學(xué)習(xí)日語，必然先背五十音學(xué)假名，但剛剛接觸日語的同學(xué)，常常有種背天書的感覺，近日，小編就南昌的幾家日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了考察，希望能對大家有所幫助！
五十音圖：日語學(xué)習(xí)的第*個門檻是五十音圖，如果這一關(guān)你可以順利地通過的話，那應(yīng)該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學(xué)習(xí)的開始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對你自己的從不熟悉的一些基礎(chǔ)知識，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語很相象，而實際又很多同的古怪字形，加之要音形要相關(guān)聯(lián)的記憶，對于已經(jīng)不習(xí)慣機(jī)械記憶的成年人而言，將是一個很大的難點。
日語作為一門科學(xué)是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國有句古話：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。在這里我要說的，就是“結(jié)網(wǎng)”的小方法。當(dāng)然了，在這里由于篇幅所限，不能寫得太詳細(xì)，望能起到一點畫龍點睛的作用。
扎實的功底雖然是基石但是必須要恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍茏邔Φ穆?。另外，尤其是像日語一樣的語言學(xué)習(xí)方法更不是拘泥于書本，方式可以說是千差萬別。
學(xué)習(xí)日語的人常感記詞困難。日語詞確實難記，因為難尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語系諸語，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語詞的來源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞；此就其來源而論。
【日語學(xué)習(xí)技巧】大家是為了留學(xué)做準(zhǔn)備，所以盡可能提前讀一些專業(yè)相關(guān)的書籍，會減輕去日本之后的壓力。同時加深對專業(yè)知識的理解，有利于你在該領(lǐng)域的發(fā)展。
