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【問答】寧德高級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些教學(xué)方式

發(fā)布時(shí)間:2024/10/29 0:39:04 更新時(shí)間:2024/10/29 0:46:10
機(jī)構(gòu)名稱:優(yōu)路教育高級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)陸老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問答】寧德高級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些教學(xué)方式
問題分類:八四問吧
問題具體描述:
您好,我想了解一下,寧德高級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些教學(xué)方式?請(qǐng)答復(fù),謝謝!
時(shí)間:2024/10/29 0:39:04
來自報(bào)名在線網(wǎng)(Edu84.COM)熱心網(wǎng)友優(yōu)路教育高級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)陸老師的專業(yè)回答:

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學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育致力于構(gòu)建終身教育服務(wù)平臺(tái),形成多元化、立體化的培訓(xùn)生態(tài)體系,助力社會(huì)發(fā)展,推動(dòng)人類進(jìn)步。
  優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

課程介紹

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文素材之精準(zhǔn)扶貧過程中存在問題
精準(zhǔn)扶貧實(shí)施過程中存在的問題及對(duì)策
精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施以來袁各級(jí)財(cái)政加大了投入力度袁各貧困縣全國(guó)多措并舉堯采取了產(chǎn)業(yè)扶貧堯教育扶貧堯醫(yī)療和養(yǎng)老扶貧堯金融扶貧等多種扶貧方式幫助貧困戶脫貧致富袁在一定程度上保障了貧困戶的基本生活水平袁得到了群眾的認(rèn)可和好評(píng)遙但筆者在審計(jì)中也發(fā)現(xiàn)袁精準(zhǔn)識(shí)別堯精準(zhǔn)幫扶堯精準(zhǔn)脫貧中存在一些問題袁不利于保護(hù)群眾的利益袁需要進(jìn)一步改進(jìn)和規(guī)范遙一堯存在的問題
一是幫扶對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別不到位袁無法保證建檔立卡人員基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)的真實(shí)性遙大部分地區(qū)未能建立扶貧辦堯公安堯住建堯工商堯人社堯財(cái)政等部門的信息共享機(jī)制袁無法對(duì)建檔立卡戶的買房堯買車堯工商注冊(cè)登記堯領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)等情況實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控袁致使部分有房堯有車堯有企業(yè)堯有較高養(yǎng)老金收入的非貧困戶因基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)不真實(shí)袁被順利納入建檔立卡庫(kù)袁幫扶對(duì)象的精準(zhǔn)識(shí)別不夠到位遙
二是幫扶項(xiàng)目投向不夠精準(zhǔn)袁無法保證財(cái)政幫扶資金取得收益并分紅到戶遙大部分地區(qū)沒有深入了解分析貧困戶堯貧困村的致貧原因袁也未征求其對(duì)幫扶項(xiàng)目的意愿袁僅是將財(cái)政幫扶資金簡(jiǎn)單投向一些購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)化廠房堯購(gòu)置機(jī)器設(shè)備的常規(guī)項(xiàng)目袁沒有制定區(qū)別化的脫貧對(duì)策袁亦無法保證投資項(xiàng)目取得正常堯合理堯持續(xù)的收益袁導(dǎo)致扶貧縣財(cái)政兜底項(xiàng)目分紅或者分紅嚴(yán)重不足袁財(cái)政幫扶資金效益低下遙。
  高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)考點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局的原則
產(chǎn)業(yè)布局的原則
(1)全局原則
產(chǎn)業(yè)布局應(yīng)該以一個(gè)全國(guó)的地域?yàn)榻缦,因(yàn)樗侨珖?guó)干預(yù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的一種方式,而這種方式涉及領(lǐng)土問題,因此必須以全國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)為基礎(chǔ),一個(gè)全國(guó)是不可能在別國(guó)的領(lǐng)土上進(jìn)行自己的產(chǎn)業(yè)布局的。產(chǎn)業(yè)布局的目標(biāo)是使產(chǎn)業(yè)分布合理化,實(shí)現(xiàn)全國(guó)整體綜合利益的最優(yōu),而不是局部地區(qū)利益的最優(yōu),因此一個(gè)全國(guó)的產(chǎn)業(yè)布局必須統(tǒng)籌兼顧,全面考慮。一方面,全國(guó)必須根據(jù)各地區(qū)的不同條件,通過分析和比較,確定各地區(qū)的專業(yè)化方向,明確各地區(qū)在全國(guó)經(jīng)濟(jì)的角色和地位;另一方面,全國(guó)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,在不同時(shí)期確定若干重點(diǎn)發(fā)展的地區(qū)。在此全國(guó)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,各地區(qū)再根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn),安排好本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)布局,而不能不顧全國(guó)整體利益,一味地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。
(2)分工協(xié)作、因地制宜原則
社會(huì)化大生產(chǎn)要求勞動(dòng)必須在廣闊地域上進(jìn)行分工和協(xié)作。各地區(qū)要根據(jù)自己的特點(diǎn)形成專門化的產(chǎn)業(yè)部門,形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,各地區(qū)的產(chǎn)業(yè)布局在重點(diǎn)布局專門化生產(chǎn)部門的基礎(chǔ)上,還要圍繞專門化生產(chǎn)部門布局一些相關(guān)的輔助性產(chǎn)業(yè)部門和生活配套服務(wù)部門,以形成合理的地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),只有這樣才能保證專業(yè)門化生產(chǎn)部門的良好運(yùn)行。隨著部門分工的深化,地區(qū)生產(chǎn)專門化的提高,地區(qū)之間的協(xié)作自然也就越發(fā)重要,因此在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)布局的時(shí)候必須考慮到地區(qū)間的協(xié)作條件。我國(guó)“三線”建設(shè)時(shí)就把一些企業(yè)布局在交通不便的山區(qū),致使企業(yè)間協(xié)作困難,也影響了全國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)效率。

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寧德高級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹:
  • 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格實(shí)行考試與評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法。 (2024/10/29學(xué)習(xí)專題)
  • 凡申請(qǐng)參加高級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格評(píng)審的人員,須通過全省統(tǒng)一組織的高級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格業(yè)務(wù)考試。 (2024/10/29學(xué)習(xí)專題)
  • 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。 (2024/10/29學(xué)習(xí)專題)
  • 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師實(shí)行資格評(píng)價(jià)與職務(wù)聘任相分離。 (2024/10/29學(xué)習(xí)專題)

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