報(bào)名來源網(wǎng)址:http://ouncil.cn/sydw/jszg/baoding/Z2025H6A19O949110.html - 報(bào)學(xué)校 報(bào)培訓(xùn) 就上報(bào)名在線
優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式,利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù),開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體,積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。
優(yōu)路教育將知識(shí)講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程,規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程;將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為高端面授課程;使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確,既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況,又讓學(xué)員免于在海量課程之間來回奔波,實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。
- 師資力量
- 王老師:教師資格項(xiàng)目、教師招聘項(xiàng)目金牌講師。授課幽默風(fēng)趣,堅(jiān)信“教育無他,唯愛與責(zé)任”的教育理念。擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松掌握知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)深入淺出、化繁為簡,深受學(xué)員喜愛。
張老師:優(yōu)路教育資深講師。長期參與《保教知識(shí)與能力》課程的研發(fā)和教輔編撰工作。授課風(fēng)格質(zhì)樸、簡練,擅長以口訣總結(jié)同類知識(shí)點(diǎn),有著多年幼兒教資授課經(jīng)驗(yàn),對(duì)考點(diǎn)分布預(yù)測精準(zhǔn)。
- 課程介紹
-
教師資格證分(自上而下兼容):
(一)幼兒園教師資格證;
(二)小學(xué)教師資格證;
(三)初級(jí)中學(xué)教師資格證(以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格證);
(四)高級(jí)中學(xué)教師資格證;
(五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格證);
(六)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證);
(七)高等學(xué)校教師資格證。
(八)成人/大學(xué)教育的教師資格證,按照成人教育的層次,依照上款規(guī)定確定類別。
面試試聽課程:
面試公共理論:1.政策解讀及分析;2.面試禮儀;3.結(jié)構(gòu)化(自我認(rèn)知型);4.結(jié)構(gòu)化(綜合分析型)。
- 開課安排
- 高中教師證
學(xué)歷要求:本科及以上學(xué)歷
筆試科目:綜合+教育+學(xué)科
考試環(huán)節(jié):筆試+面試+普通話
考試難度:*****
小學(xué)教師證
學(xué)歷要求:大專及以上學(xué)歷
筆試科目:綜合+教育教學(xué)
考試環(huán)節(jié):筆試+面試+普通話
考試難度:***。
- 特色優(yōu)勢
- 命題咖集合考點(diǎn)研析團(tuán)隊(duì)、命題審題團(tuán)隊(duì)、集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)師資重磅出擊,幫助學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確圈定命題范圍,達(dá)到快速高效的學(xué)習(xí)效果。
管家式服務(wù)全程伴學(xué),私人班主任+專屬教研,管家式陪伴教學(xué)。
- 行業(yè)趨勢
- 百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本”。如果說教育是全國發(fā)展的基石,教師就是基石的奠基者。全國的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才,才能建設(shè)一流的全國。全國富強(qiáng)離不開教師,所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。教師是教育的使者,因?yàn)橛兄R(shí)、有文化,不論在什么國度、什么年代都受到尊重。社會(huì)對(duì)教師的專業(yè)評(píng)價(jià)很高,認(rèn)為教師是一個(gè)值得崇尚的職業(yè),加之工資福利有保障,經(jīng)濟(jì)地位也說得過去,另外,作為民主管理和教學(xué)改革的先行者,政治參與度也高,因此,父母在給子女就業(yè)指導(dǎo)時(shí)總是會(huì)提及入這個(gè)門當(dāng),吃知識(shí)這碗飯。這是既傳統(tǒng)又現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),與大環(huán)境相聯(lián)系。尤其是在一家教師輩出的書香門第更是如此,他們甚至不惜清貧選擇當(dāng)個(gè)教師。如今,家中有個(gè)教書匠是無比自豪的事情。 二胎政策開放,雖然很多人說即使開放了也不打算要二胎,但全國的人口基數(shù)擺在這,嬰幼兒的數(shù)量或多或少會(huì)上漲,也就意味著未來5年內(nèi)適齡幼兒將會(huì)增加,幼師將很緊缺。而且大部分幼師都是年輕的女生,工作幾年后難免結(jié)婚生字需要休產(chǎn)假,這也將是導(dǎo)致幼師緊缺的原因之一。幼師資格證對(duì)專業(yè)限制并不明顯,?埔陨蠈W(xué)歷就能報(bào)考,沒有學(xué)科筆試。如果喜歡小朋友又具有愛心和耐心的話,可以試試考幼師資格證,就業(yè)上還是不愁的。
- 常見問題
- 問題:面試是按照分?jǐn)?shù)錄取還是?
回答:面試屬于擇優(yōu)錄取
(取高分依次往下進(jìn)行錄。
大多數(shù)筆試考試,達(dá)到60%或者70%分?jǐn)?shù)即可通過考試,但結(jié)構(gòu)化面試需要取得高分,進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
- 相關(guān)參考資料
- 2011年11月26日,浙江、湖北率先進(jìn)行全國統(tǒng)考試點(diǎn)。2012年新增河北、上海、海南、廣西四個(gè)省份。2013年又新增山西、安徽、山東、貴州4個(gè)省。截止2014年9月份,加上吉林、陜西、江蘇三省總計(jì)有13個(gè)省自治區(qū)參加教師資格證的全國統(tǒng)一考試。2015年上半年新增加福建,2015下半年新增加北京、河南、寧夏、湖南、甘肅、江西、福建。2016上半年新增加遼寧、四川、重慶,目前總計(jì)有23個(gè)省自治區(qū)參加全國統(tǒng)考教師資格。預(yù)計(jì)到2016年11月底,全國除港澳臺(tái)之外的所有省、自治區(qū)、直轄市將全部實(shí)行統(tǒng)考政策。 全國統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī);全國統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí),其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門(科目一:《綜合素質(zhì)》;科目二:《教育(保教)知識(shí)與能力》),這三個(gè)學(xué)段不涉及專業(yè)知識(shí)的考察;初中、高中要多考一門專業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定,只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書,單科成績是保留兩年的。

最新學(xué)員報(bào)名
學(xué)員訪客218.0.**在線免費(fèi)報(bào)名:
選報(bào)學(xué)校機(jī)構(gòu):南師大師冕教育、 淄博沃頓教育南陽優(yōu)路教育教師資格
學(xué)校機(jī)構(gòu)已回復(fù)學(xué)員訪客58.222**在線免費(fèi)報(bào)名:
選報(bào)學(xué)校機(jī)構(gòu):其他泰州事業(yè)單位考試培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)
學(xué)校機(jī)構(gòu)已回復(fù)學(xué)員訪客113.88**在線免費(fèi)報(bào)名:
選報(bào)學(xué)校機(jī)構(gòu):其他江門園長培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)
學(xué)校機(jī)構(gòu)已回復(fù)學(xué)員訪客42.57.**在線免費(fèi)報(bào)名:
選報(bào)學(xué)校機(jī)構(gòu):其他四平事業(yè)單位考試培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)
學(xué)校機(jī)構(gòu)已回復(fù)學(xué)員訪客103.3.**在線免費(fèi)報(bào)名:
選報(bào)學(xué)校機(jī)構(gòu):其他阿克蘇事業(yè)單位考試培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)
學(xué)校機(jī)構(gòu)已回復(fù)