懷化AutoCAD培訓(xùn)學(xué)校在哪，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師、會(huì)計(jì)等職場人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命：締造年輕人的全國夢、締造達(dá)內(nèi)員工的全國夢。
達(dá)內(nèi)的愿景：做管理一流的教育公司。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師等職場人才。
- 師資力量
- 劉老師
CEAC委員會(huì)委員Adobe認(rèn)證講師；
8年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；畢業(yè)于北京服裝學(xué)院，曾任教于央美藝術(shù)高考以及研究生突擊考試大型畫室、同時(shí)有著互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；
開拓學(xué)員創(chuàng)意思維，善于培養(yǎng)學(xué)員形成屬于自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和思路。
鐘老師
CEAC委員會(huì)委員Adobe認(rèn)證講師；
8年以上行業(yè)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；曾任華北理工大學(xué)講師，虎課網(wǎng)課程講師；
課程條理清晰，善于總結(jié)，娓娓道來；擅于攝影、手繪、字體設(shè)計(jì)、LOGO設(shè)計(jì)、Banner等相關(guān)設(shè)計(jì)。
堅(jiān)信：只有不斷量的積累，才能擁有質(zhì)的改變。
- 特色優(yōu)勢
- 多維度作品輸出，增加求職競爭優(yōu)勢，
CAD學(xué)習(xí)過程中-學(xué)員單獨(dú)完成大型企業(yè)項(xiàng)目，積累經(jīng)驗(yàn)與作品。
全棧式培養(yǎng)計(jì)劃，多領(lǐng)域深度解析CAD設(shè)計(jì)。
- 行業(yè)趨勢
- 關(guān)于CAD繪圖，你真的“會(huì)”了嗎？
很多人以為會(huì)用軟件畫圖就可以從事繪圖工作了，絕非如此，公司并不需要只會(huì)操作軟件，但一點(diǎn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)都沒有的人！
其實(shí)它還是一種技能，不僅要熟練掌握軟件工具，更要具備相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，否則很可能看到設(shè)計(jì)師的效果圖無法繪制出實(shí)際的結(jié)果，或者對(duì)設(shè)計(jì)師的意圖理解產(chǎn)生偏差，或者畫出表面上看起來很好看的圖，實(shí)際到了現(xiàn)場會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確，或者缺乏對(duì)材料的了解而產(chǎn)生錯(cuò)誤。也就是說沒有具備一定經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的背景，即使畫出了圖紙，也是無法直接應(yīng)用到行業(yè)里面的。
會(huì)使用CAD的人那么多為何缺口還那么多？
室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)只招會(huì)用CAD的繪圖員的情況很小，因?yàn)镃AD只是一個(gè)軟件工具。大部分企業(yè)是需要既懂畫圖，又具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才：要了解裝修，了解施工材料、工藝知識(shí)等等。圖為智聯(lián)招聘部分地區(qū)的招聘崗位需求數(shù)量，高達(dá)7000多個(gè)崗位，可見人才缺口非常大。并且經(jīng)驗(yàn)豐富的施工圖繪圖員月薪都在萬元以上。
- 懷化AutoCAD培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 因而在用AutoCAD繪制圖形時(shí)要盡量記住并使用快捷鍵，左右手都工作，從而提高繪制圖形的速度。 （2023/11/6學(xué)習(xí)專題）
