在畢節(jié)學(xué)中級(jí)審計(jì)師考試多少時(shí)間
發(fā)布時(shí)間：2024/11/11 15:20:59 更新時(shí)間：2024/11/11 15:28:36
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- 在畢節(jié)學(xué)中級(jí)審計(jì)師考試多少時(shí)間 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合；建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練；配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)審計(jì)師《審計(jì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)》行政法的概念和特征
第四部分法律
第三章行政法
節(jié)行政法概述
【知識(shí)點(diǎn)】行政法的概念和特征
(一)行政法的概念
1.行政法：調(diào)整行政關(guān)系的法律規(guī)范的總和。
2.行政關(guān)系：行政機(jī)關(guān)之間、行政機(jī)關(guān)與行政相對(duì)人之間發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。
3.行政相對(duì)人不僅包括公民、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，特定情況下還包括立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)。
4.行政機(jī)關(guān)依職權(quán)進(jìn)行的管理行為可以分為兩大類：
(1)抽象行政行為：行政機(jī)關(guān)做出的具有普遍約束力的行為。
(2)具體行政行為：行政機(jī)關(guān)針對(duì)特定人或事做出的特定處理。
不過目前不再區(qū)分抽象和具體行政行為，將二者合并為行政行為。
中級(jí)審計(jì)師《審計(jì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)》知識(shí)點(diǎn)財(cái)政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)與配合
部分 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
第三章 貨幣政策分析
第四節(jié) 財(cái)政政策與貨幣政策的搭配
知識(shí)點(diǎn)：財(cái)政政策與貨幣政策的協(xié)調(diào)與配合
1.“雙緊”的財(cái)政與貨幣政策
緊縮性財(cái)政政策+緊縮性貨幣政策。
財(cái)政增收減支形成盈余或減少赤字;銀行收緊銀根，縮小信貸規(guī)模以減少貨幣供應(yīng)量。
產(chǎn)出減少，利率不確定。適用于需求膨脹，物價(jià)迅速上升;瓶頸產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)起嚴(yán)重制約作用;經(jīng)濟(jì)秩序混亂，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)過熱現(xiàn)象。
- 畢節(jié)中級(jí)審計(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 中級(jí)審計(jì)師考試考試用書：審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試所用的考試大綱由審計(jì)署組織編寫、出版和發(fā)行。 （2024/11/11學(xué)習(xí)專題）
- 中級(jí)審計(jì)師該證書全國(guó)范圍內(nèi)有效。 （2024/11/11學(xué)習(xí)專題）
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