鋼琴是西洋樂(lè)器的一種，相信有很多人都喜歡彈鋼琴，但是都沒(méi)入門(mén)的學(xué)習(xí)鋼琴，下面是小編為大家?guī)?lái)的鋼琴啟蒙教學(xué)方法，希望對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
  鋼琴啟蒙教學(xué)第*步：培養(yǎng)正確的彈奏姿勢(shì)
  首先，要有正確的坐姿
  身體要與鍵盤(pán)的中央對(duì)正(鋼琴鑰匙眼或d1與e1鍵縫)，座位高低以小臂與鍵盤(pán)同一水平，座位前后以肘彎略大于直角為宜，只坐凳子的三分之一，感覺(jué)到臀部和腳對(duì)身體重心的支撐。雙腳自然置于踏板前，腳下墊物以膝彎不小于直角為宜。上身端正自然、略向前傾，雙肩自然下沉，把全身的力量轉(zhuǎn)移到指尖上。
  其次，要掌握正確的手型。雙手放在鍵盤(pán)上時(shí)要使肘部和前臂的高度與鍵盤(pán)一致，左右肘部自然放松并稍向身體外側(cè)展開(kāi)。手型應(yīng)放松，掌關(guān)節(jié)撐起，像是虛握著一個(gè)圓球，掌心空;指關(guān)節(jié)突出，手指彎曲的程度因手指長(zhǎng)短而各異，大指第*關(guān)節(jié)僅以指?jìng)?cè)端觸及琴鍵靠邊緣的位置，其余四指用指端肉墊部分觸鍵，手腕自然放平，大約與鍵盤(pán)平行，此為鋼琴?gòu)椬嗟幕臼中汀?br />   鋼琴啟蒙教學(xué)第二步：彈奏前應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必備的基礎(chǔ)知識(shí)
  形象生動(dòng)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤(pán)的排列并唱出音的高低長(zhǎng)短。
  由于學(xué)生年齡、接受力均不一樣，所以要用適當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)啟發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)習(xí)音高排列時(shí)不要把一個(gè)個(gè)的音孤立起來(lái)變成和音樂(lè)毫無(wú)關(guān)系的符號(hào)，而是要賦予它生命，可以畫(huà)上樓梯、小山，用爬樓梯、上下山來(lái)讓學(xué)生體會(huì)旋律的傾向性;在區(qū)分高音區(qū)，中音區(qū)和低音區(qū)時(shí)可以用動(dòng)物的聲音作比喻，高音區(qū)像小鳥(niǎo)在清脆的歌唱，低音區(qū)則像獅子吼叫的聲音等。這樣才能使學(xué)生更容易接受，更便于記憶。
  鋼琴啟蒙教學(xué)第三步：正確掌握非連音、連音、跳音的彈奏技術(shù)
  1、非連音奏法：讓學(xué)生體會(huì)重量落下，手臂的放松。先將手腕慢慢提起，手放松下垂(可以適度的甩甩手腕感受整個(gè)手的放松)，略高于鍵盤(pán)后自然落下，落下后，手腕略低于手，保持好拱形的基本手型。除正在觸鍵的指尖和指尖關(guān)節(jié)用力外，其余手指以及手掌、手腕、手臂、肩直至整個(gè)上半身都要保持松弛狀態(tài)，使肩和臂的重量暢通無(wú)阻地“凝聚”在指尖上。對(duì)于學(xué)生的非連音奏法訓(xùn)練首先從3指開(kāi)始，因?yàn)?指是*有力、*容易指揮的手指。3指掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，依此類(lèi)推學(xué)習(xí)其他四個(gè)手指。在學(xué)習(xí)非連音奏法時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)辨力，讓學(xué)生辨別各種方法彈出來(lái)的聲音的好壞，努力追求一種不敲不砸、不虛不浮，像敲鐘一樣圓潤(rùn)、豐滿(mǎn)的聲音，使其在學(xué)琴初期就建立起一種正確的聲音概念。
  2、連音奏法：體會(huì)音與音間的連貫，關(guān)鍵是重心的移動(dòng)。連音奏法應(yīng)從兩個(gè)音的連音開(kāi)始，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)兩個(gè)音的連奏中體會(huì)與非連音奏法一樣的落下，然后再輕輕抬起第二個(gè)手指，像走路一樣，把第*個(gè)音落下去時(shí)手指所承受的重力均勻、平穩(wěn)地轉(zhuǎn)移過(guò)去彈奏第二個(gè)音，緊接著又像彈奏非連音時(shí)一樣將手再提起來(lái)。掌握了兩個(gè)音的連奏后，再練習(xí)更多音的連奏，逐步擴(kuò)大。學(xué)習(xí)連音奏法時(shí)特別要注意音與音的連接，后一個(gè)音未彈出之前，前一個(gè)手指不能離鍵，否則彈出來(lái)的音就不連貫。
  3、跳音奏法：分為手臂跳音、手腕跳音、手指跳音等多種。青少年學(xué)生啟蒙教學(xué)可從手臂跳音入手學(xué)習(xí)。手臂跳音的彈奏是與非連音一樣地提起手腕重量落下，手指一觸及鍵盤(pán)立即反彈起來(lái)，迅速離鍵，輕巧、富有彈性。這種跳音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)易于掌握，但不容易區(qū)分與非連音的關(guān)系。注意下鍵后手腕、手臂放松，利用手指的反彈力迅速離鍵。手臂跳音奏法運(yùn)用于音符節(jié)奏進(jìn)行不太快，力度強(qiáng)或較強(qiáng)的單音、雙音或和弦的跳音。其次是學(xué)習(xí)手腕跳音奏法，這種跳音手臂不動(dòng)，保持穩(wěn)定的拱形手架子，以手腕關(guān)節(jié)為樞紐上下運(yùn)動(dòng)。它的動(dòng)作像小雞啄米時(shí)頸部靈活快速上下擺動(dòng)的姿態(tài)。整個(gè)手部像雞頭，指尖像雞嘴，而手腕則相當(dāng)于雞脖子。手腕跳音由腕發(fā)力，通過(guò)腕關(guān)節(jié)放松而有彈性地上、下動(dòng)作，加上手指的彈跳力加以完成。應(yīng)用于速度較快，力度弱或較弱的連續(xù)性單音、雙音或和弦跳音。還有手指跳音奏法的學(xué)習(xí)，它要求指掌關(guān)節(jié)上、下動(dòng)作敏捷，有爆發(fā)力，手指快速下鍵后，力量集中于指尖，手指一經(jīng)觸鍵即迅速?gòu)楇x鍵盤(pán)。手指跳音宜用于力度弱而速度快的連續(xù)性單音跳音或同音反復(fù)音。無(wú)論哪種跳奏法，手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是關(guān)鍵。