教師資格證考試分享，結(jié)構(gòu)化問答實(shí)際上就是考察你作為老師，應(yīng)對(duì)一些實(shí)際問題時(shí)候的表現(xiàn)?？梢哉f多少是有一些模塊化的答題方式，主要涉及以下幾個(gè)方面：
  1.自我認(rèn)知類：
  主要包含兩方面的內(nèi)容：第*，報(bào)考的動(dòng)機(jī)。如：你為什么要報(bào)考教師資格證考試?為什么想成為老師?你對(duì)教師職業(yè)的看法。第二，個(gè)性認(rèn)知和匹配。如：你適不適合當(dāng)老師?你自身的優(yōu)勢(shì)和不足是什么?對(duì)于自我認(rèn)知類題目來說，還是比較容易去回答的，結(jié)合自身的特點(diǎn)與教師應(yīng)該具備的品德，他們的相輔相成，才驅(qū)動(dòng)著你來參加教師資格證的考試的，可以圍繞這方面來說。
  2.溝通協(xié)調(diào)類：
  主要包含兩種，一類是一對(duì)一溝通，主要面對(duì)的群體是學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)等中的一個(gè)群體進(jìn)行溝通和交流，另一個(gè)類型是一對(duì)多，主要是多個(gè)群體之間的相互調(diào)解。無論和誰溝通，我們都要本著以身作則的原則，多多尊重和溝通，無論事情發(fā)生的有多么的突然，我們都應(yīng)該保持冷靜，先平復(fù)現(xiàn)場(chǎng)及無關(guān)人員，保護(hù)好學(xué)生，積極溝通。
  3.應(yīng)急應(yīng)變類
  應(yīng)急應(yīng)變類題目主要針對(duì)的就是在課堂中的突發(fā)狀況，我們應(yīng)該如何快速、冷靜、*優(yōu)的去解決，比如說學(xué)生發(fā)出怪異的聲音、學(xué)生暈倒、教學(xué)設(shè)備損壞等等。應(yīng)急應(yīng)變這類題目，大家一定要做到以人為本，將事情的惡化程度降低到*低，并且對(duì)于學(xué)生的問題要嚴(yán)肅對(duì)待，這樣才能巧妙的化解。
  4.計(jì)劃組織類
  包括兩大類：其一，就是班級(jí)活動(dòng)的組織，班風(fēng)的建設(shè)。另外一個(gè)就是教學(xué)活動(dòng)上的計(jì)劃，主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織一次活動(dòng)，你如何計(jì)劃，如何去組織。
  5.綜合分析類
  主要包含兩個(gè)方面：第*種是實(shí)時(shí)報(bào)道評(píng)論類，針對(duì)當(dāng)下熱門的一些話題，談?wù)剛€(gè)人的看法;第二種是鑒賞類，針對(duì)名人名言、諺語等人們習(xí)以為常的內(nèi)容，提出你的理解和看法。綜合分析類題目，基本上大家都會(huì)遇到一題，也是能夠真正的考察出大家對(duì)于社會(huì)發(fā)生的熱點(diǎn)新聞的關(guān)注程度以及大家對(duì)于熱點(diǎn)新聞的看法。作為一名人民教師，你的價(jià)值觀會(huì)影響到你的學(xué)生，所以提出正確的、積極的、樂觀的態(tài)度才是解決這樣問題的王道。不要追求個(gè)性，我們?cè)诖笫谴蠓敲媲叭莶坏靡稽c(diǎn)玩笑和調(diào)侃，大家切記。
  6.時(shí)事政治類
  主要是針對(duì)我們國(guó)家提出的方針政策進(jìn)行提問，對(duì)于我黨的各種目標(biāo)進(jìn)行提問，緊扣時(shí)事政治。如果你抽到這樣的題目，不要慌，因?yàn)榇蠹叶伎赡軙?huì)遇到不知道的。國(guó)家的方針政策不允許胡謅，如果知道，要盡可能一字不差的復(fù)述出來。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，這個(gè)問題我不知道，我會(huì)在課后認(rèn)真研讀的。然后你就回答下一個(gè)題目，時(shí)間可以拉長(zhǎng)一些。
  上邊給大家介紹了關(guān)于結(jié)構(gòu)化問題的6大類問題，所有題庫中的問題都是圍繞著他們來進(jìn)行提問的，建議大家提前一周，動(dòng)嘴說說，做好準(zhǔn)備。一般來說，大家在回答兩個(gè)題目大概3分鐘左右就好，老師讀完題以后，不管是不是你背過的，都要佯裝思考半分鐘，一方面拖拖時(shí)間，另一方面，表現(xiàn)你是現(xiàn)場(chǎng)想的，不是實(shí)現(xiàn)背誦的，給老師留有好印象。