究對象,發(fā)展心理學簡史,嬰兒期的心理發(fā)展,幼兒期的發(fā)展心理,童年期的心理發(fā)展,青春期的心理發(fā)展,青年期的心理發(fā)展,中年期的心理發(fā)展,老年期的心理發(fā)展。
- 特色優(yōu)勢
- 全國16大教研基地,300多名教研老師傾力授課,200余家分校全面覆蓋主要城市,年培訓學員遍布大江南北。
單元測評
在每個單元學習完成后,有專業(yè)的習題測練,鞏固所學的知識,使學員快速掌握吸收。
- 行業(yè)趨勢
- 目前我國心理咨詢師不足2萬人,要達到國際先進水平至少需要20萬名心理咨詢師,目前社會對于心理咨詢師人才的缺口仍然巨大,北京、上海等一線城市,優(yōu)秀咨詢師時薪一般300元以上,資歷越久時薪越高。 發(fā)達全國的心理研究咨詢和治療在上個世紀早期就已出現(xiàn),發(fā)展至今整個體系已經(jīng)很完善,研究領域非常廣泛。APA(美國心理協(xié)會)就有53個學科分支。據(jù)一項調(diào)查顯示,美國1000人中就有一個心理咨詢師,許多家庭還有自己的私人心理醫(yī)生。心理治療還被納入醫(yī)保體系,費用可以報銷。在美國,有30%的人定期看心理醫(yī)生,80%的人會不定期去心理診所,甚至總統(tǒng)們的心理問題也無法隱蔽,1972年開始,美國全國就在白宮特別設立“總統(tǒng)心理健康委員會”,專門為總統(tǒng)提供心理咨詢。在法國,健康投資在20年中增加了10倍。相關數(shù)據(jù)顯示,每1000人中就有1名心理咨詢師,美國有臨床心理醫(yī)生、社會工作者和精神護理人員28萬人。
- 相關參考資料
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心理咨詢師考點:依賴型人格障礙表現(xiàn)特征和治療方法
依賴型人格障礙
【表現(xiàn)特征】
依賴型人格障礙是日常生活中較常見的人格障礙。美國《精神障礙的診斷與統(tǒng)計手冊》中將依賴型人格的特征定義為:
1.在沒有從他人處得到大量的建議和保證之前,對日常事物不能作出決策。
2.無助感,讓別人為自己作大多數(shù)的重要決定,如在何處生活,該選擇什么職業(yè)等。
3.被遺棄感。明知他人錯了,也隨聲附和,因為害怕被別人遺棄。
4.無獨立性,很難單獨展開計劃或做事。
5.過度容忍,為討好他人甘愿做低下的或自己不愿做的事。
6.獨處時有不適和無助感,或竭盡全力以逃避孤獨。
7.當親密的關系中止時感到無助或崩潰。
8.經(jīng)常被遭人遺棄的念頭所折磨。
9.很容易因未得到贊許或遭到批評而受到傷害。
只要滿足上述特征中的五項,即可診斷為依賴型人格。
依賴型人格對親近與歸屬有過分的渴求,這種渴求是強迫的、盲目的、非理性的,與真實的感情無關。依賴型人格的人寧愿放棄自己的個人趣味、人生觀,只要他能找到一座靠山,時刻得到別人對他的溫情就心滿意足了。依賴型人格的這種處世方式使得他越來越懶惰、脆弱,缺乏自主性和創(chuàng)造性。由于處處委屈求全,依賴型人格障礙患者會產(chǎn)生越來越多的壓抑感,這種壓抑感阻止著他為自己干點什么或有什么個人愛好。
心理學家霍妮在分析依賴型人格時,指出這種類型的人有幾個特點:
(1)深感自己軟弱無助,有一種"我知砂小可憐"的感覺。當要自己拿主意時,便感到一籌莫展,像一只迷失了港灣的小船,又像失去了教母的友姑娘。
(2)理所當然地認為別人比自己優(yōu)秀,比自已有吸引力,比自己能干。
(3)無意識地傾向于以別人的看法來評價自己。
依賴型人格源于人類發(fā)展的早期。幼年時期兒童離開父母就不能生存,在兒童印象中保護他、養(yǎng)育他、滿足他一切需要的父母是萬能的,他必須依賴他們,總伯失去了這個保護神。這時如果父母過分溺愛,鼓勵子女依賴父母,不讓他們有長大和自立的機會,以致久而久之,在子女的心目中就會逐漸產(chǎn)生對父母或權威的依賴心理,成年以后依然不能自主。缺乏自信心,總是依靠他人來作決定,終身不能負擔起選擇采納各項任務、工作的責任,形成依賴型人格。
生活中這樣的例子屢見不鮮,有一個家喻戶曉的民間故事極具代表性。有一對夫婦晚年得子,十分高興,把兒子視為掌上明珠,捧在手上怕飛,含在口里怕化,什么事都不讓他干,兒子長大以后連基本的生活也不能自理。一天,夫婦要出遠門,伯兒子餓死,于是想了一個辦法,烙了一張大餅,套在兒子的頸上,告訴他想吃時就咬一口。等他們回到家里時,兒子已經(jīng)餓死了。原來他只知道吃頸前面的餅,不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來吃。這個故事譏諷得未免有些刻薄,但現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象也不能說沒有,特別是如今大多數(shù)家庭都是獨生子女,父母、爺爺奶奶、外公外婆都視之為寶貝,孩子的日常生活嚴重依賴親人,造成長大以后生活自理能力極差。某報曾載有個學生考取了出國留學生,但該生一想到出國后沒人給他洗衣,沒人照顧他的生活就感到恐懼,最后只好放棄出國機會的事。據(jù)天津市少工委對1500名中小學生的調(diào)查,其中51.9%的學生長期由家長整理生活用品和學習用具;有74.4%的學生在生活和學習上離開父母就束手無策;只有13.4%的學生偶爾做些簡單家務,情況實在令人堪憂。從以上分析可知,目前獨生子女教育如果不抓緊抓好,有些孩子很可能會形成依賴型人格,從小的方面講影響了個人的前途,從大的方面講則是影響一代人的發(fā)展乃至整個全國的命運。 心理咨詢師高頻考點:心理評定量表
心理評定量表
單元SCL-90
一、學習目標
(一)掌握SCL-90的項目和評定標準。
(二)掌握SCL-90的記分方法和分界值。
二、操作步驟
(一)工具:90項癥狀清單(SCL-90)
(二)方法:項目、評分標準及統(tǒng)計指標的計算
三、相關知識(識記、應用)
(一)項目和評定標準:本量表共有90個項目,每一項目均按嚴重程度采取5級評分制。
(二)統(tǒng)計指標
總分
因子分
(三)適用對象與常模
第二單元抑郁自評量表(SDS)
一、學習目標
(一)掌握SDS的項目和評定標準。
(二)掌握SDS的記分方法。
二、操作步驟
(一)工具:抑郁自評量表(SDS)
(二)方法:項目、評定標準及結(jié)果分析方法
三、相關知識(識記、應用)
(一)項目和評定標準
(二)結(jié)果分析
總粗分:20個項目各項得分相加,劃界分為41分。
標準分:總粗分×1.25,劃界分為53分。
第三單元焦慮自評量表(SAS)
一、學習目標
(一)掌握SAS的項目評定標準。
(二)掌握SAS的記分方法。
二、操作步驟。
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