石家莊感統(tǒng)注意力訓(xùn)練哪里比較好呢？小編為您介紹全納優(yōu)童！全納優(yōu)童致力于幫助2至12歲的孩子進(jìn)行注意力、記憶力、情商、智商、以及策略創(chuàng)造能力的發(fā)展，一起來(lái)看！

全納優(yōu)童在全國(guó)已發(fā)展連鎖及聯(lián)盟伙伴100多家，下面是全納優(yōu)童介紹

全納優(yōu)童致力于幫助3至12歲的孩子進(jìn)行感統(tǒng)、情商、智商、以及策略創(chuàng)造能力的發(fā)展，目前在全國(guó)有30多個(gè)教育中心。全納優(yōu)童獨(dú)特的課程以兒童感覺(jué)統(tǒng)合為根基，目前在全國(guó)有30多個(gè)教育中心。全納優(yōu)童獨(dú)特的課程以兒童感覺(jué)統(tǒng)合為根基，情商與智商并重提升及培養(yǎng)策略創(chuàng)造智能的四大核心能力綜合提升課程。

全納優(yōu)童課程具有小班制，游戲性，國(guó)際化，有效性，詳細(xì)介紹

入學(xué)綜合能力課程
全納優(yōu)童的入學(xué)能力提升課旨在幫助孩子更好的過(guò)渡到小學(xué)階段。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的但又相連的教育階段。孩子在跨越這兩個(gè)不同的教育階段時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境變得陌生，一日生活作息時(shí)間發(fā)生了較大改變，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式自然也有了很大不同，由此，孩子的確容易出現(xiàn)生理或心理上的不適問(wèn)題。想要孩子很好地適應(yīng)小學(xué)生活，我們需要幫助孩子在這兩種學(xué)習(xí)與生活模式之間平穩(wěn)過(guò)渡，解決這個(gè)過(guò)程出現(xiàn)的六大斷層問(wèn)題。

注意力訓(xùn)練課程
全納優(yōu)童的注意力訓(xùn)練提升課程是針對(duì)注意力不足的孩子所開(kāi)設(shè)的，課程中使用視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)的培養(yǎng)方式幫孩子提升注意力。而這兩個(gè)方面同樣也是孩子們注意力的關(guān)鍵問(wèn)題，針對(duì)孩子和注意力有關(guān)的多項(xiàng)問(wèn)題，設(shè)計(jì)了多種訓(xùn)練題目，同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練提升。提升孩子注意力的同時(shí)，幫孩子的學(xué)習(xí)能力變得更強(qiáng)。

注意力感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)特色，全納優(yōu)童優(yōu)勢(shì)特色有哪些呢？

以腦科學(xué)為指導(dǎo)，心理健康為基礎(chǔ)，重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展，4--6人/班，充分做到關(guān)注個(gè)體因材施教，采用合作性游戲的教學(xué)形式，玩出大智慧，玩出真能力。

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性與意義有哪些呢？

感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間
0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期：這個(gè)階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。
3～6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期：這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，再加上能夠自己表達(dá)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，所以可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會(huì)隨之增加，訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯。

家校距離是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的問(wèn)題，全納優(yōu)童校區(qū)地址

華林校區(qū)：中華北大街239號(hào)華林國(guó)際商業(yè)廣場(chǎng)