親子樂(lè)園作為一個(gè)“親子師”三方互動(dòng)的平臺(tái)，在幫助孩子進(jìn)行教育訓(xùn)練的同時(shí)，也在為父母?jìng)鹘?jīng)授業(yè)，讓孩子與父母共同成長(zhǎng)。面對(duì)良莠不齊的親子樂(lè)園，小編在這里為大家精心選擇了如下幾家武漢教學(xué)水平較高的親子樂(lè)園。
在一個(gè)家庭，有一個(gè)一年級(jí)的孩子，他每天早上都不想起床。作為媽媽?zhuān)偸菚?huì)早起一點(diǎn)，自己梳洗完畢，然后就叫孩子起床，叫了幾聲，沒(méi)有反應(yīng)，媽媽又去忙早餐了。過(guò)了10分鐘，回來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子還沒(méi)有起床，就會(huì)說(shuō)：快起床，再不起就遲到了！媽媽一看時(shí)間，恐怕是要晚了，就把孩子拉起來(lái)，然后趕緊把衣服給孩子穿上，一邊穿...
愛(ài)因斯坦一生說(shuō)過(guò)很多話(huà)。也不知道他在什么時(shí)候、什么情況下，說(shuō)過(guò)一句“想象力比知識(shí)更重要”，結(jié)果中國(guó)的兒童教育家們就記住了這一句話(huà)。到了鄭淵潔這一代，此話(huà)已經(jīng)被推論到：想象力和知識(shí)是天敵。人在獲得知識(shí)的過(guò)程中，想象力會(huì)消失。因?yàn)橹R(shí)符合邏輯，而想象力無(wú)章可循。換句話(huà)說(shuō)，知識(shí)的本質(zhì)是科學(xué)，想象力的特征是...
我見(jiàn)過(guò)太多父母為孩子的學(xué)習(xí)抱怨、發(fā)愁?；蛘撸瑩Q句話(huà)說(shuō)，我很少有機(jī)會(huì)看到，做父母的不去為孩子的學(xué)習(xí)抱怨、發(fā)愁。不過(guò)，有意思的是，恰恰是那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)干預(yù)和關(guān)注少的家庭里，孩子學(xué)習(xí)*優(yōu)異的幾率反而更高。從發(fā)展的角度看，孩子生來(lái)有強(qiáng)烈的好奇心，以及對(duì)新鮮事物的探索欲求。所以按理，每一個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)...
第*項(xiàng)：你的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了幾年。沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)算術(shù)，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。那么，在他進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，一般情況下，他都考不了高分，不會(huì)給你帶去榮耀。這時(shí)大家先要做好的幼小銜接準(zhǔn)備。既希望孩子在幼兒園玩得開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又希望孩子學(xué)一天，就能超過(guò)別人在幼兒園學(xué)了一年的孩子...
孩子學(xué)了大概三個(gè)月，覺(jué)得效果不錯(cuò)，愿意推薦給你
教室整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，老師優(yōu)秀，唱歌非常好聽(tīng)哦！
【環(huán)境】環(huán)境舒適干凈 【交通】方便 【師資】老師溝通表達(dá)能力都極強(qiáng) 有親和力 【服務(wù)】很好 【效果】不錯(cuò) 寶寶喜歡去上課
【親子教育小貼士】做孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲。這些父母都很尊重自己的孩子，他們會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，不管什么時(shí)候，只要孩子和他們說(shuō)話(huà)，他們都會(huì)放下手中的家務(wù)，認(rèn)真傾聽(tīng)。即使孩子講的都是一些雞毛蒜皮的小事，但在他們那里可是他們生活的一個(gè)重要部分。
