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上海教師資格證考試培訓(xùn)一般需要多少錢

發(fā)布時(shí)間:2025/4/30 9:45:28 更新時(shí)間:2025/4/30 9:51:47
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上海教師資格證考試培訓(xùn)一般需要多少錢 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育提供各種職業(yè)培訓(xùn),包括建筑類:注冊(cè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理工程師崗位培訓(xùn)班、造價(jià)師、一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)員、監(jiān)理員、安全員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、合同員;勞動(dòng)部職業(yè)資格類:人力資源管理、秘書、物業(yè)管理師、物流師、心理咨詢師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、理財(cái)規(guī)劃師、廣告設(shè)計(jì)師、電子商務(wù)師、項(xiàng)目管理師、營(yíng)銷師、企業(yè)文化師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)人員等;財(cái)經(jīng)類:會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)職稱、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、證券資格等;其他:導(dǎo)游證、教師雙師證、外語、醫(yī)療類、青少年右腦開發(fā)等各類培訓(xùn)。
  優(yōu)路教育的師資力量雄厚,全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外,優(yōu)路教育還擁有自己的教研團(tuán)隊(duì),所有的老師都是經(jīng)過層層篩選和嚴(yán)格的考核,專門為學(xué)員服務(wù)。也正是如此,優(yōu)路教育的教輔資料和考前點(diǎn)題的質(zhì)量才能夠得到保障。

師資力量
范老師:優(yōu)路教育資深講師。多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉不同基礎(chǔ)考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。授課生動(dòng)詼諧,課堂氛圍輕松活潑,往往能通過獨(dú)辟蹊徑的案例和講解,寓教于樂,讓學(xué)員變被動(dòng)為主動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。
侯老師:優(yōu)路教育資深講師。長(zhǎng)期參與教資、招教項(xiàng)目的幼兒課程研發(fā),理論功底扎實(shí),曾在公立幼兒園任教多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)風(fēng)格親切自然,擅長(zhǎng)以生活化案例詮釋重難點(diǎn)。

課程介紹
教材名稱:《考試專用教材》
內(nèi)容簡(jiǎn)介:全國(guó)教師資格考試正版教材,解析最新大綱;提煉核心考點(diǎn);講解重難點(diǎn);剖析精煉習(xí)題。
教學(xué)目的:體系化、圖示化學(xué)習(xí)各章節(jié)考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ);加強(qiáng)理解記憶,掌握核心知識(shí)點(diǎn)。
適合人群:適用于全國(guó)統(tǒng)考。ê灾螀^(qū)、直轄市)。
綜合素質(zhì)(幼兒/小學(xué)/中學(xué))試聽課程:
導(dǎo)學(xué)課:考情分析及備考建議
職業(yè)理念:1.教材概述和教育觀(一);2.教育觀(二);3.教育觀(三);4.教育觀(四)。

開課安排
小學(xué)教師證
學(xué)歷要求:大專及以上學(xué)歷
筆試科目:綜合+教育教學(xué)
考試環(huán)節(jié):筆試+面試+普通話
考試難度:***。
小學(xué)教師證
學(xué)歷要求:本科及以上學(xué)歷
筆試科目:綜合+教育+學(xué)科
考試環(huán)節(jié):筆試+面試+普通話
考試難度:****。

特色優(yōu)勢(shì)
專屬輔導(dǎo)課程,針對(duì)不同考生個(gè)性化匹配班型。學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇適合自己的課程。
命題咖集合考點(diǎn)研析團(tuán)隊(duì)、命題審題團(tuán)隊(duì)、集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)師資重磅出擊,幫助學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確圈定命題范圍,達(dá)到快速高效的學(xué)習(xí)效果。

行業(yè)趨勢(shì)
  一時(shí)考不上教師編制,當(dāng)代課教師、臨聘教師的人也不少,代課教師是指在公立學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時(shí)教師,用于填補(bǔ)學(xué)校暫時(shí)空缺的崗位,因代課時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)而被稱為“代課教師”。代課教師的薪資待遇普遍低于編制教師或者編外教師。代課教師的好處就是有考試課程的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備時(shí)間,而更重要的是代課期間對(duì)于教師角色的體驗(yàn)以及教學(xué)基本功的鍛煉是無法通過其他渠道獲得。
  教師行業(yè)的就業(yè)前景:
1、教師需求量增大,自從開放二孩政策,意味著我國(guó)的孩子會(huì)越來越多,受教育人數(shù)自然增加。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅幼教崗位的需求,今年部分名校的學(xué)前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量,都填補(bǔ)不了招聘缺口。民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位。
2、相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來說,教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。社會(huì)家庭教育支出比例越來越高,在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位。
3、福利有保障,工資待遇穩(wěn)定
4、一年兩次假期
5、法律對(duì)教師行業(yè)的保護(hù):1、完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制;2、義教教師的平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員;3、建立統(tǒng)一的義教教師職務(wù)制度等等。
這就是為什么大家爭(zhēng)相報(bào)考教資證的重要原因之一。

常見問題
問題:教師資格全國(guó)統(tǒng)考的意義是什么?
回答:教師是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù),是建立健全全國(guó)特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會(huì)地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動(dòng)教育改革發(fā)展,具有重要意義。

相關(guān)參考資料
  凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到全國(guó)法定退休年齡,具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的全國(guó)公民,均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校(含實(shí)習(xí)指導(dǎo))教師資格。
1.普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到全國(guó)語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。
2.各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)
3.各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課(說課分為:面試、試講)。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明,可免于面試、試講)
4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。
5.報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
  教師資格認(rèn)定
第十二條 具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)教師資格考試合格的公民,可以依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定其教師資格。
第十三條 幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格,由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民全國(guó)教育行政部門認(rèn)定。高級(jí)中學(xué)教師資格,由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民全國(guó)教育行政部門審查后,報(bào)上一級(jí)教育行政部門認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,報(bào)上一級(jí)教育行政部門認(rèn)定或者組織有關(guān)部門認(rèn)定。
受國(guó)務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民全國(guó)教育行政部門委托的高等學(xué)校,負(fù)責(zé)認(rèn)定在該校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。
在未受國(guó)務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民全國(guó)教育行政部門委托的高等學(xué)校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格,按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系,由國(guó)務(wù)院教育行政部門認(rèn)定或者由學(xué)校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民全國(guó)教育行政部門認(rèn)定。
第十四條 認(rèn)定教師資格,應(yīng)當(dāng)由本人提出申請(qǐng)。

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