采用國(guó)外原版教材和國(guó)內(nèi)教材相結(jié)合的方式，不僅鍛煉聽(tīng)說(shuō)，同時(shí)也加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)。全程采用PPT教學(xué)，減少了學(xué)生記錄板書(shū)的時(shí)間，能夠更專(zhuān)注于老師的上課內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果好。

對(duì)于師資力量，學(xué)員不必?fù)?dān)心，在韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)這塊，日研教育培訓(xùn)中心有很多專(zhuān)業(yè)老師，比如羅藝君以學(xué)生為本，以興趣為引導(dǎo)，利用肢體語(yǔ)言組織好課堂，設(shè)計(jì)新穎有趣的導(dǎo)入方式激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。東國(guó)大學(xué)語(yǔ)學(xué)院資深講師，曾任《一起學(xué)韓語(yǔ)》系列專(zhuān)題項(xiàng)目顧問(wèn)。

廣州日研教育深知靈活教學(xué)的重要性，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)浸泡式外語(yǔ)培訓(xùn)模式教學(xué)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間段內(nèi)只使用目標(biāo)語(yǔ)言，從而阻斷母語(yǔ)的干擾，在短時(shí)間內(nèi)形成目標(biāo)語(yǔ)言的思維習(xí)慣，達(dá)到靈活運(yùn)用該語(yǔ)言的目的。日研教育擁有各種學(xué)習(xí)設(shè)施，且學(xué)習(xí)氛圍濃郁，能讓學(xué)員更好地投入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。全職外教授課，一對(duì)一指導(dǎo)教學(xué)，集聽(tīng)力和口語(yǔ)雙重鍛煉。學(xué)員學(xué)習(xí)情況隨時(shí)跟蹤，出勤率考勤實(shí)時(shí)查看。

校區(qū)位置是否便利，這是學(xué)員關(guān)心的問(wèn)題。那么，日研教育的校區(qū)地址如下：

廣州校區(qū)：廣州市天河區(qū)珠江新城花城大道18號(hào)

日語(yǔ)N4-N1精品班：

鞏固強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)口訓(xùn)練，幫助學(xué)員在短期內(nèi)掌握N1考試精華考點(diǎn)。

立足于日本文化背景以及語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，圍繞海外生存必備的各大場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)。

使學(xué)員了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)。

使學(xué)員掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和閱讀，書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單短小的文章。

對(duì)于應(yīng)考學(xué)員，幫助學(xué)員減輕備考?jí)毫Α⑸僮邚澛?、提高學(xué)習(xí)效率。

日語(yǔ)0-N5培訓(xùn)班：

了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)。

掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和閱讀，書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單短小的文章。

達(dá)到國(guó)際能力考試N5級(jí)考試要求。

快速熟記入門(mén)50音圖，完成全部判斷句學(xué)習(xí)。

熟練掌握日語(yǔ)動(dòng)詞5種變形及74個(gè)相關(guān)舉行，掌握進(jìn)500個(gè)N5核心詞匯，達(dá)到N5考試要求。

N1滿(mǎn)分老師親自授課，教學(xué)質(zhì)量高。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法是：“滾雪球”的方法。大家都知道，滾雪球時(shí)若沒(méi)有及時(shí)拍結(jié)實(shí)，粘上去的雪就會(huì)脫落，這樣雪球就滾不大。同樣記單詞就好似滾雪球，反復(fù)地記憶單詞，直到完全記住，這樣就可以滾成一個(gè)很大的“雪球”。否則，學(xué)過(guò)的單詞沒(méi)有及時(shí)、反復(fù)記憶，最終還是寥寥的單詞。這種方法和古人說(shuō)的“溫故而知新”很相近。