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小語種培訓(xùn)
大成日語 錦江基礎(chǔ)日語培訓(xùn)哪家好

錦江基礎(chǔ)日語培訓(xùn)哪家好

作者:大成日語 發(fā)布時(shí)間:2020-05-17
資訊導(dǎo)讀
大成日語是一家專注于日語培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),常年開設(shè)少兒日語培訓(xùn)等課程,我們以“用語言傳播優(yōu)秀文化,讓教育提高公民素養(yǎng),為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才”作為建校、立校方針,同時(shí)校內(nèi)開展的豐富多樣的興趣體驗(yàn)活動(dòng),接下來讓我們一起來看看吧。大成日語課程設(shè)置 日語一對(duì)一定制培訓(xùn)班適合人群:對(duì)日語有興趣,時(shí)間緊迫且不固定者,想體驗(yàn)一對(duì)一教學(xué)者,或其他需求者。課程內(nèi)容:N1部分:高級(jí)日語語法以及詞類,更加嚴(yán)謹(jǐn)以及...

精選課程

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成都日語培訓(xùn)入門班

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大成日語是一家專注于日語培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),常年開設(shè)少兒日語培訓(xùn)等課程,我們以“用語言傳播優(yōu)秀文化,讓教育提高公民素養(yǎng),為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才”作為建校、立校方針,同時(shí)校內(nèi)開展的豐富多樣的興趣體驗(yàn)活動(dòng),接下來讓我們一起來看看吧。

大成日語課程設(shè)置

日語一對(duì)一定制培訓(xùn)班
適合人群:對(duì)日語有興趣,時(shí)間緊迫且不固定者,想體驗(yàn)一對(duì)一教學(xué)者,或其他需求者。
課程內(nèi)容:N1部分:高級(jí)日語語法以及詞類,更加嚴(yán)謹(jǐn)以及標(biāo)準(zhǔn)的生活以及商務(wù)用語。日語于生活及工作中的實(shí)用。生活用語常用語法以及高級(jí)表達(dá)。單詞,敬語,簡(jiǎn)單語以及復(fù)雜句,文化知識(shí)以及風(fēng)俗習(xí)慣。N2部分:中高級(jí)日語語法以及詞類,更加嚴(yán)謹(jǐn)以及標(biāo)準(zhǔn)的生活以及商務(wù)用語。日語于生活及工作中的實(shí)用。生活用語常用語法以及高級(jí)表達(dá)。單詞,敬語,簡(jiǎn)單語以及復(fù)雜句,文化知識(shí)以及風(fēng)俗習(xí)慣。N3部分:中級(jí)日語語法以及詞類,更加嚴(yán)謹(jǐn)以及標(biāo)準(zhǔn)的生活以及商務(wù)用語。生活用語常用語法以及高級(jí)表達(dá)。單詞,敬語,簡(jiǎn)單語以及復(fù)雜句,文化知識(shí)以及風(fēng)俗習(xí)慣。

日語N2等級(jí)中高級(jí)培訓(xùn)班
適合人群:有日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有日語學(xué)習(xí)需求,準(zhǔn)備參加日語能力考試或留學(xué)日本等的學(xué)員
課程內(nèi)容:N2部分:中高級(jí)日語語法以及詞類,更加嚴(yán)謹(jǐn)以及標(biāo)準(zhǔn)的生活以及商務(wù)用語。日語于生活及工作中的實(shí)用。生活用語常用語法以及高級(jí)表達(dá)。單詞,敬語,簡(jiǎn)單語以及復(fù)雜句,文化知識(shí)以及風(fēng)俗習(xí)慣。
課程簡(jiǎn)介:本課程課時(shí)數(shù)共100課時(shí)。主要進(jìn)行系統(tǒng)的單詞用法以及語法講解,構(gòu)建扎實(shí)的日語整體體系,在課程中融入日本傳統(tǒng)文化以及流行文化的知識(shí),脫離涂鴉式教育,寓教于樂,簡(jiǎn)單輕松學(xué)懂日語N2,達(dá)到日語中高級(jí)水平。

日語考試培訓(xùn)老師介紹

周老師:畢業(yè)于上海師范大學(xué) 擁有“專八”“N1”雙證書,具有扎實(shí)的知識(shí)功底。曾于知名日企工作,負(fù)責(zé)內(nèi)部外派員工日語培訓(xùn)和日本總部事宜協(xié)調(diào),期間并到日本總部研修,熟悉日企工作流程以及職場(chǎng)禮節(jié),擅長(zhǎng)商務(wù)日語,日語口語純正流利 。

Eki老師:成都理工大學(xué)畢業(yè),高分通過N1,日語知識(shí)豐富;從事日語教學(xué)工作多年,具有豐富的日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn);講課簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。

