這是一個開展steam教育的地方！我們重視和培養(yǎng)孩子的每一個創(chuàng)想，在專業(yè)的課堂學(xué)習(xí)專業(yè)的科技知識，我們不僅注重知識的傳授，同時也注意經(jīng)驗的交流，成果的分享。

STEAM教育起源于美國，是關(guān)于科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），（“Art”）即藝術(shù)，數(shù)學(xué)（Mathematics）的教育，STEAM教育, 鼓勵孩子在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。

STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質(zhì)教育，在美國大部分中小學(xué)都設(shè)有STEAM教育的經(jīng)費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下，機器人、3D打印機進入了學(xué)校；奧巴馬也加入了全民學(xué)編程的隊伍，寫下了自己的第1條代碼；

在2017年美國白熱化的總統(tǒng)競選中，希拉里更是提出要為STEAM碩博士畢業(yè)生發(fā)綠卡，讓STEAM再度成為國際教育圈的熱詞。

沃翔科技中心《STEAM課程體系》&培養(yǎng)目標

我們STEAM課程由教育團隊研發(fā)經(jīng)過多年實踐、研發(fā)，專為4-14歲的少年兒童設(shè)計的一套科學(xué)課程。課程分為3個階段，共292個探索主題，內(nèi)容涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、建筑、生物、化學(xué)、美學(xué)等知識，內(nèi)容根據(jù)青少年認知水平及特點編排，由淺入深、循序漸進，讓學(xué)生通過“科學(xué)探究——動手制作——拓展表達——科技創(chuàng)新”等教學(xué)流程，感受神奇的科學(xué)世界，養(yǎng)成熱愛科學(xué)、敢于創(chuàng)新。

我們的STEAM教育理念

第1，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系

第二，注重學(xué)習(xí)的過程，讓孩子們感受到純書本學(xué)習(xí)感受不到的快樂，建立自信

第三、擺脫傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)和模式，讓孩子主動參與、互動開展，提出問題，解決問題，從而更加主動積極的生活

具體來說，STEAM教育更提倡的是一種新的教學(xué)方式：讓孩子們動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項目，從過程中學(xué)習(xí)各種以及跨學(xué)科的知識。

我們的STEAM教學(xué)優(yōu)勢

1、采用多種教具，在這種體系之下，學(xué)生的創(chuàng)造力會得到較大話的開發(fā)；

2、教具種類多樣，例如木材、塑料、銅、鐵、陶瓷、電子元件、水果蔬菜等，涵蓋知識面寬廣、知識含量豐富；

3、通過以上課程孩子門不但了解事物的具體現(xiàn)象和原理，而且就如何靈活實際使用，有足夠的認知和能力；

4、通過以c++計算機語言編程的引入和Arduino開源硬件平臺為載體，與3D打印，藝術(shù)等知識相互結(jié)合，給孩子們提供豐富的知識上升空間，并且使我們的課堂更加豐富多彩。

我們注重培養(yǎng)孩子以下7方面素養(yǎng)的培養(yǎng)：

溝通與合作素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)造性與問題解決、自我認識與自我調(diào)控、學(xué)會學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、批判性思維、公民責(zé)任與社會參與，讓我們的學(xué)生成為一名面向未來健全發(fā)展且富有創(chuàng)造力的孩子。