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南寧高級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)面授班招生

發(fā)布時(shí)間：2025/5/8 10:10:53 更新時(shí)間：2025/5/8 10:17:14
機(jī)構(gòu)名稱：優(yōu)路教育高級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（優(yōu)路教育）（VIP超級鉑金會員已認(rèn)證） 分類：招生信息
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招生發(fā)布： 優(yōu)路教育高級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（優(yōu)路教育） （vip會員）   學(xué)校主頁： http://ouncil.cn/201228h/   （進(jìn)入收藏）
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南寧高級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)面授班招生 - 招生簡章

學(xué)校介紹
　　2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立，次年創(chuàng)辦所分校，累積四年教育經(jīng)驗(yàn)，在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學(xué)習(xí)更有效，更有價(jià)值”的教育使命，敦促優(yōu)路教育不斷成長，給信任優(yōu)路教育的學(xué)員提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財(cái)經(jīng)三重領(lǐng)域，為學(xué)員提供準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，教學(xué)過程中積極融入科技創(chuàng)新元素，改進(jìn)優(yōu)化優(yōu)路教育的教學(xué)模式，同時(shí)匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化的“一站式”服務(wù)。
　　優(yōu)路教育專注職業(yè)資格考試培訓(xùn)和新職業(yè)新技能人才培養(yǎng)19年，全國設(shè)立200多家直營分校，提供一/二級建造師、PLC、教資、心理中醫(yī)、消防安全、碩博成考、財(cái)稅經(jīng)管、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)、法律合規(guī)等培訓(xùn)服務(wù)。

課程介紹

相關(guān)參考資料
　　高級經(jīng)濟(jì)師備考知識點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)布局的演變
我國產(chǎn)業(yè)布局的演變
我國產(chǎn)業(yè)布局的歷史軌跡，表現(xiàn)為“均衡發(fā)展-非均衡發(fā)展”，逐漸演變的過程，并具有明顯的階段性特征。
(1)1949-1978年：均衡產(chǎn)業(yè)布局政策
建國初，占國土面積不到12%的東部沿海地帶，聚集了全國70%以上的工業(yè)，上海、天津、青島、廣州、北京、南京、無錫化市的工業(yè)產(chǎn)值占整個(gè)工業(yè)產(chǎn)值的94%，內(nèi)陸地區(qū)近代工業(yè)幾乎一片空白。所以，采取大規(guī)模向內(nèi)地推行工業(yè)化模式，以求均衡發(fā)展。
均衡產(chǎn)業(yè)布局政策選擇的評價(jià)：當(dāng)時(shí)的產(chǎn)業(yè)布局主要是以政策導(dǎo)向?yàn)橹�，重工業(yè)不僅在東北等老工業(yè)基地繼續(xù)發(fā)展，而且在中西部也大規(guī)模推進(jìn)重工業(yè)化過程，選擇的布局地點(diǎn)也以戰(zhàn)備為需要。因此，我國重工業(yè)化布局不具有比較優(yōu)勢特征，是缺乏效率和效益的重工業(yè)化。同時(shí)，這種又調(diào)生產(chǎn)力的均衡布局和地方工業(yè)自成體系，違背比較優(yōu)勢原則的政策，造成了我國工業(yè)體系“遍地開花”
改革前我國全國對空間公平的追求基于對效率的提高，用整體的效率損失換取區(qū)域的均衡發(fā)展，表現(xiàn)為近30年時(shí)間全國收入水平及消費(fèi)水平都處于增長緩緩乃至停滯狀態(tài)。
　　高級經(jīng)濟(jì)師論文素材之知識共享方式
實(shí)現(xiàn)知識共享可借助兩種方式，一是建立企業(yè)內(nèi)網(wǎng)，保證知識共享通道的暢通;二是利用辦公云平臺、資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺等應(yīng)用軟件
隨著世界經(jīng)濟(jì)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)演變，知識的重要性日益凸顯。招標(biāo)代理服務(wù)遵循市場規(guī)律，充分參與市場競爭已成為發(fā)展趨勢，聚集、開發(fā)和組合各種知識資源從而提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的高水平服務(wù)，成為招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)的競爭優(yōu)勢之一。如何通過知識共享，全面、充分地利用代理機(jī)構(gòu)組織內(nèi)部的知識，是值得研究和探索的問題。
代理機(jī)構(gòu)可共享的知識
知識共享指個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、組織中的知識通過各種交流手段為其他成員所共享，從而提高工作效率的方式。知識共享主要有四個(gè)方面：知識共享主體，即個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織;知識共享對象，即知識內(nèi)容;知識共享手段，即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、會議、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等;知識共享環(huán)境，即各種客觀條件。
按表現(xiàn)形式，知識可分為顯性知識和隱性知識。顯性知識指可以編碼化的、用系統(tǒng)化語言傳播的知識;隱性知識指無法用文字記述、難以交流的情景知識。在代理機(jī)構(gòu)內(nèi)部，顯性知識一般包括全國、各部委全國采購、招標(biāo)投標(biāo)相關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章及規(guī)范性文件，各行政監(jiān)督管理部門公布的各類公告、資質(zhì)管理辦法、業(yè)務(wù)流程規(guī)定及其他有關(guān)規(guī)定，各部門、各地方發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)招標(biāo)文件范本及代理機(jī)構(gòu)自己制定的采購文件范本、管理文件、制度規(guī)范等。隱性知識一般包括企業(yè)的價(jià)值觀、行為方式、習(xí)慣或存在于個(gè)人記憶與組織記憶中的技能、經(jīng)驗(yàn)、建議。

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