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公共英語(yǔ)考試三級(jí):聽(tīng)力指導(dǎo)之語(yǔ)言基礎(chǔ)

作者: 發(fā)布時(shí)間:2020-01-18
公共英語(yǔ)考試三級(jí):聽(tīng)力指導(dǎo)之語(yǔ)言基礎(chǔ)

 語(yǔ)言基礎(chǔ)

  1.語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

  (1)正確辨別音素。正確辨別音素是聽(tīng)力的根本基礎(chǔ)。現(xiàn)舉幾個(gè)常見(jiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤:

  /?/發(fā)成/e/;/ai/發(fā)成/ ?/;/r/發(fā)成/ l /;/v/發(fā)成/w/;/?/發(fā)成/s/

  不正確的發(fā)音必然會(huì)造成誤解,從而干擾正常的思維判斷。

  (2)弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外,其他詞往往弱讀,如介詞、助動(dòng)詞、人稱代詞、連詞等。

  (3)連讀。在一個(gè)意群中,如果前-個(gè)詞的尾音是輔音,則可以與后一個(gè)詞詞首的元音連起來(lái)讀。連讀使意群或句子聽(tīng)起來(lái)比較連貫、流暢。

  (4)句子重音。講話者用來(lái)表達(dá)意思、態(tài)度、感情的一種語(yǔ)音手段,在聽(tīng)力考試中是考生理解話語(yǔ)的一個(gè)重要依據(jù)。

  (5)語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)與句子重音一樣,影響到說(shuō)話人所要表達(dá)的意思。有時(shí)同樣一句話用不同的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出可以表示說(shuō)話人不同的意圖、情感與態(tài)度。

  2.語(yǔ)法

  考生要正確理解所聽(tīng)到的信息,必須要掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)。在聽(tīng)力測(cè)試中,有些題還直接涉及語(yǔ)法知識(shí),如說(shuō)話者用了虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)等等。

  3.詞匯

  聽(tīng)力需要相當(dāng)?shù)脑~匯量作后盾,尤其是口語(yǔ)中常見(jiàn)的詞匯,要掌握其在不同語(yǔ)境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見(jiàn)短語(yǔ)。

  4.功能意念表達(dá)

  聽(tīng)力測(cè)試中,尤其是第一部分(小對(duì)話部分涉及生活中的各種場(chǎng)景),人們通過(guò)話語(yǔ)表達(dá)各種功能意念。

  如:
  征求意見(jiàn):
  Could you work overtime tonight?

  勸告與建議:
  Why not get a taxi?
  If I were you,I’d go on a diet.

  同意和不同意:
  I couldn’t agree more.

  抱怨:
  I’m sorry to have to say this,but it’s too noisy here.

  熟悉各種場(chǎng)景及人們表達(dá)的各種功能意念的句型,可以幫助考生提高捕捉信息的能力,對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容情景做出快速反應(yīng),有利于理解與記憶。

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