書(shū)法作為我國(guó)中華文化的瑰寶，我們又怎能將它遺落？學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅能學(xué)到一技之長(zhǎng)，還能陶冶情操、繼承國(guó)粹。閑暇之余，泡一杯龍井，書(shū)一章美文，何其悠然，廣州這幾家專業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)供君參考！
筑心園源于香港，專注于積極家庭教育。目前常設(shè)“兒童性格優(yōu)勢(shì)課程”、“積極教養(yǎng)家長(zhǎng)課程”，“積極教育講師認(rèn)證課程”，華南地區(qū)專注2-14歲兒童性格優(yōu)勢(shì)教育（積極專注、積極社交、情緒管理、積極自信、問(wèn)題解
廣州乾承培優(yōu)教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱：乾承）成立于 2017 年，是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的、高效的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。我們把培養(yǎng)孩子的素質(zhì)教育放在首位，以“誠(chéng)信教育“和“用心教育”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、方
用柔軟的毛筆，把漢字各種字體的點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)得規(guī)范而精美，符合書(shū)法藝術(shù)的要求，確實(shí)是非常困難的事情。如果執(zhí)筆不得法，是做不到的。關(guān)于執(zhí)筆的技法，《書(shū)譜》指出：“執(zhí)，謂深淺長(zhǎng)短之類(lèi)是也。”“深淺長(zhǎng)短之類(lèi)”當(dāng)然是對(duì)執(zhí)筆技法的概釋。
書(shū)法是抽象線條的王國(guó)。書(shū)法線條之所以富有神奇的表現(xiàn)力，是因?yàn)榫€條具有極為復(fù)雜的屬性，諸如質(zhì)感、力感、動(dòng)感、立體感、節(jié)奏感等等。線條是書(shū)法藝術(shù)的語(yǔ)言，是書(shū)法藝術(shù)主要構(gòu)成材料，所以在平時(shí)教學(xué)中，我認(rèn)為要想切實(shí)提高學(xué)生的水平，就要加強(qiáng)質(zhì)感、力感、立體感、動(dòng)性、節(jié)奏感的教學(xué)。 質(zhì)感質(zhì)感或質(zhì)量感，是指人們?cè)趯徝肋^(guò)程中，對(duì)造型物表面質(zhì)地(如堅(jiān)硬、細(xì)軟、光滑、粗糙、細(xì)膩、柔潤(rùn))和量度的感受和聯(lián)想所達(dá)到的真實(shí)程度
劉世書(shū)的書(shū)法初宗晉唐，繼法宋元明清諸家，廣泛摩習(xí)，不囿南北，注重碑帖涵容。他的書(shū)法創(chuàng)作尤以行書(shū)為長(zhǎng)，對(duì)米芾、王鐸的行書(shū)頗有會(huì)心。他很注重筆試的力量和章法的奇崛開(kāi)合，筆力飽滿遒勁，結(jié)體正奇相應(yīng)，墨韻豐富多變，線條既有躁烈秋風(fēng)似的疾厲，又不失潤(rùn)含春雨般的渾圓?？傊?，他的書(shū)法給人一種蒼厚勁爽的跌宕氣勢(shì)和綿里裹鐵的渾潤(rùn)氣象。
筆法，顧銳思義，就是講用筆的方法，包括執(zhí)筆法、運(yùn)筆法等。
【書(shū)法學(xué)習(xí)小技巧】收筆的作用與起筆正好相反，將筆勢(shì)收住，將筆毛聚攏，去掉彈力，為下一筆能自如起筆做準(zhǔn)備。里面最重要的一點(diǎn)就是定住。定住，從氣息上來(lái)說(shuō)就是將一個(gè)氣息收住，為下一筆起筆建立氣息做準(zhǔn)備，從節(jié)奏上來(lái)說(shuō)就是停頓，是行筆的結(jié)束。