關(guān)于大成日語

大成日語以“用語言傳播優(yōu)秀文化,讓教育提高公民素養(yǎng),為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才”作為建校、立校方針,設(shè)置有日語等級(jí)考試、少兒日語、日語口語、考研日語、商務(wù)日語、旅游日語、高考日語等豐富的日語課程,同時(shí)與日本早稻田言語學(xué)院、日本東京國(guó)際學(xué)院、修曼日本語學(xué)校、木下學(xué)園等多個(gè)日本語言學(xué)校建立合作關(guān)系,分享優(yōu)秀的日語老師,提供優(yōu)秀的語言人才。校內(nèi)同時(shí)開展的豐富多樣的興趣體驗(yàn)活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作日本料理;見學(xué)正宗的日式茶道;一起赴日旅行見學(xué)等。

大成日語優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色

我們的師資擁有過硬的專業(yè)知識(shí),以及豐富的文化知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,口語能力出眾,擁有長(zhǎng)期留日,旅日經(jīng)驗(yàn)的專職教師。

基礎(chǔ)日語培訓(xùn)地址詳情

錦江校區(qū):四川省成都市錦江區(qū)宏濟(jì)新路5號(hào)

有關(guān)日語方面相關(guān)知識(shí)介紹

練習(xí)日語口語的方法有哪些?
1、音量要輕,用力要輕,氣流要輕。一般來說,日語發(fā)音的音量是偏少的。身為中國(guó)人,我們熟悉了母語的大音量,說起日語來也是用力發(fā)聲,生怕別人聽不清楚。但是日語卻講究一個(gè)“輕”字,大家以后一定要注意哦。
2、口型的變化要微。從日語的五個(gè)元音的發(fā)音方法可以看出,日語的口型變化比漢語要小,比英語更要小得多。例如,“a”這個(gè)音,漢語里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴,但是日語卻要求我們盡量控制口型的變化。
3、發(fā)音時(shí)間要短。我們看日劇或是動(dòng)漫時(shí),聽人家說話時(shí)覺得很輕松,但是如果要讓我們說完同樣一句日語,卻要比日本人用的時(shí)間要多得多。那就是因?yàn)椋照Z還講究一個(gè)“短”字。很多日語,都沒有把每一個(gè)假名都說清楚就一帶而過,依舊不影響交流??s短發(fā)音時(shí)間,才能提高語速。

關(guān)于我們

大成日語,始源于一批留學(xué)日本后回國(guó),在日工作后歸國(guó),懷著夢(mèng)想和對(duì)日語有著”日語虐我千百遍,我待日語如初戀”般熱情的青年。學(xué)校本部校區(qū)落戶于成都市錦江區(qū),靠近牛王廟地鐵口,徒步10分內(nèi)有四通八達(dá)的公共交通路線,臨近市中心商業(yè)圈,交通設(shè)施完善,經(jīng)濟(jì)繁榮。學(xué)校以“用語言傳播優(yōu)秀文化,讓教育提高公民素養(yǎng),為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才”作為建校、立校方針,設(shè)置有日語等級(jí)考試、少兒日語、日語口語、考研日語、商務(wù)日語、旅游日語、高考日語等豐富的日語課程,同時(shí)與日本早稻田言語學(xué)院、日本東京國(guó)際學(xué)院、修曼日本語學(xué)校、木下學(xué)園等多個(gè)日本語言學(xué)校建立合作關(guān)系,分享優(yōu)秀的日語老師,提供優(yōu)秀的語言人才。校內(nèi)同時(shí)開展的豐富多樣的興趣體驗(yàn)活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作日本料理;見學(xué)正宗的日式茶道;一起赴日旅行見學(xué)等。也定期安排外教老師授課以及定期舉辦赴日留學(xué)和工作相關(guān)的交流咨詢活動(dòng)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)地理位置:位于九眼橋頭,交通便利(近地鐵牛王廟站及多個(gè)公交站),周邊飲食娛樂購物場(chǎng)所齊全,學(xué)習(xí)休閑兩不誤學(xué)校環(huán)境:清新舒適,裝修全部使用環(huán)保材料,更有綠植以及每周換新花束;校內(nèi)微波爐冰箱等便利設(shè)施齊全;大量日文原版漫畫小說可供學(xué)員在校借閱教學(xué)體系:均有留日經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),保持與日本一線語言學(xué)校同步的教材,每周定期教研討論與磨課,獨(dú)自設(shè)計(jì)出品的補(bǔ)充資料及習(xí)題督導(dǎo)服務(wù):及時(shí)細(xì)致的課堂反饋,專人課后學(xué)習(xí)跟進(jìn)及答疑;人性化的課程進(jìn)度管理,既督促學(xué)習(xí)保持進(jìn)度又不過分嚴(yán)苛 

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