| 課程名稱(chēng) | 班制/班型 | 獲取優(yōu)惠 |
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| 創(chuàng)意樂(lè)高 | 小班,周六周日,滾動(dòng)開(kāi)班 | 立即領(lǐng)取 |
| 西安少兒機(jī)器人培訓(xùn) | 小班,周六周日,滾動(dòng)開(kāi)班 | 立即領(lǐng)取 |
| 西安機(jī)器人教育培訓(xùn) | 小班,周六周日,滾動(dòng)開(kāi)班 | 立即領(lǐng)取 |
在西安從事兒童編程培訓(xùn)的學(xué)校有多家，西安沃翔機(jī)器人科技中心便是其中一家，西安沃翔機(jī)器人科技中心重視和培養(yǎng)孩子的每一個(gè)創(chuàng)想，在專(zhuān)業(yè)的課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的科技知識(shí)。不要再猶豫了，趕快加入我們吧！
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少兒樂(lè)高探索課程
課程詳情：本課程主要是通過(guò)樂(lè)高的方式幫助孩子掌握各種組裝以及搭配方法，課程中以不同主題的形式展開(kāi)，每個(gè)主題都擁有一個(gè)指定的樂(lè)高教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)老師對(duì)搭建方法的講解幫助孩子理解各種指令的含義，能夠獨(dú)立完成中級(jí)難度的樂(lè)高拼裝。
創(chuàng)意樂(lè)高課
課程詳情：探索自我——大肌肉和小肌肉群的運(yùn)動(dòng)技能，手眼協(xié)調(diào)能力，自我認(rèn)知能力。共同探索——社會(huì)規(guī)范和文化差異的意識(shí)，理解語(yǔ)言和非語(yǔ)言的提示，解決沖突的能力。探索想象——通過(guò)創(chuàng)造性游戲模仿世界的能力，語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通。邏輯探索——基本的解決問(wèn)題能力，理解原因和結(jié)果的關(guān)系。樂(lè)高教育部認(rèn)為：幼兒在探究性游戲中能獲得較佳學(xué)習(xí)效果。
西安沃翔機(jī)器人科技中心機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介分享，可幫助大家更好的了解機(jī)構(gòu)：
西安沃翔機(jī)器人科技中心—樂(lè)高這是一個(gè)開(kāi)展steam教育的地方！STEAM教育在美國(guó)的重要性不亞于中國(guó)的素質(zhì)教育，在美國(guó)大部分中小學(xué)都設(shè)有STEAM教育的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，而STEAM也被老師、校長(zhǎng)、教育家們時(shí)時(shí)掛在嘴邊。課程分為3個(gè)階段，共292個(gè)探索主題，內(nèi)容涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、建筑、生物、化學(xué)、美學(xué)等知識(shí)，內(nèi)容根據(jù)青少年認(rèn)知水平及特點(diǎn)編排，由淺入深、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生通過(guò)“科學(xué)探究——?jiǎng)邮种谱鳌卣贡磉_(dá)——科技創(chuàng)新”等教學(xué)流程，感受神奇的科學(xué)世界，養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、敢于創(chuàng)新。
西安兒童編程培訓(xùn)班地址詳情，方便大家更好的尋找機(jī)構(gòu)
蓮湖區(qū)校區(qū)：西安市未央?yún)^(qū)紅廟坡十字西南角
有關(guān)少兒編程方面相關(guān)知識(shí)問(wèn)答
少兒編程能培養(yǎng)什么能力？1.數(shù)學(xué)。兒童編程游戲化編程，一個(gè)技能方向是數(shù)學(xué)。正如我們前面提到的，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，他們首先注意到的是舞臺(tái)上一個(gè)或多個(gè)角色的動(dòng)作，這些動(dòng)作包括:坐標(biāo)、數(shù)據(jù)類(lèi)型、數(shù)據(jù)比較、算術(shù)運(yùn)算、數(shù)學(xué)函數(shù)和幾何圖形。邏輯方面。因此，踏有著大量數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，這些內(nèi)容出現(xiàn)在具體的問(wèn)題和任務(wù)場(chǎng)景中，包括基本的算術(shù)和幾何知識(shí)，以及函數(shù)和坐標(biāo)系等中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念。通過(guò)對(duì)具體任務(wù)的應(yīng)用，孩子們不僅可以控制虛擬世界，還可以實(shí)踐和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。2.邏輯方面。編程的基礎(chǔ)是既有數(shù)學(xué)又有邏輯。邏輯思維能力是兒童發(fā)展的基本能力，是文理各方面的重要基礎(chǔ)。兒童編程可能是對(duì)兒童一個(gè)正式的、系統(tǒng)的邏輯鍛煉。包括:邏輯變量、比較邏輯、事件邏輯、邏輯運(yùn)算、邏輯控制。因此，在兒童編程中，邏輯思維的訓(xùn)練是一種基本的訓(xùn)練，也是編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本核心特征。孩子們將在廣泛的問(wèn)題解決和任務(wù)控制中形成系統(tǒng)和邏輯的解決方案，重視鍛煉孩子的邏輯思維能力。這種邏輯訓(xùn)練比任何其他活動(dòng)都要有用。
