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西安沃翔機器人科技中心—樂高

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4C教學方法,開放式教育

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關(guān)于我們

這是一個開展steam教育的地方!我們重視和培養(yǎng)孩子的每一個創(chuàng)想,在專業(yè)的課堂學習專業(yè)的科技知識,我們不僅注重知識的傳授,同時也注意經(jīng)驗的交流,成果的分享。

STEAM教育起源于美國,是關(guān)于科學(Science),技術(shù)(Technology),工程(Engineering),(“Art”)即藝術(shù),數(shù)學(Mathematics)的教育,STEAM教育, 鼓勵孩子在科學、技術(shù)、藝術(shù)、工程和數(shù)學領域的發(fā)展和提高,培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),從而提升其全球競爭力。

STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質(zhì)教育,在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經(jīng)費開支,而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下,機器人、3D打印機進入了學校;奧巴馬也加入了全民學編程的隊伍,寫下了自己的第1條代碼;

在2017年美國白熱化的總統(tǒng)競選中,希拉里更是提出要為STEAM碩博士畢業(yè)生發(fā)綠卡,讓STEAM再度成為國際教育圈的熱詞。

沃翔科技中心《STEAM課程體系》&培養(yǎng)目標

我們STEAM課程由教育團隊研發(fā)經(jīng)過多年實踐、研發(fā),專為4-14歲的少年兒童設計的一套科學課程。課程分為3個階段,共292個探索主題,內(nèi)容涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、建筑、生物、化學、美學等知識,內(nèi)容根據(jù)青少年認知水平及特點編排,由淺入深、循序漸進,讓學生通過“科學探究——動手制作——拓展表達——科技創(chuàng)新”等教學流程,感受神奇的科學世界,養(yǎng)成熱愛科學、敢于創(chuàng)新。

我們的STEAM教育理念

第1,注重學習與現(xiàn)實世界的聯(lián)系

第二,注重學習的過程,讓孩子們感受到純書本學習感受不到的快樂,建立自信

第三、擺脫傳統(tǒng)灌輸式教學和模式,讓孩子主動參與、互動開展,提出問題,解決問題,從而更加主動積極的生活

具體來說,STEAM教育更提倡的是一種新的教學方式:讓孩子們動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項目,從過程中學習各種以及跨學科的知識。

我們的STEAM教學優(yōu)勢

1、采用多種教具,在這種體系之下,學生的創(chuàng)造力會得到較大話的開發(fā);

2、教具種類多樣,例如木材、塑料、銅、鐵、陶瓷、電子元件、水果蔬菜等,涵蓋知識面寬廣、知識含量豐富;

3、通過以上課程孩子門不但了解事物的具體現(xiàn)象和原理,而且就如何靈活實際使用,有足夠的認知和能力;

4、通過以c++計算機語言編程的引入和Arduino開源硬件平臺為載體,與3D打印,藝術(shù)等知識相互結(jié)合,給孩子們提供豐富的知識上升空間,并且使我們的課堂更加豐富多彩。

我們注重培養(yǎng)孩子以下7方面素養(yǎng)的培養(yǎng):

溝通與合作素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)造性與問題解決、自我認識與自我調(diào)控、學會學習與終身學習、批判性思維、公民責任與社會參與,讓我們的學生成為一名面向未來健全發(fā)展且富有創(chuàng)造力的孩子。

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