運(yùn)城CAD培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)面授班招生
發(fā)布時(shí)間：2023/8/8 14:11:23 更新時(shí)間：2023/8/8 14:17:51
- 運(yùn)城CAD培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)面授班招生 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師等職場人才。
達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)作為全國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo)“誠實(shí)、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)前列：率先在美國上市首家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤全國高科技高成長50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
- 師資力量
- 云老師
CEAC委員會(huì)委員CIDA高級(jí)設(shè)計(jì)師，
14年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
曾就職于北京利福源裝飾工程公司，清尚設(shè)計(jì)院，清美培訓(xùn)中心；
能和學(xué)生非常好的相處交流，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，熱愛藝術(shù)，熱愛生活；
近期成功案例：君山別墅、國美城、悅和園、龍祥家園。
郝老師
CEAC委員會(huì)委員CIDA高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，
14年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
原清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)講師，
參與設(shè)計(jì)制作了大量的居住空間設(shè)計(jì)，
辦公空間設(shè)計(jì)，展覽展示等項(xiàng)目，
設(shè)計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng)，
能隨時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，深受學(xué)員喜愛。
- 特色優(yōu)勢
- 多維度作品輸出，增加求職競爭優(yōu)勢，
CAD學(xué)習(xí)過程中-學(xué)員單獨(dú)完成大型企業(yè)項(xiàng)目，積累經(jīng)驗(yàn)與作品。
全棧式培養(yǎng)計(jì)劃，多領(lǐng)域深度解析CAD設(shè)計(jì)。
- 行業(yè)趨勢
- 會(huì)使用CAD的人那么多為何缺口還那么多？
室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)只招會(huì)用CAD的繪圖員的情況很小，因?yàn)镃AD只是一個(gè)軟件工具。大部分企業(yè)是需要既懂畫圖，又具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才：要了解裝修，了解施工材料、工藝知識(shí)等等。圖為智聯(lián)招聘部分地區(qū)的招聘崗位需求數(shù)量，高達(dá)7000多個(gè)崗位，可見人才缺口非常大。并且經(jīng)驗(yàn)豐富的施工圖繪圖員月薪都在萬元以上。
關(guān)于CAD繪圖，你真的“會(huì)”了嗎？
很多人以為會(huì)用軟件畫圖就可以從事繪圖工作了，絕非如此，公司并不需要只會(huì)操作軟件，但一點(diǎn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)都沒有的人！
其實(shí)它還是一種技能，不僅要熟練掌握軟件工具，更要具備相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，否則很可能看到設(shè)計(jì)師的效果圖無法繪制出實(shí)際的結(jié)果，或者對設(shè)計(jì)師的意圖理解產(chǎn)生偏差，或者畫出表面上看起來很好看的圖，實(shí)際到了現(xiàn)場會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確，或者缺乏對材料的了解而產(chǎn)生錯(cuò)誤。也就是說沒有具備一定經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的背景，即使畫出了圖紙，也是無法直接應(yīng)用到行業(yè)里面的。
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