課前一對(duì)一的感統(tǒng)教具評(píng)估、腦象圖能力評(píng)估，科學(xué)化來(lái)認(rèn)識(shí)每一個(gè)兒童，結(jié)合兒童的特定給予其相匹配的訓(xùn)練方案和家庭教育方法指導(dǎo)。資深老師進(jìn)行授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，全面保障教學(xué)質(zhì)量。

家長(zhǎng)要想了解少兒注意力培訓(xùn)地點(diǎn)，需要清楚白老師感統(tǒng)訓(xùn)練中心的校區(qū)情況，具體地址詳情如下：

橋西校區(qū)：石家莊市橋西區(qū)中山東路168號(hào)河北貿(mào)易大廈

石家莊白老師感統(tǒng)訓(xùn)練從2歲到14歲按年齡分組教學(xué)，分別從感覺(jué)統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力、注意力、記憶力、觀察力、思維能力、言語(yǔ)表達(dá)、空間知覺(jué)能力培養(yǎng)孩子。針對(duì)各個(gè)人群例如學(xué)習(xí)能力差、好動(dòng)、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。我校區(qū)小兒童2歲，大兒童六年級(jí)。我們一直秉持不讓家長(zhǎng)白花一分錢的原則，先上體驗(yàn)課感覺(jué)適合孩子再報(bào)課。以自身發(fā)育為前提，擯棄所有孩子模式化教學(xué)一套訓(xùn)練方案，擺脫依賴心理，達(dá)到綜合素質(zhì)提升。

針對(duì)不同孩子的情況以及學(xué)習(xí)需求，白老師感統(tǒng)培訓(xùn)也是開(kāi)設(shè)了多種課程，詳細(xì)介紹如下：

注意力訓(xùn)練課程
課程介紹：往往很多孩子是沒(méi)有基礎(chǔ)能力，如果直接訓(xùn)練注意力常見(jiàn)的舒爾特、劃掉等，訓(xùn)練完后發(fā)現(xiàn)只是少部分孩子受益，但是大部分孩子出現(xiàn)貌似做了但是拖拉，或者孩子眼睛都不看。這個(gè)就沒(méi)有辦法績(jī)效性的訓(xùn)練，一分鐘完成和十分鐘完成完全沒(méi)有可比性。所以，做這些是時(shí)候我們老師必須有針對(duì)性的評(píng)估和正確的切入點(diǎn)。

人際適應(yīng)課程
課程簡(jiǎn)介：觸覺(jué)敏感的兒童對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性較弱．所以會(huì)固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗(yàn)上。對(duì)任何新的學(xué)習(xí)都會(huì)加以排斥，不喜歡他人觸摸，在團(tuán)體中容易和別人爭(zhēng)吵朋友少，常陷于孤獨(dú)中。通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)性的多刺激和發(fā)展觸覺(jué)及本體覺(jué)等，同時(shí)進(jìn)行人際適應(yīng)綜合專項(xiàng)能力訓(xùn)練，發(fā)展兒童情緒識(shí)別，表達(dá)能力，以及與人之間的交往配合，處理沖突等方面的能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用：感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子加工處理自己的各種感覺(jué)，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善。感統(tǒng)訓(xùn)練提供豐富的環(huán)境刺激，孩子不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，促使孩子認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音，認(rèn)識(shí)自身，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系，從而促進(jìn)感知覺(jué)系統(tǒng)的全面發(fā)育。通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子可以增強(qiáng)自信心，穩(wěn)定情緒，提升視聽(tīng)的專注能力，這對(duì)改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)*等都有明顯效果。