重慶去哪找銀行從業(yè)資格考試培訓輔導班
發(fā)布時間：2023/7/8 12:08:44 更新時間：2023/7/8 12:14:23
- 重慶去哪找銀行從業(yè)資格考試培訓輔導班 - 招生簡章
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。公司現(xiàn)有4000余名員工，已在全國三十多個城市設立了直營子公司，全國直營分校突破200。
優(yōu)路教育，是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務公司，業(yè)務包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)、教師等行業(yè)準入類執(zhí)業(yè)資格認證培訓，在職人員碩士博士入學考試考前培訓，專本科學歷繼續(xù)教育，相關培訓領域教輔圖書策劃編輯出版等。優(yōu)路新紀元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓品牌，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓學校，并取得全國新聞出版總署批準的出版物經(jīng)營許可證。
- 師資力量
- 徐老師
經(jīng)濟學碩士
主講科目：公司信貸
授課特點：喜歡研究書本知識，根據(jù)學員的基礎不同，有針對性，同時精細的進行講解；不斷地把專業(yè)性的知識，拆分細化，使學員能更好地理解。
郜老師
經(jīng)濟學碩士，證券投資分析師、特許金融分析師
主講科目：法律法規(guī)與綜合能力
授課特點：授課方式細膩靈活，深入淺出；善于利用不同的知識特點，總結備考思路，講課重難點突出，有針對性。曾多次在北上廣的大型銀行、國企開展內(nèi)部培訓，深受學員好評。
- 特色優(yōu)勢
- 可系統(tǒng)學習銀行業(yè)的政策、法律法規(guī)、職業(yè)操守等專業(yè)知識，這些正好滿足銀行對所需從業(yè)人員的崗位技能和職業(yè)素質(zhì)的要求。
高清網(wǎng)課：午休辦公室、餐廳、站牌、臥室、衛(wèi)生間，只要有時間，哪兒哪兒都是大課堂。
- 行業(yè)趨勢
- 不僅獲得進入銀行業(yè)從業(yè)的資格，而且還獲得了“全國初級職稱證書”，這對工作后的職稱評定、福利待遇有著重要的影響。
金融監(jiān)管部門已明確要求從業(yè)人員必須具有相關的從業(yè)資格證書方可上崗。眾多銀行也將“有銀行從業(yè)資格證”作為招聘的先決條件。
- 培訓學習資料
- 初級銀行從業(yè)資格《風險管理》第三章節(jié)：個人客戶信用風險識別
三、個人客戶信用風險識別
(一)個人客戶的基本信息分析
個人貸款業(yè)務所面對的客戶主要是自然人，特點：單筆業(yè)務資金規(guī)模小但數(shù)量巨大。信用風險進行識別和分析時，需要個人客戶提供各種能夠證明個人年齡、職業(yè)、收入、財產(chǎn)、信用記錄、教育背景等的資料。
除了關注申請人提交的材料是否齊全、要素是否符合商業(yè)銀行的要求外，還應當通過與借款人面談、電話訪談、實地考察等方式，了解/核實借款人及保護證人、出質(zhì)人、抵押人的身份證件是否真實、有效，擔保材料是否符合監(jiān)管部門和商業(yè)銀行內(nèi)部的有關規(guī)定，借款人提供的居住情況、婚姻狀況、家庭情況、聯(lián)系電話等是否真實，借款人提供的職業(yè)情況、所在單位的任職情況等是否真實，盡可能地從多種渠道調(diào)查、識別個人客戶潛在的信用風險。
(1)借款人的資信情況調(diào)查
商業(yè)銀行可通過全國人民銀行個人征信系統(tǒng)及稅務、海關、法院等機構獲得個人客戶的信用記錄，作為借款人是否符合貸款資格的重要依據(jù)。資信調(diào)查還應關注借款人的還款來源：主要收入來源為工資收入的，對其收入水平及證明材料的真實性作出判斷;主要收入來源為其他合法收入的(如利息和租金收入等)，應檢查其提供的財產(chǎn)情況(包括租金收入證明、房產(chǎn)證、商業(yè)銀行存單、有現(xiàn)金價值的保單等)。
(2)借款人的資產(chǎn)與負債情況調(diào)查
主要內(nèi)容包括：
確認借款人及家庭的人均月收入和年薪收入情況;
調(diào)查其他可變現(xiàn)資產(chǎn)情況;
調(diào)查借款人在本行或他行是否有其他負債或擔保、家庭負債總額與家庭收入的比重情況等;
分析借款人及其家庭收入的穩(wěn)定性，判斷其是否具備良好的還款意愿和還款能力。
(3)貸款用途及還款來源的調(diào)查。
初級銀行從業(yè)資格《個人理財》高頻考點27：生命周期與客戶需求的關系
考點：生命周期與客戶需求的關系
生命周期理論對人們的消費行為提供了全新的解釋，該理論指出：自然人是在相當長的期間內(nèi)計劃個人的儲蓄消費行為，以實現(xiàn)生命周期內(nèi)收支的最佳配置。
家庭的生命周期一般可分為：形成期、成長期、成熟期以及衰老期四個階段。
家庭的生命周期一般可分為：形成期、成長期、成熟期以及衰老期四個階段。
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