學(xué)習(xí)漢字書法，可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化，提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象，學(xué)習(xí)書法的過程中融入了思想道德教育，可以培養(yǎng)孩子的思想品德，讓孩子擁有更好的未來。想學(xué)好書法，好的老師的指導(dǎo)是必不可少的。下面，小編收集了鄭州幾家專業(yè)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅供大家參考。
你被書法困住了嗎？此文帶您走出困境！
姿勢：下巴稍微扣一下，手腕要含有一把勁，但不能僵，手指跟筆之間要稍微加點(diǎn)力。
我們總說漢字是方塊字，這說的沒錯，印刷體的字很多確實(shí)是方塊字，但我們寫的時候就要注意了，如果我們把漢字寫成純方塊字其實(shí)并不好看，中國人喜歡追求中庸，所以寫字也要追求中庸，既要方正，也要圓潤，所以硬筆字一般為方圓結(jié)合為宜。
董其昌(1555—1636)， 字玄宰，號思白、香光居士。漢族，松江華亭(今上海閔行區(qū)馬橋)人，明代書畫家。曾居松江。萬歷十七年進(jìn)士，授翰林院編修，官至南京禮部尚書，卒后謚文敏。擅畫山水，師法董源、巨然、黃公望、倪瓚，筆致清秀中和，恬靜疏曠;用墨明潔雋朗，溫敦淡蕩;青綠設(shè)色古樸典雅。以佛家禪宗喻畫，倡“南北宗”論，為“華亭畫派”杰出代表。其畫及畫論對明末清初畫壇影響甚大。書法出入晉唐，自成一格，能
【行筆學(xué)習(xí)小貼士】行筆穩(wěn)定有二：一是狀態(tài)的保持，起筆所建立的逆鋒力量，筆毛鋪開的狀態(tài)，中鋒方向，以及筆勢的釋放，都要保持到收筆再做變化。二是筆畫的線性，即直線行筆，方向、速度、粗細(xì)等等都要有一段維持的東西，這是筆勢的必然作用，也是筆畫內(nèi)涵的基礎(chǔ)。行筆雖然要求簡單，但要在各種狀態(tài)各種變化下保持很難，這就是功力所在。