這是一個(gè)開(kāi)展steam教育的地方！我們重視和培養(yǎng)孩子的每一個(gè)創(chuàng)想，在專(zhuān)業(yè)的課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的科技知識(shí)，我們不僅注重知識(shí)的傳授，同時(shí)也注意經(jīng)驗(yàn)的交流，成果的分享。STEAM教育起源于美國(guó)，是關(guān)于科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），（“Art”）即藝術(shù)，數(shù)學(xué)（Mathematics）的教育，STEAM教育, 鼓勵(lì)孩子在科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力。STEAM教育在美國(guó)的重要性不亞于中國(guó)的素質(zhì)教育，在美國(guó)大部分中小學(xué)都設(shè)有STEAM教育的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，而STEAM也被老師、校長(zhǎng)、教育家們時(shí)時(shí)掛在嘴邊。在STEAM教育的號(hào)召下，機(jī)器人、3D打印機(jī)進(jìn)入了學(xué)校；奧巴馬也加入了全民學(xué)編程的隊(duì)伍，寫(xiě)下了自己的第1條代碼；在2017年美國(guó)白熱化的總統(tǒng)競(jìng)選中，希拉里更是提出要為STEAM碩博士畢業(yè)生發(fā)綠卡，讓STEAM再度成為國(guó)際教育圈的熱詞。沃翔科技中心《STEAM課程體系》&培養(yǎng)目標(biāo)我們STEAM課程由教育團(tuán)隊(duì)研發(fā)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐、研發(fā)，專(zhuān)為4-14歲的少年兒童設(shè)計(jì)的一套科學(xué)課程。課程分為3個(gè)階段，共292個(gè)探索主題，內(nèi)容涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、建筑、生物、化學(xué)、美學(xué)等知識(shí)，內(nèi)容根據(jù)青少年認(rèn)知水平及特點(diǎn)編排，由淺入深、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生通過(guò)“科學(xué)探究——?jiǎng)邮种谱鳌卣贡磉_(dá)——科技創(chuàng)新”等教學(xué)流程，感受神奇的科學(xué)世界，養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、敢于創(chuàng)新。我們的STEAM教育理念第1，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系第二，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓孩子們感受到純書(shū)本學(xué)習(xí)感受不到的快樂(lè)，建立自信第三、擺脫傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)和模式，讓孩子主動(dòng)參與、互動(dòng)開(kāi)展，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而更加主動(dòng)積極的生活具體來(lái)說(shuō)，STEAM教育更提倡的是一種新的教學(xué)方式：讓孩子們動(dòng)手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過(guò)程中學(xué)習(xí)各種以及跨學(xué)科的知識(shí)。我們的STEAM教學(xué)優(yōu)勢(shì)1、采用多種教具，在這種體系之下，學(xué)生的創(chuàng)造力會(huì)得到較大話的開(kāi)發(fā)；2、教具種類(lèi)多樣，例如木材、塑料、銅、鐵、陶瓷、電子元件、水果蔬菜等，涵蓋知識(shí)面寬廣、知識(shí)含量豐富；3、通過(guò)以上課程孩子門(mén)不但了解事物的具體現(xiàn)象和原理，而且就如何靈活實(shí)際使用，有足夠的認(rèn)知和能力；4、通過(guò)以c++計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程的引入和Arduino開(kāi)源硬件平臺(tái)為載體，與3D打印，藝術(shù)等知識(shí)相互結(jié)合，給孩子們提供豐富的知識(shí)上升空間，并且使我們的課堂更加豐富多彩。我們注重培養(yǎng)孩子以下7方面素養(yǎng)的培養(yǎng)：溝通與合作素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)造性與問(wèn)題解決、自我認(rèn)識(shí)與自我調(diào)控、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、批判性思維、公民責(zé)任與社會(huì)參與，讓我們的學(xué)生成為一名面向未來(lái)健全發(fā)展且富有創(chuàng)造力的孩子。
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